1、第一页，共十二页。,.教材(jioci)分析,.学情分析(fnx),.教学方法,.教学(jio xu)过程,第二页，共十二页。,教材的地位(dwi)和作用,三维教学目标(mbio),重点(zhngdin)难点分析,教材分析,第三页，共十二页。,学情分析(fnx),高二学生的特点是抽象思维能力和综合思维能力较强，在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化的例子有一些(yxi)感性的认识，从而比较好理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的机理，由于学生还没有学习基因的表达
2、，所以会比较抽象难懂，教学中要注意这部分的处理。,第四页，共十二页。,第五页，共十二页。,教学(jio xu)过程,导入新课,学习(xux)新课,学习(xux)总结,习题检测,第六页，共十二页。,谢谢(xi xie)大家,第七页，共十二页。,.细胞的分化是高中人教版生物分子与细胞必修模块中第6章第2节，细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心，是细胞的生命历程(lchng)中的重要一个内容。,一、教材(jioci)的地位和用作,.课程标准的要求是“说明细胞的分化”和“列举(lij)说明细胞的全能性”，属于理解水平的要求。,第八页，共十二页。,二、三维教学(jio xu)目标,第九页，共十二页。,
3、三、重点难点分析(fnx),重点.细胞分化(fnhu)的概念 和意义；.细胞全能性的概念。,难点.细胞分化(fnhu)的概念.细胞全能性的概 念及实例。,第十页，共十二页。,第十一页，共十二页。,内容(nirng)总结,.教材分析。高二学生的特点是抽象思维(chu xin s wi)能力和综合思维能力较强，在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识。对于细胞的分化的例子有一些感性的认识，从而比较好理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。.细胞的分化是高中人教版生物分子与细胞必修模块中第6章第2节，细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心，是细胞的生命历程中的重要一个内容。念及实例,第十二页，共十二页。,
