1、热 爱 生 命-口语交际,第一页，共三十页。,第二页，共三十页。,第三页，共三十页。,生命力顽强的香瓜子,第四页，共三十页。,花的勇气,第五页，共三十页。,生命是美好的，可是下面这些人却,某男因为高考没考上名牌大学，而跳楼,第六页，共三十页。,某女因失恋而跳楼,第七页，共三十页。,某妇女因与丈夫争吵，一时想不开，而跳楼,第八页，共三十页。,某工人因为包工头欠他三个月工资，拿不回工资而跳楼,第九页，共三十页。,说一说,这些人的做法对吗？你想对他们说些什么？,第十页，共三十页。,交流内容：说说自己了解到的生命现象；讲讲自己知道的热爱生命的故事；谈谈自己获得的感受、得到的启发。,第十一页，共三十页。
2、,默读资料，思考三份资料分别讲了什么？1、面对个体生命与更多人的生命的时候，众多的医护工作者们用自己的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来了更多人的生命。,第十二页，共三十页。,叶欣：抗击非典英雄模范，原是广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的，在抗击非典的战场上她献出了珍贵的生命，被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。,第十三页，共三十页。,邓练贤：在抗击非典的斗争中，广东第一位因公殉职的医生,广东省抗非典战斗中第一位因公殉职的医生。,第十四页，共三十页。,丁秀兰：为抢救非典患者不幸感染，以身殉职。,第十五页，共三十页。,2、我们身边，有许多热爱生命的人。,第十六页，共三十页。,
3、第十七页，共三十页。,3、生物界表现出来的顽强的生命力。,第十八页，共三十页。,第十九页，共三十页。,三、畅谈生命：、自己想说什么？怎样说？自已轻声说，同桌互说互评，小组内互相交流，互相指正、评议。、每组推荐一名同学上台交流。、要求讲话者清楚流畅地表达，听者认真、安静地听。,第二十页，共三十页。,讲热爱生命的故事：,乐观开朗的盲童安静，自强不息的海伦.凯勒，坚韧勇敢的杏林子,第二十一页，共三十页。,评议、辩论，感悟生命,1听了这么多同学的发言，你们来评一评，谁说得最好？说说你们的理由。2从他们的发言中得到哪些感受启发？,第二十二页，共三十页。,四、评价、深化生命：、自我评价：自己在这节课中发言
4、是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。、学生评价：你认为这节课谁的表现最佳答案？为什么？、师评价。,第二十三页，共三十页。,生命如花 生命如花所以我们要珍惜花开，花谢让它按照自己的规律我们又何必强求生命如花我们却无法永远留住它的绚烂在花谢的时候惟有消瘦的暗淡生命如花我们惟有紧握它的璀璨而不是随意的放弃生命如花，珍惜生命学会微笑 让自己快乐吧！,生命是什么 有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命是飞蛾求生的欲望。生命是飞蛾扇动的翅膀。生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。生命是一声声沉稳而有规律的心跳。生命是老树枯枝上的新芽。生命是展翅高飞的雄鹰。生
5、命，是东方升起的太阳。生命，是新生婴儿的啼叫。生命，是少先队员胸前的红领巾。生命，是学生们朗朗的读书声生命是那么的珍贵，那么的美好，同学们，热爱生命吧！让自己的生命荣耀有力！,第二十四页，共三十页。,课外拓展：,在学习、生活中，同学们怎样做到热爱生命？,第二十五页，共三十页。,生命是美好的，当我们面对挫折时，懂得用微笑面对每一天，每一个人，每一次失败，用坚强的意志去克服，最后一定会战胜它。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的荣耀。,第二十六页，共三十页。,愿您的生命 灿烂如花！,第二十七页，共三十页。,课外作业：任选一题,1、设计一句热爱生命的宣传语2、画一张有关热爱生命内容的图画3、写一句话
6、赞美你心目中热爱生命的英雄,第二十八页，共三十页。,应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克 生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天,第二十九页，共三十页。,内容总结,热 爱 生 命。讲讲自己知道的热爱生命的故事。谈谈自己获得的感受、得到的启发。1、面对个体生命与更多人的生命的。的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来。3、生物界表现出来的顽强的生命力。、要求讲话者清楚流畅地表达，听者认真、安静地听。1听了这么多同学的发言，你们来评一评，谁说得最好。四、评价、深化生命：。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的荣耀。懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。张闻天,第三十页，共三十页。,
