1、写稿“灵感”从何而来？ 写稿“灵感”从何而来？ 党办系统不少年轻同志有很高的写作热情，很想写出让人眼前一亮的好文章，但也有一些困惑，主要表现在写作时磕磕碰碰，写出来的文章特点不突出，给人似曾相识的感觉，与动笔时的初衷和设想不符。有的同志将其归咎为缺少灵感。不可否认，写作需要灵感，但灵感不是与生俱来的。本文结合自身实践，粗浅谈谈“灵感”从哪里来。 一、读书与思考是灵感的“蓄电池” “读书破万卷，下笔如有神。”书读得多，对增强写作灵感大有裨益。自古以来，读书的方法有很多，但无论采取什么方法，只有把书中的精髓理解透、把握准、运用好，才可能产生思想火花，由此转化为写作灵感。 有的博览群书，广泛涉猎政治
2、、经济、文化、社会等方面知识，日积月累就可以触类旁通；有的结合实际、专攻术业，纵向比较、横向甄别，久而久之便成为某一领域的行家。我们应经常梳理所学、所思、所感、所悟，不断丰富知识、完善内涵、延伸触角，这样便容易激发写作的灵感、找到写作的线索。 要有意识地带着对问题的思考读书，这样无形中就在寻求解决问题的答案，一旦读到相关精辟论述，就会迅速与自己的思考对接、碰撞，产生思想火花和强烈共鸣，形成解决办法和应对之策，这是写作灵感的一部分。 比如，论语中有一段关于“不贰过”的论述鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最好学的？”孔子回答：“有一个叫颜回的非常好学，他从不迁怒于别人，也不犯同样的过错” 这段话中折
3、射出的道理，可从多方面诠释和解读。读了这段话，我重点思考了“不贰过”精神对党办人的借鉴作用，撰写了传承“不贰过”精神，从对熟悉的工作“不贰过”、对轮换的工作“不贰过”、对创新的工作“不贰过”三个方面进行了论述，倡导大家把其内涵融入“三服务”工作中，不断提高服务质量和水平。 二、实践与总结是灵感的“助推器” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在实践中学习和运用知识，不断归纳总结，才能学有所成。 对党办系统同志而言，要增强写作灵感，应该更多地与岗位职责无缝对接，与所从事的工作同频共振，在熟悉的范围和领域内不断总结经验做法。需要撰写相关文章时，其积淀就可能转化为灵感。 另外，还应不断探寻新情况、新
4、问题、新矛盾的破解之道，形成“人人心中有，个个笔下无”的“杀手锏”。要善于讲党办话、说党办事、写党办人，重点围绕“三服务”工作选题，深度解读办文、办会、办事等方面情况，把提炼加工的成果倾注笔端，彰显针对性、指导性和可操作性。 比如，党办人经常要参与办会工作，受一些因素影响，有的会议流于形式，尤其是会议交流内容大同小异，影响会议质量。为避免这类情况，我们在多次参与组织会议时进行了尝试。 一次，在动议召开信息工作交流会前，对会议议程进行了谋划，安排8个单位交流，要求每个单位聚焦一个重点，并对各单位上报材料严格把关，删减重复和无关内容，确定发言时间，确保会议交流特点突出、内容紧凑、流程顺畅，收到了良
5、好效果。总结这次实践的收获，我撰写了会议交流如何不跑调，重点梳理了“明确指向、避免跑调，严格把关、避免走调，及时提醒、避免换调”三个方面做法。 三、交流与碰撞是灵感的“发动机” 如果没有交流与碰撞，形成的认识可能是片面的、表象的、碎片化的，运用过程中可能会出现以点代面、以偏概全的情况，公开发表后也可能误导他人。 党办系统同志应充分利用下基层调研、和群众座谈、与同行探讨业务的机会，掌握原汁原味的素材，挖掘接地气的事例，让思想在交流中碰撞出智慧的火花，这也有利于增强写作灵感。 交流的方式多种多样，可以是发散性交流，和参与交流的人员坦诚相见，让他们各抒己见，尽情表达想法、阐述观点，也许一个词、一句话
6、、一件事就能引发思考、启迪智慧；可以是引导性交流，提前准备某个共性问题的探讨提纲，明确交流的方向，便于参与人员把握交流重点，提供有参考价值的情况，从中汲取精华，丰富自己的思路；也可以是碰撞性交流，就同一话题，引导大家从不同切入点进入，重点交流问题的表现形式，剖析深层次原因，探讨解决办法，预测趋势走向。 比如，许多基层党办的年轻同志入职后，在各自岗位上发挥所长，释放青春活力，展现青春风采，对行稳致远充满期盼。而有些年轻同志受经历、阅历、资历、能力的影响，在正确对待组织、他人、自己的问题上还存在模糊认识，从而产生心理误区。 带着对这个问题的思考，我曾先后3次与100余人交流，归纳总结了共性的认识误区，探讨了解决办法，撰写出避开心理误区，燃烧青春激情，把相关情况浓缩为三个方面：一是以己之长、度人之短的逆反心理；二是眼高手低、担心犯错的回避心理；三是强调尊严、曲直难辨的压抑心理。文章发表后，有很多年轻同志通过不同形式，就这一话题与我进行了延伸性的探讨，对其端正认识、避开误区发挥了积极作用。
