1、组织部门建设学习型机关的实践与思考 党的十六大提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会。曾庆红同志也指出，“要创立学习型社会，首先是要把我们党建设成为学习型政党。20xx年11月11日，我市召开创立学习型机关发动会，出台了关于开展创立学习型机关活动的实施意见。这表达了与时俱进的精神，是对党的建设提出的新要求，将有力稳固党的执政地位的和保持先进性，引领带动学习型城市、学习型社会的形成，实现全面建设小康社会的目标。组织部门是党委的重要职能部门。组工干部的素质、作风和形象如何，决定着组织工作的水平。把加强组织部门学习型机关建设作为组织工作的重要内容常抓不懈，突出公正正派这个主题，抓住能力建设这个重
2、点，全面加强组织部门的思想、组织、作风、制度建设和业务建设，为提高组织工作水平奠定坚实根底。 一、组织部门及党员在建设学习型机关中存在的问题在“树组工干部形象学教活动和开展保持共产党员先进性教育活动中，组织部门创立学习型机关的重要性正逐步被机关和组工干部所认识和接受，对学习也比以往更加重视。然而调研中大家反映，组织部门及党员干部的学习状况仍然存在一定的问题，与创立学习型机关存在着一定差距，主要表现在以下几个方面。一是组织学习难到位。目前，组织部门在组织学习时不能到位，难以做到“三集中即难以集中时间、集中地点、集中精力。每周按规定的半天学习时间经常受到业务工作的冲击，不得不延期，甚至取消，使学习
3、时间难以保证；有不少干部因下乡或检查工作等原因而无法参加支部学习，有的同志参加学习时一心两用，或是“心不在焉，难以做到精力集中，全神贯注；现在仍有不少单位，没有专门的学习活动室，有些虽挂着活动室的牌子，却是集学习办公、存放资料、会客于一身，成为真正的“多功能厅，难以为正常集中学习提供场所保证，影响学习的效果。二是思想认识有偏差。加强学习、善于学习是我们党的优良作风，也是中华民族的传统美德。据了解在现实生活中有些组工干部对这一认识已开始弱化，产生了偏差。一是错误的把工作和学习对立起来。有不少同志是抱怨工作忙，没时间学习，另外有一局部人认为，“自己年纪大了，不用学习了，在学习认识上存在着畏难情绪，
4、甚至担忧学习会影响工作，把学习与工作割裂开来，终身学习的观念和意识淡薄，没有充分认识到学习、工作、生活存在三位一体的辨证关系。二是存在“满的思想。有不少年轻同志认为从学校毕业不久，掌握着新的知识新的技能已经够用，在几年内根本不用再把心思花在学习上，而应是工作上；有些同志那么是有着长时间的工作实践，他们认为凭以往的老经验，完全可以解决新问题，存在着凭老经验老套套办事的情况。有一位老同志说过这样一句话，“几十年都是这样过来的，不学习照样干革命。这种“满的思想，其根源是主观主义和经验主义在作祟，未能及时感受科技文化生活日新月异，自以为知道和了解的知识已很多，企图以单纯的几本书和简单的工作经验走天下，
5、存在着“妄自尊大、自以为是的思想；在工作和生活中往往表现为，工作和决策武断，工作方法简单死板，面对新问题和新任务，往往望而却步、惊慌失措。由于存在着思想认识的偏差，严重影响了学习的主动性和积极性的提高。三是学习内容单一，学习面狭窄。据调查，现在有不少组工干部一味注重业务知识的学习和深造，只追求业务知识的精和深，不能根据新形势、新任务的需要，进一步全面学习政治理论、历史、地理、法律等综合知识，影响了综合素质的提高，与用先进文化和邓小平理论、“三个代表重要思想武装头脑，还存在着差距。一方面是存在着轻视理论学习、钻研理论积极性不高，学习风气不浓的情况。另一个方面是对经济、法律、金融科技、地理、历史知
6、识学习甚少，造成“综合知识储藏缺乏，直接影响到工作的质量和效率。四是联系实际不密切。活动中往往把学习作为软任务，说起来重要，做起来次要，忙起来忘掉，没有把学习当做促进工作的动力，提高工作质量和效能的手段，创新工作的源泉。学习的目的在于提高自身的素质和业务水平，并通过所学的知识解决工作中的实际问题。而现实情况是有不少组工干部运用知识的能力较弱，不能及时的把学习成果转化为思想方法、领导方法，存在着“就学习而学习、就工作而工作的“两张皮情况，学习的效果不明显，“在学习中工作，在工作中学习的气氛还没完全形成，导致学习的主动性和积极性难以提高。 二、建设学习型机关的做法去年以来，我们结合“树组工干部形象
7、集中学教活动的开展，制定了关于开展建设学习型机关的实施意见，广泛深入开展了以“打造学习型机关，培养高素质人才为方向，以“培养共同理念、加强团队学习、强化系统思考、实现自我超越为要求，以培养学习型干部为平台的学习型机关创立活动。在创立工作中，我们加强组织领导，完善学习制度，整合机关学习资源，创新学习载体，让每个机关干部树立终身学习理念，整个机关形成了“学习理念相同、学习方法互动、学习成果共享的良好气氛，推开工作开展，取得了良好的效果。 （一）把握科学体系，提高组工干部的思想政治素质。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，学习和掌握党的根本理论、路线、纲领和经验，大力加强社
8、会主义、集体主义、爱国主义的教育和思想道德等教育，积极组织全体干部职工学习科学文化知识、法律法规知识等，用现代的科学理论武装自身，更新的完善知识结构，增强大家的法律观念，不断把学习理论转化为成果，做到把学习与推进“机关效能建设，努力营造整个机关的改革创新意识和全体人员的创新思维能力结合起来；把学习与创造性地推进本部门的具体工作结合起来；把学习与解决当前经济社会生活的突出矛盾和人民群众生产、生活中遇到的突出问题结合起来；把学习与“加快开展、强县富民，全面建设小康社会的各项社会实践活动结合起来。 （二）领导干部带头，身体力行参与到创立活动中。建立了以一把手总负责、分管领导亲自抓，其他干部全部参与的
9、工作机制。成立了建设学习型机关理论学习中心组，部务会成员带头学习，做到每月有专题，每周有重点，每次有中心发言人，不断拓宽干部的知识面。以政治理论、经济、法律、科技、文学艺术等为主要内容，相继开展了“五学和“日读千字文、季读一本书、半年写一篇体会文章、每年写一篇论文活动，规定了干部年内要读好的五本书，为干部集中购置了全国干部培训教材和细节决定成败、把信送给加西亚、思路决定出路等书籍，利用周一集中学习日，抓好组工干部的理论学习和业务培训，开办了部机关“星期天党校和微机、英语知识讲座，使90%的组工干部微机技能到达了初级水平，推动了组工干部的经常性学习，形成了时时、处处、人人学习的气氛。今年以来，部
10、内干部共撰写理论文章、调研报告等60多篇，有效地指导了工作;开展了优秀公文评比、优秀调研成果评比等活动，共评出优秀公文27篇、优秀调研报告18余篇;在全市组织人事部门“树形象、见实效征文活动中，5篇文章获奖，有多篇被上级组织部门刊用，被邯郸日报等新闻媒体刊发。同时，注重走出去培养锻炼，一方面鼓励组工干部下基层参与县委安排的树优促后、文明生态村创立等工作；一方面加大干部外出学习培训力度，促进干部解放思想、转变观念。去年6月以来，部机关先后有1人到村任支部副书记，深入基层，熟悉基层全面情况；5人到省市等上级部门跟班学习，拓宽视野，提高了机关干部创新工作的综合素质。 （三）建立健全了学习制度，抓好定
11、期考核。认真做好中心组理论学习制度、干部理论学习制度、干部培训管理暂行规定等各项学习制度的落实，从报刊杂志网络等地方阅读和学习“七一重要讲话、干部任用条例、公务员法等重要内容。实行领导干部述学、评学、考学制度，把运用理论解决实际问题的能力和创造性开展工作的情况，作为考核的重要内容。每月两天例会，半年有考核，年终总考评，尤其把干部的学习情况同年度公务员考核、优秀党员评比结合起来，从而在部机关形成了浓厚的学习研究风气。 （四）采取多种形式，开展建设学习型机关活动。特别是在保持共产党员先进性教育活动中，坚持开展“争创学习型组织、争做学习型党员活动，组织党员干部举办党建理论、国内经济形势、和谐社会建设
12、等方面内容的综合培训；举行“怎样做新时期合格共产党员大讨论，部机关上下同学习、同讨论、同查摆，每名干部都联系单位和个人实际，就思想、组织、作风、纪律等方面摆问题、查原因、论危害，制定整改措施。学习期间，召开各类学习交流会6次。整个学习活动有方案、有步骤、有布置、有检查、有落实、有总结。广阔干部普遍对创立学习型机关有了更深刻的认识，为完成各项工作起到了积极的推动作用。通过开展创立学习型机关活动，部机关的精神风貌焕然一新。一是对十六届四中、五中全会精神、“三个代表重要思想、保持党员先进性的内涵以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识，坚决了全面建设社会主义小康社会的信心，坚决了执行党的方针政策的自觉
13、性，增强了“立党为公、执政为民和践行“三个代表重要思想的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识，增强了为民执政的本领，为加强执政能力建设，提高执政水平打下了较好的根底。三是培养了机关学习知识的良好风气和习惯。通过学习活动，建立了一整套机关学习的制度和机制，注入了机关工作人员爱学习、好读书、喜钻研的动力，为今后进一步强化学习活动开了个好头。四是对机关工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。机关干部职工的工作风进一步扎实，工作积极性进一步提高，工作效率明显提升。一年来，紧紧围绕全县“两白一绿主导产业的壮大、开展，把19个村建成党建示范点、文明生态示范村、农业产业化典型村。目前，全县已初步建
14、成30个棉花加工、牛羊肉精加工、林养一体化、蔬菜种植、自行车配件加工等特色经济开展村。在“两新组织中，开展了“为党旗添荣耀、为企业作奉献、“两培一争等活动，先后为16家私营门店（企业）举行“共产党员门店（企业）挂牌活动，充分发挥了共产党员经商户的先锋模范作用。他们组织实施了“三派工程、“双感动工程、农村基层组织“四个一工程、“3+1人才工程，开展了“十大感动xx县人物评选活动，试行了党代表常任制，推行了“三分之一工作法，完善、拓展“民情联系户制度，发挥全国漫画之乡优势，利用漫画载体促进“树组工干部形象、保持共产党员先进性教育活动的深入开展，都凸现xx县党建特色，得到了省市的认可和好评。 三、对
15、组织部门建设学习型机关的几点思考面对新形势，组织部门加强学习型机关建设，无疑是富有时代精神的战略决策，是对机关建设提出的新要求。为了尽快把组织部门建设成学习型机关，我们通过认真的调查、研究和分析，对创立学习型机关提出四点建议。 （一）树立先进学习理念，是建设学习型机关的灵魂建设学习型机关，首要的是破除旧的传统观念，确立先进的学习理念，形成党员人人关心和积极参与学习型机关建设的良好气氛。必须通过层层发动部署，不断加大宣传力度，开展各种活动，引导广阔组工干部树立四种理念：一是“学习为本的理念。进入新世纪，随着产业结构的提升、经济贸易规那么与国际的接轨，对组工干部的素质提出了新的更高要求，不学习、不
16、掌握新知识和新本领，就不具有生存与开展的能力，更谈不上始终保持自己的先进性，在各自岗位上发挥先锋模范作用。要使党员都明白，学习是为自己的未来投资，是为自己的生存而学，为自己的开展而学。否那么不仅不能发挥党员模范作用，就是做一个普通的社会人也成问题。二是“终身学习的理念。在知识更新、扩展的速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，坚持终身学习。开展这一执政兴国的第一要务，注定了各级党员干部的学习“只有起点，没有终点。作为中国工人阶级的先锋战士，广阔组工干部特别是党员领导干部更要在培养具有终身学习能力的干部队伍中作表率。三是“学用结合的理念。把学习引入工作，使学习工作化、工作学习化，这是学习型机关党组织的本质特征。善于把学习成果转化为思想方法、领导方法，转化为生产力，这是学习型机关党组织迈向成熟的标志。因此，要根据岗位职责和工作任务提出学习要求，将学习融入基层党组织的运行，通过学习实
