1、学习“不作为、慢作为、乱作为心得体会 不作为慢作为乱作为心得体会 不作为慢作为乱作为心得体会 （一） xx年8月21日，区委召开全区党员干部（扩大）会议，集中学习人民日报8月19日头版文章干部不作为、慢作为、乱作为须担责武汉不容庸懒散。此次学习，是我强化了责任意识，也使我认识到加大治庸治懒治散力度是加强广阔干部作风建设的重大举措，通过学习，我感触颇深，现就学习谈一点认识及体会。 武汉掀起“责任风暴、实施“治庸方案已持续4个多月，席卷到全市上上下下的每一个层次、每一个角落、每一个角落、每一个岗位、每一个干部。其目的都是为了大力整治干部队伍中存在的“慵、懒、散问题，都是为了增强干部责任意识，切实转
2、变干部队伍工作作风，为经济社会不断前进提供坚强保障。庸、懒、散行为，在武汉被归纳为2023种表现：得过且过；工作推进不力；创新能力不强；有令不行、有禁不止；不作为、慢作为、乱作为；业绩平庸；“谋人不谋事；纪律松散；贪图享受；远XX县区干部“走读现象严重。 庸、懒、散，小那么碍事，大那么碍政。现实中，干部队伍中存在的庸、懒、散，是常见病，也是慢病和顽症，须长期用“药。当大局部政府官员都处于庸、懒、散的状态时，最受摧残、最为悲哀的是人民群众。 作为一名年轻干部，要引以为戒，时刻提醒自己杜绝庸、懒、散行为。坚决杜绝得过且过；工作推进不力；创新能力不强；有令不行、有禁不止；不作为、慢作为、乱作为；业绩
3、平庸；“谋人不谋事；纪律松散；贪图享受。 一是“庸政“懒政现象正成为中国各地政府着力破解的难题，特别是今年以来，多个省区和城市相继掀起一场“治庸“治懒“治散的官场整肃风暴，一些机关工作人员抱定的“不求有功、但求无过思想越来越行不通了。 二是开展“治庸治懒治散，重点要解决以下方面的问题，在治庸方面，克服平庸作风，重点解决理想信念淡薄，缺乏事业心、责任感；工作作风漂浮，被动应付；领导干部不认真履行管理职责，机关管理混乱，考核评价和奖惩制度不完善，导致干部碌碌无为；干部业务素质差，不讲标准、不讲效率，对部门和岗位职责范围内的工作敷衍塞责，工作质量达不到标准；不研究新情况、新问题，因循守旧等问题。在治
4、懒方面，克服懒惰作风，重点解决没有工作激情，精神状态差；不积极履行职责，只讲待遇、不讲奉献，缺乏大局意识和效劳意识；不服从组织分配，不认真履行职责，办事拖拉，推诿扯皮，工作敷衍塞责，效率低下；思想僵化，缺乏改革创新意识，对群众反映的问题不能提出有效的解决措施等问题。在治散方面，克服散漫作风，重点解决组织纪律观念淡薄，漠视规章制度，损害集体荣誉；群众意识、效劳意识淡薄，作风粗暴，效劳态度差，群众满意度低等问题。 三是治理慵懒散要提高工作执行力。要提高执行力，就必须树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的思想；必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习；必须发扬
5、严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、品头论足的毛病；必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题。广阔干部职工必须讲大事、谋大事、办实事，优化作风，务实高效，不断加强学习，针对慵懒散问题提出解决对策，完善自我。 我在工作中还存在不少问题，还需要我长期坚持不断的学习，克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身缺乏，认真整改，从思想上提高党员干部的作风问题，践行科学开展观，让自己从思想上自觉远离“慵懒散的坏毛病。 不作为慢作为乱作为心得体会 （二） 目前，“三严三实专题教育在县处级以上领导干部中开展的如火如荼。此次活动是党的群众路线教育实践活动的延伸，是持续深入推进党的
6、思想政治建设和作风建设而做出的一项重大部署。 过去一年，广阔党员干部将“三严三实的要求表达于党的群众路线教育实践活动中，落实到持之以恒纠正“四风行动中，不断取得了作风建设新成效。但是我们也看到活动过后，“四风有反弹、作风建设有松动，“庸懒散浮拖软、“不严不实等问题还不同程度地存在，“不作为、慢作为、乱作为的现象依然出现。 只有坚决践行“三严三实要求，用忠诚、干净、担当的标准要求自己，用“三严三实的戒尺标准自己，本着“严和“实的要求，才能强化问题导向，敢于直面问题，着力解决“不严不实的问题。 一要严明政治纪律。严格执行政治纪律和政治规矩，维护中央权威，在大是大非面前保持清醒头脑，要经得住各种糖衣
7、炮弹的诱惑，做个让党放心、让人民满意的公仆。 二是集中整治、从严问责。坚持严字当头，加强催促检查。对专项整治和问题整改进行明查暗访，既查工作落实情况，又听基层和群众意见，及时反映和纠正突出问题。对发现的负面典型进行集中曝光，加强惩罚力度。 三是强化催促整改。向群众作出整改承诺，及时公布整改情况。对“不作为、慢作为、乱作为问题严重的，要进行党纪政纪处理，并实行“一案双查，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任，涉嫌违法犯罪的移送司法机关。 开展“三严三实专题教育，要在真抓实干、推动改革开展稳定上见实效，紧密结合改革开展实际查找解决“不严不实问题。领导干部要每时、每事、每点上从严从实要求自己，让“不作为、慢作为、乱作为无处遁形，形成风清气正、团结拼搏、实打实干的良好政治生态。 第5页 共5页
