1、学校工作自评报告 一、学院概况 xxxxxxxxxxx是经XX省人民政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校，现有在校生5300人。学院隶属于XX省农业委员会，建校历史五十余年，学科涉及文、管、农、工等应用领域，毕业生遍布全国各地，素有“管理人才的摇篮，科技专家的沃土之称。 全院共有教职工363人，其中专任教师178人，含省级学术带头人7人，副教授以上职称教师87人，双师型教师54人，具有注册执业资格的教师8人。 学院占地1900亩，建筑面积20.3万平方米，固定资产1.7亿元；办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、公寓楼、餐饮楼、俱乐部、产业化教学基地群、标准化田径运动
2、场、商业效劳中心等设施一应俱全、功能齐备；各类实验室、标本室55个。建有电视卫星接收站、外语小电台和校园信息网。图书馆藏书21.8万册，电子读物3.93万种。 经过多年的实践和探索，学院形成了人才培养基地化，合作办学国际化，校企一体、双元制教学，校农合作、产学研紧密结合，教科农工贸一体化，仿真模拟教学，多种形式办学，与就业准入制度接轨，毕业生就业率高等特色和优势。已跨入全国高校600强行列。 二、工作开展情况 我们的目标是。不但要成为环境保护、环境治理和绿色农业生态示范区，绿色食品生产基地，而且还要成为环保知识教育宣传基地，为保护人类的生存环境做出更大的奉献。 （一）组织管理 学院领导十分重视
3、绿色学校建设工作，从2022年开始就制定了绿色学校创立工作方案，成立了以院长为组长，教务处、专业系、学工团委、办公室等部门负责人为成员的领导小组，下设办公室，并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组，分工负责组织绿色学校的创立工作。同时，为了保证创立工作的顺利进行，通过培训、派出学习等多种形式对员工进行培训。2022年2023月份结合学院实际，进行了iso14000环境管理国际标准认证工作，对相关人员进行了有关环境、环保等方面知识的学习，目前，此项工作已通过初审。 （二）课内教育 1、开设选修课 全院公共选修课中开设可持续开展理论与实践、农业生态与环境保护、绿色食品管理与生产
4、技术等课程。 2、课内渗透 在全院各专业公共根底课中渗透环境教育内容，在思想品德修养课第九章（追求高尚人格）的第一节（道德品质的形成与作用）中渗透“保护环境等内容；在邓小平理论课中第三章（社会主义建设的开展战略）的第五节（实施科教兴国和可持续开展战略）中渗透“可持续开展、保护生态环境和合理开发利用资源等内容。 在经济学原理与农村经济、农村经济、农业经营与管理等课程中渗透“农业资源管理与农业可持续开展等内容。 在园林植物环境、园林绿化、旅游地理、农村政策法规、花卉学、作物栽培学总论、植物保护学通论、家畜环境卫生学、农业生物技术、药用植物栽培学等课程中渗透环境保护和生态平衡、环境教育的意义、作物生
5、长与环境条件、农业自然资源和可持续开展等内容。 3、班会课 各班级定期在班会课中专题或渗透环境教育内容，加强对学生的环境教育，提高学生的环境意识。 4、环保实验操作技能培养 种植类专业在实验中渗透环保内容，注重在相关实验中对学生环保意识的培养。具体表现在喷雾器的使用、肥料鉴别实验、作物病虫害的防治、野生植物标本的采集、土壤剖面观察等项实验中。 （三）课外教育 1、成立课外活动小组。 学院团委组织成立了3个环保课外活动小组。分别组织了植树、节约用水实践周、保护环境主题教育会、环保知识竞赛等活动。课外小组活动要求定期、定内容、定辅导教师、定地点。 2、采取灵活多样的形式，进行环保科普宣传活动。 党
6、办、团委、德育教研室共同进行组织，采用播送、板报、征文、宣传画、讲座等形式，开展环保主题教育活动。 3、环境教育与团队活动相结合。 每年组织教师及学生参加XX市、XX县区组织的春秋两季植树活动，培养学生热爱劳动的精神，也使学生受到了热爱环境、热爱祖国大好河山的教育。 （四）环境建设 学院将环境育人纳入学院的四育人（教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人）方针之中，并已付诸实施。 1、校园绿化美化 多年来，共植树60多个品种36000多株，种植草坪1.2万平方米，覆盖13万多平方米，占可绿化面积的20230%，实现了多年来裸露地全部进行软硬覆盖的目标，另拨出3万平方米土地作为环境保护和绿化美化的
7、园林、风景林、丰产林苗基地，近几年，每年用于环境建设方面的投资均在20万元以上，为环境建设任务的落实提供了保证。 2、开展iso9001国际质量标准认证和iso14001环境管理国际标准认证工作 为实现教学质量管理、环境管理工作与国际接轨，到达标准化的标准，也为满足专业实训的需要，学院与北京世标认证中心联合，于2022年2023月份开始进行iso9000国际质量标准和iso14000环境管理国际标准认证的准备工作，并于今年5月末通过了iso90001：2022国际质量标准认证，通过了iso14001：2022的环境管理国际标准的初次审核。这标志着学院的管理水平和教育教学及效劳质量提升到了一个新
8、的高度，环境建设也迈上了一个新的台阶。 2、制订校区环境保护方法 学院针对实际，制定了校区环境保护法，对产生的烟尘、异味、噪声等污染行为及对卫生的不标准行为进行有效制止，并采取防污治污措施，多年来，共消灭小锅灶200多个，集中锅炉房，采用符合国家防污标准的锅炉，保证了校园内空气清新，取缔校园内的游戏厅及不标准的经营行为，保证了校园环境的健康有序。 3、定期进行卫生清扫小陈老师工作室原创 对校园的卫生坚持经常清扫，保持校园干净、教室整洁、食堂卫生符合标准、厕所清洁无味，并对垃圾进行分类处理，能回收再利用的进行回收，不能回收利作的进行集中处理，保证了校园内的洁净。 三、工作成果 屡次获得区、市级绿
9、化先进单位称号；城市园林绿化甲级单位、市级绿色学校、省级绿色学校、综合治理先进单位、精神文明单位、精神文明标兵单位，省级庭院绿化先进单位、省级甲级庭院绿化先进单位、省级花园式单位、省级综合治理先进单位、省级精神文明单位。 通过多年的努力，学院的环境建设逐步提档升级、学生的文明程度逐渐提高，营造了优美、文明的育人环境，为学院更大的开展打下了坚实的根底，为培养优秀人才创造了优越的条件。但是，仍存在由于资金方面的限制使环境建设档次不高，地处村镇受外部环境影响较大，学生环境意识还需进一步提高等缺乏和不利之处，我们今后还将进一步努力，加大育人环境的建设力度，加快学院的建设和开展，使学院早日成为环境一流、学风一流、师资一流、管理一流、质量一流、特色一流的职业学院。 第6页 共6页
