1、2023年体制内别让学生思维成为你成长路上的绊脚石体制内别让学生思维成为你成长路上的绊脚石 走进体制内，你要明白：学习好的，工作不一定做得好。从意识到自己职场上的学生思维到改变，还有很长的路要走。 1.把同事当朋友，把领导当老师 对待同事，不必交心，不必知无不言言无不尽，你是来工作的，不是交朋友的。对待领导客客气气，心里其实特别害怕，路上遇到都假装没看见，低头躲得远远的。 2.把职场当课堂 习惯了被动接受老师课堂传授知识，在职场上坐等有人来手把手教学，接受工作安排，或者不经过思考就“请教”职场学习方式和学生时代不一样，身在职场就是习得过程，要多听多看多观察，增强思考力。 3.通过降低自我价值博
2、好感 职场需要建立自己的价值感，用自己的价值去交换。相比“学习心态”的自我谦卑员工，任何领导都会倾向于价值感高、专业的下属。 4.不好意思为自己争取利益。 机会不是等来的，而是靠自己争取来的，只有你去争取才有可能获得你想要的东西。 提拔的时候不要总觉得前面排队的人很多，资历比自己强，自己去了也是分母，不好意思和领导去汇报这种事情。你不好意思去说，总有人好意思去说，去说的这个张了嘴，你说他不管用，那是假的。 职场不是考试。超出自己能力范围的事情，第一时间想到的不是去尝试，而是觉得自己还没准备好。如果有发展机会，不要被眼前的困难吓到，别纠结，先抓住它，先上船再补票。 5.只会闷头干活，不会抬头看路
3、 学生时代，不管其他同学怎么闹腾，总有人心无旁骛地学习；职场上不管他人多么浮躁，一些人还是能脚踏实地干自己的事情，这样的行为绝对是加分项。但闷头之外也要记得时时抬头，要知道什么时候该闷头做事，什么时候该抬头看人。 6.认为做得好比说的好重要 只会埋头工作不会汇报工作，你干了多少工作，跟一把手知道你干了多少工作，完全是两码事。汇报工作要要抓住重点和亮点，什么重要讲什么，领导倾向于想了解哪方面的内容，对哪方面比较感兴趣，就说哪方面。要带着方案汇报，对于存在的问题和想要请领导协调解决问题，都要带着自己的解决方案和办法。 7.老好人心态，宁愿委屈自己，不愿得罪别人 事实上，职场尤其是体制内不会因为你的
4、委曲求全而赢得好人缘，反而认为你是软柿子，好拿捏。人不狠，地位不稳。同事都好意思麻烦你，你为啥不好意思拒绝，她都好意思先呛你，你为啥不好意思怼回去？！ 8.只会埋头干活，不会抬头看路 体制内发展，方向有时候比努力更重要。这个“看路”，说白了，就是你所从事的岗位、未来发展方向、所跟随的领导前途等等。踏实干活以外，怎么样去得到领导肯定、如何与领导接触等等，都是一门艺术活。 9.有事没事就喜欢自我检讨。 而那些你曾以为的羞耻，不敢言表，难为情，碍于面子的态度，其实等你成熟或者多年之后就会发现，当初实在没这个必要，这不能给你带来任何实质性的成长。工作中犯了错，首先要做的是改正，其次就是怎么防止再犯。拒
5、绝一直沉浸在那种犯错的“羞耻感”中，陷入一种自我否定，自我批评的情绪。大可不必，错了就改，就总结，到此结束。 切忌，千万不要为了减轻心理压力，逢人便说自己工作中的失误，以期别人的宽慰，大可不必，这不自己宣传自己能力不行了吗？！ 10.认为好人缘是靠委曲求全得来的，不敢拒绝别人的要求。 面对没有边界感的各种要求，该敷衍敷衍，该拒绝拒绝。 如果对方是领导，我劝你偶尔也给领导立立规矩，适当管理领导预期，给他设定工作边界感。有别人的时候要当面把这个活应承下来，不要让领导丢面子，也就是不要当第三个人的面直接拒绝他。但是也不要直接说“是、行、可以”等能完成任务的词语，要说“我研究研究、我想想怎么弄、我看看、我问问”一类的回旋余地的答复。 如果同事只想把自己的活甩给你，就直接拒绝，没啥好犹豫的。
