1、在大学图书馆馆长会议上的讲话 各位馆长、 同志们： 今天我们在潍坊召开XX省高校图书馆馆长会议，首先我代表省教育厅向大会表示热烈的祝贺，向与会的代表并通过大家向长期以来工作在管理第一线全体同志表示诚挚的问候和衷心的感谢。 我们这次会议的主要任务是总结前期工作，研讨我省高校图书馆开展所面临的形势 问题和对策，加强研究，进一步更新观念，明确目标和任务，增强紧迫感和责任感，不断地提高图书馆管理水平。为此，我想借这次时机与同志们一起来回忆一下这几年来我省高等教育的开展情况，也剖析一下我省高等教育所面临的问题和困难，然后再谈几点自己的体会。 首先，我们来回忆一下这几年我省高等教育的开展情况。 （一）高等
2、教育的规模逐步扩大。 自1998年以来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，我省高等教育抓住机遇，加快开展，教育结构逐步优化，教育质量和效益逐步提高，教育规模迅速扩大。我省普通高校由1998年的49所开展到了2022年的97所。普通高等教育在校生的规模由1998年的18.7万人增加到2022年的92万人。成人高等教育在校生到达31万人，民办的其他高等教育机构已到达了20236所，在校生已超过了16万人；到2022年底，我省在校研究生数2192023人，其中博士生3293人，硕士生18617人。我省高等教育的毛入学率突破了15，到达了近16。提前三年实现了XX省高教开展的十五规划目标（全国的平均
3、毛入学率为1718），我们的高等教育已经从精英教育开展到了群众化教育阶段。 （二）办学条件进一步充实。 这几年，我们通过银行贷款、后勤社会化、收费多方途径筹集资金，努力改善办学的条件。2022年我省高校占地面积到达了8618万平方米，比1998年增加了6254万平方米，翻了一番多，年平均增长29.5；校舍面积到达了2754万平方米，比1998年增加了1770.9万平方米，年平均增长22.9；图书资料到达了5421万册，比1998年增加了2352万册，年平均增长12.1；教学仪器设备总值到达了44.7亿元，比1998年增加了34.0亿元，年平均增长28.3。 （三）高等职业教育有了长足的开展。
4、1998年以来全省新增的高等职业技术学院已到达53所，高等职业教育招生数量也逐年增加，2022年招生21.3万人，占我省招生总数的67。对口招生由1998年的2022人增加到今年的3.7万人。2022年，在40所高等学校进行五年一贯制的学制改革试点的同时，又继续在87所重点职业学校进行了三二连读的改革试点。初等、高等职业教育相互衔接、与其他教育相互沟通的职业教育的体系已具雏形。我省的职业教育率先走向了市场，打破了政府包办办学的一元化的投资机制的传统格局，形成了系统、部门、企业、事业单位以及个人多渠道的投资模式、多元化办学的新格局。从今年的招生上看，大局部的民办高职的志愿率都很高。 （四）研究生
5、教育工作取得了新的突破。 九五以来，为适应我省先进社会开展对高层次人才的需求，立足自身培养和引进相结合，不断改善培养条件，提高培养质量，增建学位点。在2022年第九批学位授权审核工作中，我省新增博士授予单位3个，新增硕士授予单位3个，新增博士、硕士学位授权一级学科点12个，增长率为63，高于全国的平均增长率20；新增博士学位授权点46个，增长率为84，高于全国平均增长率37；新增硕士学位授权点277个，增长率为56，高于全国的平均增长率13。目前，我省博士学位授权单位有13个，硕士学位授权单位33个，博士、硕士学位授权一级学科点31个，博士学位授权点88个，一级学科折合到二级学科后博士点总数到
6、达222个，硕士学位授权点730个，一级学科折合到二级学科后硕士点总数到达872个，博士学位授权二级学科点的覆盖率到达了44，硕士学位授权二级学科点的覆盖率到达了83。从学科的角度来说，硕士授权点的覆盖率比较高，但是硕士授权点的覆盖率还有待于我们继续努力。 经过努力，根本建立起了学科门类比较齐全的高层次学位与研究生教育体系，博士、硕士学位授权单位和授权学科点的大幅增长，填补了我省研究生培养在某些学科上的空白，增强了高层次学科点的互补和支撑作用，研究生的招生能力由1996年的1745人扩大到了2022年的2023469人，增长了5倍，其中博士研究生的培养能力增长了6倍。上星期我省召开了研究生培养工作会议，专门研究了研究生培养质量问题。我们目前最关心的问题是，授权点数量和培养能力的增长很快，培养质量能否有保障。 （五）学科专业结构得到优化。 教育厅根据专业结构与布局要与经济建设、社会开展和产业结构相适应原那么，对原有的专业进行了改造，优化了专业结构，增强了专业的适应性。首先，我们结合新的 第4页 共4页
