1、2023开展规划与总结开展规划与总结 开展规划与总结，时代在不断开展进步，而我们不能停滞不前，下面是我带来的开展规划与总结，欢送阅读! 开展规划与总结2023年7月31日，根据局里的支配我被调动到邱隘镇，担当邱隘试验小学的校长。同时，依据局工作要求，每个新上任或换任的校长都必需做好三年开展规划，并且局里对校长的考核就以这个开展规划实施为主要依据。为此，我和同事们一起制定了学校2023-2023学年三年开展规划，并在三年里忠实执行该规划，使学校的面貌和工作有了明显的改变。2023年6月9日，局督导科领导组织相关考核人员对我们学校的工作进行了整整一天的考核评估，考核主要通过随堂听课、观察台账资料、
2、实地走访、师生调查问卷、家长 访问及座谈会等形式围绕邱隘试验小学学校三年开展规划(2023-2023学年)的实施状况进行了细致的调研。下午3:40，督导科领导从学校的教化教学管理、老师开展、德育工作、社团工作等方面进行了总体反应，认为我们学校整体开展意识特别强，规划工作特别扎实，同时在规划制订、实施过程中，充分形成了上下一样、齐抓共管的局面，因此落实得特别到位，规划目标根本得到了实现。现将学校三年开展规划实施的工作总结?传承、激情、创立、开展?与博友共享。宁波市鄞州区邱隘试验小学创办于2022年8月，是一所地处农村的公办小学。学校占地面积21006平方米，建筑面积11380平方米。学校现有26
3、个班级，在校学生1107人，教职工60人。专任老师中，拥有高级老师5名，一级老师30名。区级教坛新秀以上的骨干老师30名，占专任老师数的50.8%，其中特级老师1名，市学科骨干1名、区名师2名，区学科骨干2名，市、区教坛新秀24名。建校以来，学校始终本着;为了每一个孩子的健康成长和全面开展;的办学理念，以;重内涵、促开展、创特色;为指导思想，以;勤奋、文明、塑身、开拓;为校训，坚持以学生开展为本、以老师开展为本、以学校开展为本的原那么，立足课堂教学，重视教化科研，强化特色建设，引领学生欢乐成长，促进学校健康、科学、有序地可持续开展。至2023年，学校相继获得;全国示范家长学校;、;浙江省示范小
4、学;、;浙江省科研兴校200强;、;浙江省校本教研示范学校;、;浙江省义务教化标准化学校;、;浙江省绿色学校;、;浙江省现代教化技术试验学校;、;浙江省巾帼文明岗;、;浙江省卫生先进单位;等各类荣誉称号及奖项120余项，并先后成为;国家根底教化试验中心外语教化探讨中心试验学校;、;宁波高校实习学校;、;宁波市中小学骨干老师培训实践基地;。随着学校老师群体年龄的慢慢增长，流淌性小，同时又受社会大环境及地域环境的影响，老师普遍存在的职业倦怠感渐趋明显，学校整体开展亦随之呈缓慢状态。2023年8月，沈斌校长到邱隘试验小学任校长一职兼党支部书记，学校通过召开各类会议、各年龄层次老师座谈、家长座谈等多种
5、途径就学校目前拥有的社会声誉、师资队伍、办学特色等方面进行了调研，并邀请中国教科院驻鄞专家组、鄞州区教化局督导科的相关专家、领导一行对我校进行现状诊断，梳理学校拥有的各种优势和存在的各项问题，对学校所处的地域环境进行科学、客观的分析。基于学校开展的优势，力求突破学校开展的逆境，学校确定以;传承、激情、创立、开展;为宗旨制订?邱隘试验小学学校三年开展规划(2023学年-2023学年)?，通过;和谐校内文化建设;、;课堂教学改革尝试;、;老师业务素养提升;、;校本课程建设探讨;、;校内主题活动建设;、;根底设备设施建设;和;现代教化技术建设;等管理举措，用近三年的时间将邱隘试验小学打造成一所;形成
6、和谐的教职工文化、教化教学质量在全区处于上游水平、形成学校办学的可持续开展机制和制度、呈现显明特色、并在省内拥有肯定知名度的现代化试验小学;。现将三年来的相关工作和规划落实状况总结如下:一、和谐校内文化建设和谐的校内文化气氛，可以增加全体师生以及教职员工的在校归属感。因此，我们提出提倡;真诚做人，实在做事;的工作风格，努力为每一位老师创立和谐的人际环境，相对舒适的工作环境，人格尊严得到满意的心理环境，从而让学校成为全体师生员工的欢乐学园、华蜜乐园和精神家园。(一)实施文化管理，打造秋实品牌;文化;是一个团队里共有的产物，是碰撞、对抗、互动、和谐后渐渐形成的，非一日之功，且有诸多的支撑因子。优秀
7、的文化管理，可以触动大家共同为学校的开展而努力，进而引发更多的校内正能量，形成良好的校内气氛。1.规划学校视觉识别系统，并做好设计落地工作 标记是学校对内、对外视觉传达的核心要素，是学校对外开展信息传播的主导力气，也是学校整体理念和活动的集中体现，贯穿于学校全部的行为当中，具有权威性和领导作用。为此，学校聘请专业设计师结合学校的传统精神、文化内涵、办学理念、地域特点等设计了学校的标记。依据标记所蕴含的深意，我们规划了一套视觉识别系统，并充分应用到学校的方方面面，如对外宣扬时的学校工作PPT、信封、信纸、纸袋、奖状、笔记本、学生成果报告册、学校指示系统等，包括后续我们对巾帼文明岗(晓语岗)岗徽设
8、计和应用，在对各教研组活动室、校内草坪文化、正在试验的教学楼地坪改造时，都充分考虑到与学校视觉识别系统相匹配，并对学校外围设施如门卫(后因作校内警务室又进行了重新改建)、宣扬窗、校内匝石、各楼道口等地进行主题色油漆。视觉识别系统的设计和应用，使学校在整体上有了色调的明丽感，更加符合学生喜爱色调斑斓世界的心理特性，更使学校文化建设有了主线条和层次感。2.语文组创立成为全国级巾帼文明岗 三年来，在宁波市和鄞州区妇联及鄞州区教化局领导的关切和支持下，在学校行政推动和全体岗员的共同努力下，晓语岗注意提升岗位成员的文化内涵和工作管理实力，重;软实力建设;，通过;酝•魅力语文老师，提倡岗员争做博
9、学、有爱、懂教化的老师;育• ‘新六艺’学子，引导学生做健康、乐观、有思想的新时代少年;创•华蜜家校基地，建设师生乐言、坦诚、共逐梦的多个活动场所;强•秋实特色课堂，促动温馨、独特、有内涵的华蜜校内生活;营•欢乐家校气氛，挖掘和谐、融洽、共愿景的晓语文化内涵;等系列活动深化开展;巾帼建功;特色活动，主动发挥晓语文化的辐射效能，张扬晓语文化的教化魅力，主动促进家庭•学校•社区三者教化合力的形成。2023年，语文组胜利创立为;全国巾帼文明岗;，并被评为;宁波市三八红旗先进集体;。晓语岗制作的电子书;晓语&middo
10、t;盛开的漂亮;参加鄞州区妇联组织的全国·省级巾帼文明岗电子书评比二等奖;参加鄞州区教化局组织的电子书评比一等奖。3.数学组、英语组创立成为区巾帼文明岗 校内文化的内涵须要详细的内容进行支撑。2023年，;晓语岗;(语文组)胜利创立为;浙江省巾帼文明岗;，为了让这个岗发挥更大的作用，学校在2023年支配晓语岗通过大岗牵小岗的形式，牵手数学组和英语组一起创立巾帼文明岗。2023年4月，数学组和英语组一起胜利创立为区级;巾帼文明岗;。同时，数学组和英语组制作的电子书参与鄞州区教化局组织的竞赛，分别获得区三等奖。(二)营造文化气氛，增加老师归属感老师是学校文化气氛的一支重要的亚文化。师
11、生在教化教学过程中渐渐形成的价值体系与行为标准是学校文化气氛的重要支撑内容。1.校刊校报定期刊发 2023年9月，学校工会和教科处联合进行名称征集，发动全体老师共同参加，最终通过海选、举荐、投票等形式，分别将;秋实;、;青萌;作为校刊、校报的名称。2023学年第一学期，在原来根底上，校刊进行了一次新的改版，栏目主要分六局部:掠·校内剪影、览·百家争鸣、探·教海导航、悟·杏坛散简、和·坐而论道、颂·园丁礼赞，内容来自于校内新闻、老师论文、随笔、家长育子阅历谈等，呈现的是老师和家长的风采。校报栏目主要展示学生风采。
12、每学期一期，至今已定期刊发校刊、校报各5期。2.工作回忆册定期整理 为了让教职员工更加清楚地明确学校详细工作，同时为了让老师在学期结束整理资料时能便利、快捷，校务办每两周对老师相关信息进行收集、整理，并派请一名特地的老师进行管理、编排工作(工作简报的内容主要有:学校工作日志、学校及教职员工相关荣誉获得状况、各类活动开展状况、通讯报道、每周工作感动等)。一学期结束，校务办再次整理、汇总工作简报里的资料，编印成册-?印•记?。至今，工作简报已编撰42期，?印•记?已付印五期。3.定期开展丰富多样的老师活动 丰富多样的老师活动不仅能陶冶老师身心，释放老师的工作压力，缓解老师的职业
13、倦怠感，还能增加老师之间的团队协作力和凝合力，使团队气氛更加融洽、和谐，有战斗力。为此，工会定期组织教职员工开展各种各样的活动:有进行师德熏陶的-如学习郑福龙同志事迹读后感演讲赛;有营造和谐校内的活动-文明办公室评比;有增加书香气氛的活动-教工游记、读后感、摄影竞赛;还有强健老师体魄的活动-迎新踢毽子竞赛、教工跳长绳竞赛、教工播送操竞赛、教工投篮赛等。为拓展教工活动的空间和时间，促进教工的健身活动，增进教工之间的情感联络，2023学年，工会扎实推动校教工俱乐部活动，在原组建的自行车队、羽毛球、篮球队、登山队等俱乐部活动根底上又组建了女子瑜珈俱乐部。2023学年起，学校又增设了;周三运动日;。在
14、每周三下午4:00-5:00为教职工熬炼时间，学校为老师免费供给工作晚餐。2023年，校工会被评为鄞州区五星级工会，2023年，校工会被授予市优秀教工之家的荣誉称号。(三)创新沟通平台，拓展心理健康工作宽松舒适的心理沟通平台，能解决实际问题，贴近师生、家长生活，是大家喜爱也是须要的，它能形成主动的心理健康教化气氛，构成良好的;磁场;。1.定期开展;校长接待日;、;与沈老师面对面;活动 为让家长更好地了解学校动态，让学校能全方位倾听家长的心声，学校制定了?;校长接待日;工作方案?，在每月最终一个周日支配;校长接待日;，邀请对学校办学和孩子的教化有什么想法、建议或看法的家长来校与校进步行面对面的沟
15、通和沟通。2023年3月起至今，学校已开展;校长接待日;14次，接待家长15批次。2023年6月29日，?东南商报?对;校长接待日;活动进行了题为?家长反映问题 校长上门答复-实打实;校长接待日;受欢送?的专题报道，受到社会各界的一样好评。为增进孩子们与学校的沟通，培育孩子们酷爱学校、关注学校的热忱，增加孩子们的在校归属感，充分感受到;我是学校一分子;，同时舒缓孩子们各方面的压力，2023年10月起，学校开展;与沈老师面对面;活动，受到孩子们的热情追捧。;卓璇生态墙;、; 俞正豪个人钢琴独奏会;、;秋实图书馆;、;秋实图书馆首任学生馆长;的点子都从;与沈老师面对面;活动中产生。至今，学校已开展;与沈老师面对面;活动16次，接待学生200余人次。2023年春，该活动在区教化局组织的校长读书会进行推广，省、市、区各家媒体如?浙江教化报?、?宁波日报?、市民生节目;讲大道;等栏目对此进行广泛报道，受到大家的一样好评。2.开展标准化心理健康教化工作，成为市、区;标准心理询问室; 为了让孩子们的成长更加健康、欢乐，2023年10月，学校斥资六万在靠近生活区的原学生寝室楼一楼，新建;心理健康教化中心;，取名为;HELLO 伙伴;。那里环境美丽，相对宁静
