1、口腔(kuqing)控制,第一页，共六十一页。,教学内容：,一、口腔控制训练(xnlin)的要求二、播音发声对吐字的要求三、咬字和咬字器官四、吐字归音五、口腔控制训练,中国播音(b yn)主持艺术网,第二页，共六十一页。,口腔控制(kngzh)与吐字归音的关系：,口腔(kuqing)控制是从生理基础的角度来讲的，更多地侧重于各种咬字器官的功能对于发音的作用。吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的，结合了汉语音节结构的特点。,中国播音(b yn)主持艺术网,第三页，共六十一页。,一、口腔控制训练(xnlin)的要求,1、提高听辨音能力。2、注意体会和回忆。3、重复练习，坚持不懈(jin ch b
2、xi)。4、持之以恒。,中国播音(b yn)主持艺术网,第四页，共六十一页。,二、播音发声(f shn)对吐字的要求,1、对吐字要求传统上的说法：“字正腔圆(z zhng qing yun)”；“千金念白四两唱”；“咬字千斤重，听者自动容”；“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”；“噙字如噙虎”,中国播音(b yn)主持艺术网,第五页，共六十一页。,2、对吐字要求现代(xindi)的几种说法：,准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱满、光泽晶莹、轻快连贯、如珠如流，字字皆入听众(tngzhng)、观众之耳，声声皆动听众(tngzhng)、观众之心。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第六页，
3、共六十一页。,3、播音发声(f shn)对吐字的具体要求：,（1）准确（2）清晰（3）圆润（4）集中(jzhng)（5）流畅,中国(zhn u)播音主持艺术网,第七页，共六十一页。,三、咬字(yo z)和咬字(yo z)器官,（一）咬字器官1 什么是咬字咬字就是发声(f shn)时气流在口腔内受到的节制。2 什么是咬字器官口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器官。包括唇、齿、舌、腭。,中国播音(b yn)主持艺术网,第八页，共六十一页。,中国播音(b yn)主持艺术网,第九页，共六十一页。,口腔的大小可改变，肌肉的力度(ld)可调整，口腔的压力可以改变口腔的这种可变性为我们改变字音的发出提
4、供了一个有利的条件。,中国播音(b yn)主持艺术网,第十页，共六十一页。,（二）咬字(yo z)器官互相配合的要领,1、打开口腔（1）提起颧肌（2）打开牙关（3）挺起软腭(run)（4）放松下巴,中国播音(b yn)主持艺术网,第十一页，共六十一页。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第十二页，共六十一页。,中国播音(b yn)主持艺术网,第十三页，共六十一页。,中国播音(b yn)主持艺术网,第十四页，共六十一页。,中国播音(b yn)主持艺术网,第十五页，共六十一页。,（5）整体(zhngt)协调,“提、打、挺、松”四条要领，是整体调节口腔状态的方法。松下巴和打牙关是相辅相成的；而提颧肌
5、和挺软腭也是相互依存的。实际上，松下巴和打牙关是一种向下的作用，提颧肌和挺软腭是一种向上的作用，这两种不同方向的作用力形成两对矛盾(modn)。所以口腔状态的训练和实质上是处理好口腔向上和向下两种作用力,中国(zhn u)播音主持艺术网,第十六页，共六十一页。,中国播音(b yn)主持艺术网,第十七页，共六十一页。,2、力量(l ling)集中,加强唇舌(chnsh)的力度。成点不成面。舌体取收势唇齿相依,中国(zhn u)播音主持艺术网,第十八页，共六十一页。,3、声挂前腭,明确(mngqu)声音发出时的路线和字音着力位置。在提供了良好的发音环境后，还应该把握声音的走向和明确(mngqu)声
6、束的冲击点，才能达到口腔控制的最终目的。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第十九页，共六十一页。,硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区，控制好这一位置，可以明显地改善音色，提高发声效率。发音时，保持清晰(qngx)的口腔控制的引导意识，引领经由口腔出来的声音，沿着上颚的中纵线前行，经由软腭向硬腭前部冲击。这样就会感觉声音仿佛是“挂”在硬腭上，字音能透出口外，强化的是声音的穿透力。因此，在用声时还要有距离感、目标感，这样的控制意识加上和相关动作的配合，就能有效地改善声音质量，使声音润泽响亮集中。,中国播音(b yn)主持艺术网,第二十页，共六十一页。,四、吐字(t z)归音汉语音节结构的特点,1、结
7、构规整。2、音节以声母开头，韵母紧随其后。韵母以舌位滑动(hudng)的复韵母、鼻韵母居多。音节经由口腔经历了由闭到开再到闭的过程，是吐字圆润如珠的客观基础。3、汉语是有声调的语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，本身具有音乐性。4、韵母有四呼之分，四呼跟唇形的圆展有关系，因而，唇形在汉语吐字中相当重要。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十一页，共六十一页。,四、吐字(t z)归音,吐字归音是根据汉语的音节(ynji)结构的特点，将一个音节(ynji)分为字头、字腹、字尾三部分，把吐字过程分为出字、立字、归音三个环节并提出具体要求，以达到字正腔圆的效果。,中国播音(b yn)主持艺术
8、网,第二十二页，共六十一页。,语言学家从吐字归音总结出，字头是声母，字颈是韵头，字腹是韵腹，字尾是韵尾。我国传统说唱艺术中“头、颈、腹、尾、神”之说颇得汉语音节特点(tdin)的精髓。“字头叼住弹出、字腹拉开立起、字尾弱收到位”,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十三页，共六十一页。,1、字头出字：叼住弹出,叼住包含两重涵义：一是发音部位要准确。二是指声母发音过程(guchng)的成阻、持阻阶段的用力技巧。,中国播音(b yn)主持艺术网,第二十四页，共六十一页。,2、字腹立字：拉开(l ki)立起,“拉开”是指在字头弹出后，迅速打开口腔，口腔开度要大，应有(yn yu)竖着拉开的感觉。“
9、立起”指主要元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十五页，共六十一页。,3、字尾(z wi)归音：弱收到位，趋势鲜明,弱收是指字尾的发音(f yn)渐弱的趋止的过程。到位是指尾音应归到要到达的位置，舌位的动程要有鲜明的去向。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十六页，共六十一页。,4、吐字(t z)归音的“枣核形”,吐字(t z)归音是对头、腹、尾俱全的音节吐字(t z)状态而言的。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十七页，共六十一页。,5、吐字归音要注意(zh y)的问题,（1）应与发声的其他(qt)环节
10、相联系如果气息跟不上，发出的声音偏虚，字头成阻时就会无力，无法做到“叼住弹出”；如果喉部肌肉或舌根过紧。那么，软腭的挺起就比较困难，后声腔就打不开，字腹就拉不开，口腔共鸣就会受影响，字音也就无法圆润动听了。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十八页，共六十一页。,（2）必须服从表达的需要注意语流对于字音的影响；注意根据内容和感情色彩的不同，遵循语言固有(gyu)的表达规律，错落有序的安排吐字；,中国(zhn u)播音主持艺术网,第二十九页，共六十一页。,五、口腔(kuqing)控制训练,（一）咬字器官(qgun)的训练（二）吐字归音的训练,中国(zhn u)播音主持艺术网,第三十页，共六十
11、一页。,（一）咬字(yo z)器官的训练,1、口部操唇舌力度(ld)练习（1）唇的练习 喷 咧 撇 绕,中国播音(b yn)主持艺术网,第三十一页，共六十一页。,喷也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，唇齿相依(chn ch xing y)，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出/p/p/p/的音。咧将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复进行。撇将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。绕将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作360度的转圈运动。,中国播音(b yn)主持艺术网,第三十二页，共六十一页。,（2）舌的练习(
12、linx),刮舌(u sh)顶舌伸舌绕舌立舌舌打响捣舌,中国播音(b yn)主持艺术网,第三十三页，共六十一页。,刮舌(u sh),舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭(yng)前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音 j q x 发音有问题的人可以多练习。,中国播音(b yn)主持艺术网,第三十四页，共六十一页。,顶舌,闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习(linx)。如
13、上左右交替、反复练习(linx)。,中国播音(b yn)主持艺术网,第三十五页，共六十一页。,伸舌,将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下(shngxi)尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。,中国播音(b yn)主持艺术网,第三十六页，共六十一页。,绕舌,闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向(fngxing)环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第三十七页，共六十一页。,将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后(rnhu)将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后(rnhu)做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的
14、发音有益。,中国播音(b yn)主持艺术网,立舌,第三十八页，共六十一页。,舌打响(dxing),a 将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后(rnhu)突然打开，发出类似“de”的响声。b 舌尖顶住上齿龈，体会用力发“da”音时舌尖与上齿龈成阻、持阻、除阻时的动作。然后，用舌尖抵住上齿龈阻住气流，再突然放开，爆发出tt的声音。c 舌根抬起至软硬腭交界处，体会用力发出“ga”音时，舌根与软硬腭交界处成阻、持阻、除阻时的动作。然后，像发kk音时那样，舌根与软硬腭交界处不断的连续做“阻气突然打开阻气突然打开”的打响动作。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第三十九页，共六十一页。,捣舌,将枣核样物体尖端对正
15、口腔前后(qinhu)中纵线放在舌面上，用舌面挺起的动作使它反转，反复练习。,中国播音(b yn)主持艺术网,第四十页，共六十一页。,2、咬字器官(qgun)互相配合的训练,（1）打开口腔（2）力量(l ling)集中，声挂前腭，明确声音发出时的路线和字音着力位置,中国播音(b yn)主持艺术网,第四十一页，共六十一页。,（1）打开(d ki)口腔,“提、打、挺、松”,中国播音(b yn)主持艺术网,第四十二页，共六十一页。,提颧肌,在提颧肌时的同时可以适当的收唇，并将唇拢圆，这样既能避免咧嘴角，又可以使咬字(yo z)力量得以加强。通过提颧肌发圆唇的元音或者带有圆唇的复合元音来实现对颧肌的控
16、制。比如：、u、o、ao、ou、iao、iou,中国播音(b yn)主持艺术网,第四十三页，共六十一页。,打牙关(ygun),可以用发后元音来体会(thu)。比如：u、o、,中国播音(b yn)主持艺术网,第四十四页，共六十一页。,挺软腭(run),挺软腭的状态，可以用夸张吸气和“半打哈欠”来体会。有些(yuxi)字。比如ao an ang 等韵母发音时口腔后部的开度明显增大，可以用它来帮助找挺软腭的感觉。,中国(zhn u)播音主持艺术网,第四十五页，共六十一页。,整体协调(xitio)，打开口腔训练四音节练习（334页）,来龙去脉 来日方长 狼狈不堪 浪子回头 牢不可破(lo b k p)老当益壮老生常谈 雷厉风行 冷嘲热讽 两袖清风 量力而行 燎原烈火龙腾虎跃 包罗万象 超群绝伦 刀山火海 道貌岸然 调兵遣将泛滥成灾 防患未然 放虎归山 光明磊落 广开言路 高风亮节高瞻远瞩 豪情壮志 江河日下 娇生惯养 矫枉过正 慷慨激昂冒名顶替 脑满肥肠 鸟语花香 庞然大物 抛砖引玉 乔装打扮相安无事 相反相成 响彻云霄 逍遥法外 扬长而去 阳光大道遥相呼应 咬牙切齿 耀武扬威 张冠李戴 招摇
