1、2023反思周记反思周记集合9篇 转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了许多新技巧，这时就须要我们仔细地写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？以下是我收集整理的反思周记9篇，欢送大家共享。 反思周记 篇1几乎每个人都在感慨，为何时间过的这么快!在忙劳碌碌中，半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我找到一种骄傲感。这半学期的幼儿园生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。听人说幼儿园老师要具备“三心：爱心、童心和细心。我也在平常的工作中仔
2、细的做到这“三心，用爱心去关切每一个孩子，用孩子般的童心去和他们嬉戏，用细心去关注每个孩子的成长改变.而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓的儿童世界里，我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、欢乐地成长。除了有爱，我们还必需有足够的教化教学实力，丰富的阅历，具备肯定的教化教学艺术。每次的教学活动我都仔细对待，为了吸引孩子的留意力，让孩子更好、更快、更快乐地接受老师所授的内容，我总是不断的尝试、探究、创新幼儿园教学反思周记幼儿园教学反思周记。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的实力都能在原有根底上有所提高，我依据班级实际状况，以“纲要
3、为准那么和两位老师一起协商、探讨，制订了班级安排、月安排、周安排等各类安排在一日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，还主动运用确定鼓励等方法，使班里每个幼儿都在温馨、快乐的环境中身心开心地学习、生活。在家园互动中，我仔细做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教化不单单是幼儿园的教化，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我经常利用家长园地、幼儿接送时间、等刚好向家长反应孩子在园的学习、生活状况，适时地和家长探讨科学育儿的学问。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一样共同教化。反思周记 篇2时间飞逝，一周的课程又结束了，但在这短短的一周中我们都在不断进步。本周七年级的
4、课程主要是地图，教材内容很简洁，学生也能很简单地接受，但在学习上依旧存在一些很大的困难。首先表现在学生的动手实力缺乏。课堂上让他们动手在地图上标注方向，几乎很少有人动手。在讲到比例尺的换算时，数字的计算也成为了他们学习的障碍。学生并不是不会，用一个字表示懒。懒得动手，懒得动脑。另外，在教材讲解过程中，孩子们的集体反映都不错，但是点名提问某一个同学时，他却立即摇头：老师，我不会，我不会！大局部同学好似对上课答复下列问题怀有一种畏惧感，无论是会还是真不会，却连站起来说出自己答案的志气都没有。针对已经觉察的这些问题，在以后的教学过程中肯定要加以重视，解决问题。必需努力培育学生的动手实力，动脑习惯。在
5、课堂上多多赞扬，鼓励学生发言，引导他们主动参与课堂互动。不要担忧耽误课时，多给与他们思索与探讨时间，使每位同学都有时机发言，勇于发表自己的看法。在课下与学生拉近关系，一起说话闲聊，玩嬉戏，进入他们的世界，深化了解学生。变更学生的畏惧看法，建立起良好的师生关系。总之，自己在这个新的岗位上时间不长，确定会有许多阅历缺乏的地方，在调动课堂气氛，形成良好的师生互动上做的还不够好，教学方法也还须要不断的摸索与探究。不过我会坚持多听优秀老师的课，从中学习如何营造良好课堂，尽最大努力提高和改善自己的教学水平，创立新课堂。反思周记 篇3这周的教学反思如下：首先是读。第一、读在课堂。教给方法，培育习惯，培植情感
6、。以悠久的历史文化作为语文学习的土壤，“培植酷爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯，驾驭最根本的语文学习方法。1每篇文章课前必读三遍以上，尽量熟读，把握大意。2扩大背诵范围。在教材背诵要求根底上，再假设干背诵片段。3授课过程中对精彩片段采纳朗读体会法，通过范读、齐读、再读等形式，加深印象，体会文章。这就是“得法于课内。其次、读在课外。布置任务，开展活动，形成常规。每周布置一次阅读任务，依据阅读内容的不同，学生要有针对性的写积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记，摘抄好词、佳句、美段。有条件也可以制成读书卡片或者剪贴成册，分类积累。每周开展一次读书活动，检查评比读书笔记，举荐并
7、鉴赏一篇文章，形成阅读常规，促成习惯养成。这就是“得益于课外。课内外结合，长期坚持，让学生驾驭学习方法，让学生得到学习效益。，其次是写。在教学中可以鼓励学生学内容，悟语言；抓思路，悟结构；仿例子，练表达；或加以想像如续写、扩写改写等。开展多种形式的写作活动，鼓励学生练笔，提高学生的写作实力，提倡人人写日记，写周记。最终是课堂教学。课堂是教学的主阵地，在课堂上老师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习实力的形成，真正学会学习，成为学习的主子。初一年级刚刚从小学过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断
8、反思，提高自己的理论水平、不断更新教化观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后刚好反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特殊留意这些问题，不再为了课堂的“完备而牵强学生，有效地避开这些问题的再次发生。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一样，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时老师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感爱好的、怎样设计通过他们的思索、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学案时老师才会有一个正确的教学预料
9、，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情动身进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际动身，依据学习状况不断调整。没有反思，就没有进步，没有课前、课中、课后的一系列反思，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思，不断的改良，不断的完善，教学质量才会不断的上升，幼小的学生才会强壮成长。?成长周记?教案设计活动目的1能画出人物的几种动态，会大胆勾画人物外形。2乐意用图画方式记录自己一周内的进步状况。3逐步体验成长的欢乐。活 动准 备1选择2位幼儿的成长照片。2个别谈话，了解并帮助幼儿正确相识和评价自己。3绘画工具假设干。活动过程1欣赏成长影集，感受
10、成长的欢乐。2探讨如何在最终一学期为当好小学生做打算。说说自己已经取得哪些进步？准备怎样努力做好一名小学生？3引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。1老师归纳：先把自己要做的事画下来，以后每周将自己已经做的事记录下来，就是成长周记。2幼儿动手绘画，老师辅导。对有困难和须要帮助的幼儿赐予提示。反思周记 篇4学习了一个多月的我们，最终迎来了开学的第一场考试。把学习了一个多月的学问，全部投入到了一张卷纸上，用句名言来讲，就是：台上一分钟，台下十年功。下午，因为我们是下午考试，我吃完饭，急匆忙的赶到了学校。我拿出了复习的课文，仔细的复习了起来。正在我读书的时候，校内里的小喇叭播送了起来“在校内里活动的学生
11、立即回到教室。这时侯我才知道要考试了。第一场考语文，我本想大显身手一回，但一看试卷，出的题并不简洁，有一道题正让我想的千头万绪的时候，我仿佛望见了希望的光线，抓紧写下来，这时，我才松了口气。语文可以不和数学同日而语，因为数学削减了点难度，我顺顺当利的把数学卷纸做完后，起先检查，检查的时候出了点小困难，a1.25=？假设得数是三位小数，那a肯定是两位小数，这道题可把我给难住了，我打了对号，假设这道题错了，我就不能得一百分了。下课了，最终可以放松心情了，算了，现在玩会儿，再问问同学们那道题对了没有。愉乐的时间立刻就到了，这一场考英语，英语我就不用再说了，只有两个分数，要么考90分，要么考100分。
12、这次考试指定考不好，也许的分数是语文95分左右，数学9698分，英语90100分，以后我可要好好学习！反思周记 篇5泪似乎很久没在脸上出现过了，那些晶莹的液体最终在今日又一次从眼眶中坠落，砸进了尘埃里，连着忏悔一起，陷于无穷无尽的空白伤感里.在听见心灵上灰尘扑扑往下掉时，仿佛还有一只乌鸦唱起了挽歌，苍凉的声音久久荡漾在上空.把心推向了沼泽里.长时间的劳碌中，忘了谛视自己.以为自己过的很充溢，快马加鞭的奔跑在生命的航道上.却殊不知已偏离了生命原本的航道，捡起几块布头拼接成一块毫无光荣的布条，在黑暗里，裹着他，瑟瑟颤抖.那些所谓的充溢，只不过是给了自己一个堕落的理由.在灯光照不到的地方，守着脆弱，
13、哭泣.突然想起了在这段时间了，看过的很多人的泪珠，挂在脸上，或是停留在眼眶中，那副令人疼惜的模样.我的泪突然枯竭了，再也没有坠落，只听到空气大片大片流失的声音，流淌的哀痛和肆意生长的懊悔就这样填满了空气，飘着苦涩的味道.我让行走的灵魂停止，暗暗的雾气一阵一阵迷失了眼，但我还是看到灵魂疲乏的微笑.我伸出手:回家当看到那只手轻轻伸出时.我看到了华蜜.在行走布满青苔的路上，我感到久违了的平安，身后那片沼泽正慢慢远去.我终是走出来了.我朝天大喊了一声，让风吹走了一身的疲乏，在月光下，寂静的灵魂竟起先舞蹈，带着一脸的华蜜.漫天的星光倾泄在我身上，心突然纯洁了.我想我已经有了自己所要坚持的东西.反思周记
14、篇6这次期末考试，总体来说我觉得成果很一般，而且不怎么满足。我的语文是95分，数学是96.5分，英语是100分，科学是92分。我原本的目标是：语文考96或者是97分，数学100分，英语100分，科学是94分，可是我只到达了英语的目标。我的数学错了好几道题，其中，有一道题是让我们选择计算器的关机键。这道题的正确答案原本是OFF键，可是我却选择了CE键。唉，这都怪我平常驾驭的学问不够丰富。还有一道大题是让我们推断正误，其中有一道小题说：一副三角板可以划出135度的角。我打的是叉。后来，我问爸爸这道题是不是错误的，爸爸却说是对的，我心想：“完了，这次数学确定考不好！ 到了发卷的那一天，我看了看自己的
15、数学试卷，只考了96.5分，我难过地叹了一口气。不过，我的英语却考了100分，我还是挺骄傲的。我的语文有一道题不该错，那就是补充句子那一大题的其中一小题。那一小题是让我们补充?猫?那一课的内容，可是我却想不出来，于是，自己编了一堆内容填了上去。我真懊悔，这都是我对课文内容不熟识呀！我下学期期末考试肯定要争取语文、数学、英语、科学全部到达目标！反思周记 篇7?成长?这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事，告知学生从小要培育独立的生活实力，有利于成长的道理。人们常说，老师是塑造人类灵魂的工程师。作为孩子的老师，我们有责任教化学生从小培育独立生活实力。在童年独立成长，欢乐成长。但现在的家庭大多是独生子女，孩子是家长的掌上明珠，都是娇生惯养长大的，都过得是衣来伸手，饭来张口，一切都是就家长包办的生活。根本就没什么生活经验，不懂得劳动熬炼是培育独立的生活实力，更不懂得培育独立的生活实力有利于成长的道理。在教学时，我围绕“约翰是个怎样的孩子？为中心问题，通过画出相关的语句，小组探讨沟通，写出自己阅读感想等方式绽开。通过学生的解答，孩子们都能够精确的概括出约翰是一个独立、独立的孩子。在此根底上，我进一步让学生深化学习文章，我提示学生通过抓住文中人
