1、清华学习班学习体会 一、任何时候都要高度重视理论的学习 思想贫困往往源自理论贫困。理论贫困，必然导致思想贫困，而解决理论贫困的途径首先是学习。马克思主义理论，虽然读过，但读懂理解其精神实质并运用于实践很不够。党的事业的每一次历史飞跃，总是以马克思主义理论的重大创新为先导的。没有毛泽东同志的理论创新，就没有中国革命的胜利和社会主义制度确实立；没有邓小平同志的理论创新，就没有建设中国特色社会主义事业的开创和开展；没有xx同志的理论创新，就没有“xxxx理论体系的建立；没有hjt同志的理论创新，就没有科学开展观思想光辉的诞生。只有不断地、系统的学习、理解，并用其指导实践、才能为科学决策、民主决策奠定
2、根底，才能树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观、政绩观、人才观、群众观、开展观。 领导者肩负着促进组织开展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴望。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身素质的根基。 二、要把人本管理作为改进和提高管理的根本原那么 人是管理活动中最活泼的因素，要牢固树立“以人为本的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与
3、精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。 加强自身的思想作风建设，以身示范，这样才有说服力、教育力，才能更好地对下属施加影响、成为下属的学习典范，才能引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立科学的用人观。事业的开展需要人才，事业成功的关键在于人才。要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向。领导者要注重事业至上、德才皆备的选人用人观。努力去发现人才，用好人才，留住人才；对事业心责任感强、业务精干的人才加强培养，积极推荐，努力做到唯才是举，知人善任，使各类人才各得其所，各展所长。 通过建立考核评价体系，对组织成员的德、能、勤、绩诸方面进行综合评价，并完善相应的奖惩制度，使忠于职守、廉洁
4、奉献、成绩突出者受到褒奖；工作懈怠、成绩平平、甚至贪污腐败者受到惩罚。，从而匡扶正道，抑制邪气，调动广阔者组织成员的积极性。 三、养成解放思想的思想品质与工作作风 解放思想是一种精神状态，是一种思想品质，更是一种工作作风。在北京学习，感受到要加快江西开展，必须进一步解放思想。不能固步自封，不能关起门来搞改革。 解放思想是党的思想路线的本质要求，是开展中国特色社会主义的一大法宝。改革开放30年的历史，就是一部解放思想、改革创新的历史；改革开放30年的经验，最珍贵的就是解放思想、改革创新。回忆30年的历程，实践上的每一个重大进步，理论上的每一个重大突破，开展上的每一个重大跨越，无不是解放思想、改革
5、创新的成果。 近几年，我省教育发生了翻天覆地的变化，取得了令世人瞩目的成就。但是把xx放在全国的背景下看，特别是跟先进的省市比较。差距很大，问题很多。江西是中国革命的发源地，我们的老前辈为新中国成立做出了巨大牺牲。改革开放的今天，我们只有敢于做别人没做过的事，敢于走别人没走过的路，才能够在强手如林的竞争对手中脱颖而出，我们非常需要敢于闯、不服输的胆识和气魄，迎难而上的精神和斗志。 我们要创造性地开展工作，决不能原那么来再原那么去，口号来再口号去。工作中要真抓实干，把实践科学开展观的要求内化为自觉意识，吃透上面的，摸清下面的，变成自己的，使之既符合上情、又切合下情，既反映共性、又表达特色。各级领
6、导讲话材料和文件政策，不要抄抄摘摘，照搬照套，既无特色，更无创新。要在细节上下功夫。坚决防止和杜绝讲目标口假设悬河、讲措施不得要领，讲道理连篇累牍、讲方法轻描淡写。 第二篇：清华学习心得（党政干部素质提升学习班）清华大学领导力提升高级研修班学习体会 8月20日至30日，我参加了xxx党政干部领导力提升高级研修班培训，在清华大学继续教育学院学习。虽然时间较短，但臵身久负盛名令人向往的清华，聆听一系列高水平讲座，感受近百年的清华校史以及“自强不息、厚德载物的清华校训，思想上受到了强烈震撼，理念上有了全面的更新，知识又得到了充实提高，学在清华的日子令人难忘、让我感受颇多。 一、用知识武装头脑，获益良
7、多 清华大学治学严谨、学风浓郁，我深深感受到了水木清华独特的精神魅力。我认真参加了全部课程的学习，培训内容包括中国宏观经济形势与分析、后危机时代经济社会问题分析、区域经济政策与区域经济开展战略、群体性公共事件、效劳型政府建设、学习型组织建设与团队管理、组织领导与博弈论、区域招商引资技巧、旅游文化资源开发与运用、21世纪领导干部综合能力修炼、领导者语言艺术、压力管理与身心健康等方面，通过多位知名教授、专家深入浅出的讲解和精彩的案例分析，每一节课都收获很大，让我对宏观形势分析、区域经济开展、执政理念转变、团队打造和自身管理等方面知识有了一次全面的更新和提升，并深刻认识了自身知识的缺乏及学习方向，激
8、发了我的学习热情，真正感受到学海无涯，其乐无穷。在今后工作中，本人将坚持终身学习 1的理念，注重汲取多方面知识营养，与时俱进，吐故纳新，增长才干和智慧。要强化政治理论学习，进一步增强党性修养，坚决理想信念；要更注重专业知识学习，增强对本职工作的全面认识，更好地把握大局、效劳开展；要更加注重领导艺术的提升，实现有效管理，凝聚开展合力。 二、用创新启迪思维，拓展能力 虽然这次培训学习比较辛苦，但是回味其中的过程是快乐的；虽然时间比较短暂，但是带给我的启发是巨大的。这次培训内容有较强的系统性、针对性和时效性，通过学习，使我接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，无论是政府执政理念、招商
9、引资策略以及旅游文化产业开展等讲座，都突出了“创新这一主题，非常具有时代感和实用性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个地区经济和社会开展的根本动力，它能带给我们种种机遇和财富。同时，创新也是一个与时俱进、艰苦奋斗、不断进取的过程。当前，在深入贯彻落实科学开展观的伟大实践中，我们更应该勤于研究积累，不断提高创新的素质和创新的能力，培养宽广的视野、科学的思维、扎实的作风，夯实开拓创新的思想根底，把创新的意识表达在工作中，落实到不断研究新情况、解决新问题的行动上，转化为积极推动各项工作的巨大力量。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，通过清华培训使我更清晰的明确了工作努力方向，在今后工作中，本人将
10、坚持学以致用的原那么，创新思维、大胆实践，争 2取在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，争做思路宽、眼界宽、胸襟宽的“三宽型党员干部，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健，更好地完成好本职工作。 三、用实践检验成果，创先争优 提升领导力的根本目标在于更好地推动科学开展，学习成效如何，关键要靠实践检验。结合水利工作实际，当前和今后一个时期，我们要根据新形势新情况，更加注重把握经济社会开展大势，增强开展的针对性；更加注重统筹城乡和区域开展，增强开展的协调性；更加注重水资源节约保护管理和生态文明建设，增强开展的可持续性；更加注重保障和改善民生，增强开展的普惠性；更加注重推
11、动水利改革创新，增强开展的开拓性；更加注重抓基层打根底，增强开展的稳定性。要大力开展民生水利，在加快水利工程建设、加强水资源管理的同时，着力解决问题最突出、矛盾最集中、群众要求最紧迫的水利问题，增强民生水利保障能力，扩大民生水利成果，使水利更好地惠泽民生，造福人民群众。一是要更好地诠释水利工作“为谁干。要把解决涉及人民群众切身利益的水利问题作为各项工作的出发点和落脚点，紧紧围绕保障民生推进水利开展，通过开展水利促进民生改善，让最广阔人民群众共享水利开展成果。二是要更好地诠释水利工作“干什么。水利工作要把人民群众最关心、最直接、最现实的水利问题作为工作重点，既要锦上添花、更要雪中 3送炭，当前主
12、要是把县乡河道疏浚、村庄河塘整治、小型泵站更新改造、水源工程建设、小流域治理、圩区治理以及节水灌溉等作为“民生水利建设的重要内容，落实举措，扎实推进。三是要更好地诠释水利工作“谁来干。坚持政府主导，公共财政要给予更大支持，充分调动全社会的积极性，形成治水兴水的合力。四是要更好地诠释水利工作“怎么干。在建设、管理、改革等各个领域和环节，都要以是否符合民生要求、是否有利于解决民生问题作为决策的根本依据，把群众受益与否、满不满意作为衡量工作的根本标准，努力形成保障民生、效劳民生、改善民生的水利开展格局。 清华大学的学习虽然已经结束，“自强不息、厚德载物的清华精神已经根植于我的灵魂深处，我会把学习坚持
13、下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力。行胜于言，路虽远，行那么将至；事虽难，做那么必成。在今后工作中，我将更加严谨、勤奋、求实、创新，切实把所学的知识运用到我的本职工作中，扎实推进xxx水利事业又好又快开展，力争在“推进同城同建、打造南京副城的伟大实践中作出应有奉献。 4 第三篇：清华学习体会遇见清华 幸福学习 骨干教师素质能力提升高级研修班学习体会 为进一步提高干部和骨干教师的能力素质，教育集群在清华大学举办了首期骨干教师素质能力提升高级研修班。能来到这历史悠久、学风严谨的大学深造，是我一生的荣幸。因此，我要特别感谢教育集群和清华大学继续教育学院为我们共同创造了这样一个难
14、得的学习时机，使我们50位学员真实地融入到清华的校园，真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的效劳、一流的学风，让我们饱享知识大餐，饱经思维洗礼，饱受终身裨益。 一、用国学文化，孕育“精、气、神。 中国古代传统文化博大精深，浓缩了人文科学和自然科学等方面的知识结晶。在清华大学徐林旗教授大学之道与民族传统文化智慧课中，我们知道了大学之道指的就是培养全人格的人。大学之道是儒学三纲八目的追求。三纲，是指明德、亲民、止于至善。八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。在国家行政学院李清泉教授学记与中国传统教育智慧的课上，我们感受到儒家的
15、教育思想是“兴于诗，立于礼，成于乐，明白学诗其实学习的是一种情怀，学习的是一种敢为天下先的气概；做为学生要守规矩，做为公民要守法律，做任何事都要有原那么；这样才能快乐和谐的生活。 在两位教授的课上，我们还感受到了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的民族骨气和浩然正义；“修齐治平的人生理想；“天下兴亡、匹夫有责的人生责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的普世情怀国学经典文化深远而持久地影响着每一位中华儿女，孕育着每一位炎黄子孙的“精、气、神。 对人的一生而言，童年时期所受的教育具有决定性的影响，那么让孩子接受什么样的教育呢。我们学校也在众多的教育内容中提倡国学经典教育，这是因为对于我们的孩子来说，国学经典教育是最有价值、最优质的教育，是奠定他一生幸福的根本。我校从这学期开始，每个年级每个班将利用课前3分钟时间，带着孩子诵读经典。希望能将国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，老实守信，谦恭有礼等。同时更期待，灿烂的文明，使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。 二、用良好习惯，铸就幸福人生。 风行全球的美国哈佛幸福课中对“幸福是这样定义的：“幸福的人生是快乐+有意义的人生。1月27日，我们有幸聆听了“中
