1、摘要“获得感”实际上就是因为收益满足精神方面的需求，是需求或欲望被满足之后的情感和主观上的感受。在高层次引进人才语境中的人才获得感是引进的高层次人才通过比较性、可感性、比值性、多维性和持续性的收益，在经济、政治、文化、社会和生态等方面产生的主观满足感。立足获得感内涵与特性的基础上，对高层次引进人才获得感进行探讨，对其生成机制与要素进行解读，为相关领域研究者提供参阅，为地域发展的高层次引进人才起到参考作用。关键词高层次引进人才；“获得感”；科学内涵；生成机制中图分类号 C9642文献标识码A文章编号1673-0046（2023）5-0195-04吴文静太原城市职业技术学院学报2023 年 5 月
2、 第 5 期基金项目：2022 年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“淮海经济区高层次引进人才获得感调研及 引留 政策研究”（项目编号：2022SJSZ0541）作者简介：吴文静（1984-），女，江苏徐州人，硕士，副研究员，研究方向：思想政治教育。高层次引进人才获得感科学内涵及生成机制（徐州工程学院 食品与生物工程学院，江苏 徐州 221018）中央全面深化改革委员会第十次会议中习近平总书记发言时提出“获得感”这个词，这是该词汇首次被提出。“获得感”包括物质方面和精神方面，也包括有形的和无形的。“获得感”首先要对物质生活质量的提升进行感受，包括住房条件得到保证、收入水平增加、百姓
3、能够看得起病、可以接受更好的教育以及养老得到保障等，这些都是有形的。对精神层次来说，每个个体都有自己的追求和理想，要保证公正、平等。与此同时，“获得感”并不是“幸福感”，对获得更为侧重。而忽视获取只重视幸福，就会较为空洞。目前来看，对获得感的相关研究主要集中在国内。“获得感”指的是物质与精神方面获取并能够持续的满足感，是真正意义上的获得1。“获得感”是我国本土概念，国外还并未提出。国外关于社会治理方面只提出了“主观生活质量”和“幸福感”等概念，与“获得感”虽然类似，但是对主观体会更为重视，与“获得感”在评价内容、主体以及标准等方面的差异性较为显著2。一、获得感概述（一）内涵“获得感”最开始的定
4、义是百姓对改革成功进行共享而感受到的幸福感，是我国本土概念；随后在更多领域中使用这一概念，其内涵也更加丰富。笔者以为，“获得感”实际上是因获取收益而对精神方面的需求进行满足，是需求或欲望被满足之后的情感和主观上的感受。在高层次引进人才语境中的人才获得感是引进的高层次人才通过比较性、可感性、比值性、多维性和持续性的收益，在经济、政治、文化、社会和生态等方面产生的主观满足感。国外虽然没有“获得感”相关研究，但是发达国家对高端人才的引进培养工作特别重视。美国建立了适合高端人才实现自身价值的激励机制和良好的创新创业环境。韩国、新加坡高端人才引培现状，保持了个人利益和国家利益的均衡、国际竞争和国际交流的
5、均衡、政策法治和人文环境的均衡3。（二）特性表征人类生活的意义和价值的基本前提就是“获得感”，与其他概念相比具有独特的特性表征，例如，比较性和可感性、比值性、多维性和可持续性等。1.比较性“获得感”对于社会在主体评价方面是否公平公正是以与其他人比较而进行的心理对比。从横向上来看，对比的是自身付出与获取，也就是付出和获取之间是否匹配，从更深层次来理解，实际上就是自身付出和获得对比他人付出和获得。如果匹配度较为相近，那么主体就会认为社会整体上的环境是正义公平的，获得感就会更强；若匹配度存在明显差异，那么剥夺感就会更强。从纵向上来看，是以个体对自身在以往、当前和未来的获得进行权衡为主。2.可感性可感
6、性指的是主体对获得感实际情况的体会，这种体会的主体实际上就是人。丰子义教授曾经说过：“人们在很长一段时间内认为社会是否发展，发展的是否很好，就是对发展进行价值内涵的赋予社会是否发展，一方面是结合客体发展情况进行确定，另一方面是客体对主体，这是最核心的，也就是说发展结果对主体满意程度进行界定。”人们对于获得感的追求实际上就195DOI:10.16227/ki.tycs.2023.0268是人类社会发展历程、发展的意义和价值的评价，是以主体对配置发展成果感知程度为依据。这个观点和孙丽萍教授的观点显然是不谋而合的，也就是发展一方面要以促进经济提升为目的；另一方面也要对经济提升成果对普通成员的意义和影
7、响进行充分考虑。3.比值性获得感追寻实际上就是让人类尽可能地获益，确保所有人对发展机会的享有都更公平，不过这里并非说的绝对性公平，是以“比值公正”为主。亚里士多德指出，真正意义上的公正就是“比值公正”。公正的内涵是指将更好的待遇提供给道德优等者，而道德劣等者的待遇适当调低。个体之间存在不同，那么价值不等的情况也就必然存在。“比值公正”是指以相应价值比例进行事物的分配。比值性也是获得感的特性之一，也就是“比值获得感”。简单理解，获得感的平均主义并没有绝对性，这种平均主义是相对的。4.多维性多维性追求是经过对比而获取与匹配自身付出的物质需求的满足，也追求自我实现、尊严和权利。也就是说以获得和拥有为
8、基本前提，一方面可以对全面深化改革成果公平分配，享有健全公共服务；另一方面对主体在社会尊重与认可、自我实现等方面的感知也更为强烈。由于社会公平是以全部社会成员权利的赋予为目标。以笔者为例，对此的理解是可以将个体自身实现形成社会中全部主体平等对待我们的目标。5.可持续性可持续性指的是社会中人类主体追求的获得感。一方面是指人们追求生存价值和意义，是人类个体历来就追寻的情怀；另一方面对未知世界的认知更为重视，人类本性最根本的内容绝对不能随着社会发展而被遗弃。“无论人类社会发展到哪个阶段，人类生存都必然是以自然资源为基本前提，也就是说无论当代人还是未来的人，这些保证其生存发展的权利都是不允许被剥夺的。
9、”换句话说，对现代人持有的获得感必须高度重视，代际间传承问题也绝对不能忽视，需要深入全面考虑。一方面要对现代人的获得感进行重视，另一方面对于后代获得感的持续性也要重视，进而将获得感的稳定性、连续性和不间断性凸显出来。二、高层次引进人才获得感要素及特征在对相关材料进行搜集整理以后，对其进行深入科学的研究，然后经过选择，结合实际经济发展情况和人才引入特征，以相对性、系统化和客观性原则为基础，通过文献分析法和德尔菲法组建了高层次引进人才的获得感。（一）高层次引进人才获得感要素1.经济获得感经济获得感是高层次引进人才在收入方面的主观满足感。它由经济相对获得感和预期获得感两项二级指标构成。经济相对获得感
10、由自身付出与所得相当和与他人的付出与所得综合对比相当两项三级指标构成；经济预期获得感是指当下所得与过去、未来预期权衡相当。2.政治获得感政治获得感是高层次引进人才在政治体验方面的主观满足感。它由民主建设获得感和社会治理获得感两项二级指标构成。民主建设获得感由单位社会受到尊重、人际关系和谐融洽两项三级指标构成；社会治理获得感由城市治理民主法治、公平正义和单位管理民主法治、公平正义两项三级指标构成。3.文化获得感文化获得感是高层次引进人才在文化认同方面的主观满足感。它由成长发展获得感，和谐氛围获得感两项二级指标构成。成长发展获得感由教育培训扶持、融资发展支持两项三级指标构成；和谐氛围获得感由家庭和
11、谐稳定、心情乐观自信、态度积极向上三项三级指标构成。4.社会获得感社会获得感是高层次引进人才在社会生活方面的主观满足感。它由社会发展获得感和生活质量获得感两项二级指标构成。社会发展获得感由在自身发展成果中收益和在社会发展成果中收益两项三级指标构成；生活质量获得感由居住质量、身体健康、安全感强三项三级指标构成。5.生态获得感生态获得感是高层次引进人才在生态环境方面的主观满足感。它由环境资源获得感和环境治理获得感两项二级指标构成。环境资源获得感由城市绿化情况、饮用水质情况两项三级指标构成；环境治理获得感由空气质量情况、垃圾处理情况两项三级指标构成。（二）高层次引进人才获得感特征高层次引进人才获得感
12、上述的五个维度在提升人才获得感中各自发挥作用，相辅相成，缺一不可。同时五个维度的权重指数也符合马斯洛需求层次理论：人类需求分为五大层次，由高层次到低层次依次为自我实现需求、尊重需求、社交需求、安全需求以及生理需求。同时人们对这些需求是循序渐进提出的，也就是在满足低层次需求后才进一步将高层次需求提出。高层次引进人才在经济收入、生态环境、政治体验和文化认同等需求得到满足后，更追求的是实现自我价值，并在自身发展成果中收益自我实现需求。通过调研发现，高层次引进人才获得感具有以下几个特征。第一，女性高层次引进人才的获得感和工作状态相对偏低。究其根本，是因为相对于男性来说，女性发展和晋升的机会不多，因此，
13、其预期也偏低，有更强的不公平的感觉。与此同时，在家庭中以女性为重心，家务大部分都是女性承担，相对于男性来说，女性生活满意度偏低。所以，管理层需要针对岗位晋升制定相应的机制，确保男女性支架的公平，晋升发展以能力水平为依据。196第二，高层次引进人才的获得感和工作状态之间表现为明显的正向关联，与离职意愿的关系表现为明显的负向关联，同时可对其工作状态造成干扰，进而使其离职意愿也随之受到影响。所以，管理部门对于高层次引进人才的心理需求要深入掌握，通过创建组织文化、公平感受以及职业发展等促使其获得感增强。第三，高层次引进人才获得感的社会获得感重要程度最高，其次是文化获得感，再次是政治获得感，生态获得感和
14、经济获得感基本相当。在社会发展中，实现自我价值、提高生活质量是提升高层次引进人才获得感的关键维度，是重中之重；自身能够成长发展、有着和谐的氛围是提升高层次引进人才获得感的动力源泉；单位和社会民主法治、公平正义是提升高层次引进人才获得感的重要保障；生态获得感和经济获得感作为马斯洛需求层次理论中的生理需求，是提升高层次引进人才获得感的基础维度。高层次引进人才获得感五个维度之间联系紧密，缺一不可。三、高层次引进人才获得感生成机制获得感要素有很多，这些要素之间会互相影响，本研究基于马克思主义需求理论展开高层次引进人才获得感生成机制的深入全面分析。（一）高层次引进人才获得感生成的基本要素高层次引进人才获
15、得感是有相应层次和动态结构的体系，需要围绕获得感主客体、环境以及介体展开系统性研究和掌控。1.高层次引进人才获得感的主体最开始是在哲学中将“主体”引进，利用其表示人和外界环境之间的联系，是指具备相应实践和认知能力的人。也就是说主体并非孤立存在的，是和客体之间相互作为规定并以相应的联系而存在的。本文所研究的重要内容是高层次引进人才的获得感，由此我们能够知道高层次引进人才在此次研究中占据主要地位。2.高层次引进人才获得感生成的介体高层次引进人才获得感生成的介体指的是高层次引进任何和政府联系的中介因素，以政府引进人才的载体和方式为主。从广义上来看，指的是政府对人才引入过程中发挥相应作用的实践活动和群
16、体，具体涵盖了政府部门和平台载体等；狭义上的获得感生成介体是指政府引进人才主导者采用的手段、方式方法、载体等。（二）高层次引进人才获得感生成过程高层次引进人才语境中的人才获得感是引进的高层次人才通过比较性、可感性、比值性、多维性和持续性的收益，在经济、政治、文化、社会和生态等方面产生的主观满足感。在个体成长发展的过程中，需求得到满足后而形成的积极感受和心理情感，其生成路径始于需求，然后为了满足需求采取相应行为，接下来是需求得到满足，最后是体验，也就是需求、行为、满足和体验。总而言之，我们能够发现，对高层次引进人才而言，在引进过程中存在着自身需求，参与了地方经济发展的实践使高层次引进人才需求和期望都得到很好满足，进而对这种体验认可。1.高层次引进人才的需要是获得感生成的前提马克思主义认为，人类产生需求后，为了满足需求在对其追寻的过程中，逐渐形成了人的所有活动。需求强度达到相应水平后就具有动机，有动机后进而形成对应的行为，所以实践活动的源动力就是人类的需求。我们可以将其分成三层，如果低层需求得到满足就会激发对高层次需求的追求。人的需求必须受到历史和社会发展条件的约束，绝对不能与其孤立或者对
