1、以学增智，提升政治能力、思维能力、实践能力在防范化解金融风险专题教育培训班上的研讨发言材料（3篇）以主题教育为契机，不断提升政治能力思维能力、实践能力（1）习近平总书记指出，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然
2、问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。一、提高政治能力，提升政治执行力在以学增智中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和必修课，在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升政治能力，要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。党员干部要坚持人民至上，心怀“国之大者”，善于从政治上研判形势，善于站在全局和战略的高度想问题、办事情，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，要善于从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问
3、题中认识事物的必然性。必须深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我们全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的科学理论，深刻回答了重大时代课题，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识，对丰富和发展马克思主义作出重大原创性贡献。我们要在实践中发挥好这一强大思想武器的“望远镜”和“显微镜”作用，做到见微知著，从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。提升政治能力，还要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的“明白人”。二、提升思维能力，增强分析问题思维在以学增智中提升思维能力。思维能
4、力体现的是思想深度，反映的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么”“为什么”，又讲“怎么看”“怎么办”，生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一。因此，必须把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，内化为看待事物、理解问题的科学思想方法。习近平总书记强调，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决
5、问题。尤其要把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时始终做到方向明确、头脑清醒、应对有方、行动有力。在实际工作中，要真学真信真用、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，既要强化理论学习，又要深入调查研究，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。三、提升实践能力，坚持理论联系实践坚持理论联系实际，是我们党的光荣传统。我们要弘扬好这一种优良学风，把学习成果转化为实际行动，始终做到政治上清醒、信念上坚定、理论上自信、行动上落实，不断开辟中国特色社会主义
6、事业发展的新境界。在结合实际上下功夫，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于增强工作本领，提高解决实际问题的能力，而党的创新理论也只有在运用中才能体现其价值。习近平新时代中国特色社会主义思想体现了鲜明的问题导向、实践导向，既有事关全局、事关长远的顶层设计，又有可操作、能落地的具体安排，为我们破解发展难题、化解风险挑战、克服困难矛盾提供了理论依据和政策指导。提升领导干部运用党的创新理论指导实践的能力，很重要的一条就是要做好结合、转化、提升的文章。所谓“结合”，就是要把学习党的创新理论与学习贯彻党的二十大精神紧密结合起来，与贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察内蒙古时的
7、重要讲话精神紧密结合起来，抓重点、补短板、强弱项的具体实际行动，这样才能将党的创新理论落到实处，真正发挥作用。深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列讲话和重要指示精神，从习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取智慧和力量，用党的创新理论启迪智慧、砥砺品质，把勤学与善思结合起来，边学习、边工作、边调研、边总结，以提升政治能力、思维能力、实践能力这“三种能力”为出发点和落脚点，努力创造经得起历史和人民检验的实绩，为强国建设、民族复兴贡献力量。以学增智 切实提升政治能力、思维能力和实践能力（2）习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对开展主题教育提出明确要求，对“以学增智”作出深刻阐释，
8、并对党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力提出了明确要求。在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的过程中，我们要坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。作为一名行政复议工作人员，我将始终坚持和拥护党的领导，以维护公平正义为宗旨，以化解行政争议为核心，努力提高工作能力和水平，是摆在面前的不可推卸的责任。一、提升政治能力，坚定建设法治内蒙古的正确方向在全面建成社会主义现代化强国的进程中，作为一名党员干部，我将把提升政治能力摆在首要位置，真正成为政治上的明白人，深刻理解“两个确立”，坚决增强“四个
9、意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终坚持人民至上，从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、办事情。行政复议工作中，我将坚守初心使命，践行党的群众路线，以维护人民群众合法权益为底线，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让行政复议促进法治政府建设的成果更多更公平的惠及人民。二、提升思维能力，创新建设法治内蒙古的思路方法掌握和运用科学思想方法是我们党不断取得胜利的宝贵经验。我将把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想
10、世界观、方法论的集中体现，对全面建设法治内蒙古具有重要指导意义。2023年6月7日习近平总书记在呼和浩特中环产业园考察时强调，推动传统能源产业转型升级，大力发展绿色能源，做大做强国家重要能源基地，是内蒙古发展的重中之重。在推动内蒙古传统能源产业转型升级过程中，必然会遇到新的问题、深层次的问题，我将坚持问题导向，在行政复议工作中提出解决问题的新理念新思路和新方法，切实提高辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维和底线思维能力，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，把握现代化发展规律，在化解行政争议的行政复议工作中，始终坚守法治底线、始终从发展内蒙古考虑、始
11、终为优化营商环境考虑，规范行政行为，推进法治政府建设，维护社会公平和正义，深入推进放管服改革，为内蒙古高质量发展作出应有的贡献。三、提升实践能力，锤炼建设法治内蒙古的过硬本领孟子曰：徒善不足以为政，徒法不能以自行。为实现法治中国、法治社会、法治政府建设的宏伟目标，每一个人都需要努力。作为一名法律人，我将坚持以学增智、提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，坚持不断学习，不断从实践中总结经验，吸取教训，及时填补知识空白、补素质短板、强能力弱项，切实提高自身的能力和水平，干好行政复议工作，从容应对行政复议工作遇到的疑难复杂问题。在全面建设社会主义现代化强国进程中，全面把握习近平新时代中国特色社会
12、主义思想的实践要求，完整、准确、全面贯彻新发展理念，自觉践行以人民为中心的发展思想，走好新时代党的群众路线，通过行政复议工作维护人民群众的合法权益，充分激发广大人民群众的积极性主动性创造性，下大力气解决人民群众急难愁盼问题，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，推动中国式现代化取得新进展新突破。以学增智，提升政治能力、思维能力、实践能力（3）5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时发表了重要讲话，指出：“各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本
13、领、强国本领学到手。”总书记从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面对以学增智作出深刻阐释，为开展好主题教育提供了科学指引。在以学增智中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和必修课，在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升政治能力，要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。党员干部要坚持人民至上，心怀“国之大者”，善于从政治上研判形势，善于站在全局和战略的高度想问题、办事情，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，要善于从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认识事物的必然性。我们
14、要在实践中发挥好这一强大思想武器的“望远镜”和“显微镜”作用，做到见微知著，从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。提升政治能力，还要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的“明白人”。在以学增智中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度，反映的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。习近平总书记强调，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题。尤其要把握
15、好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时始终做到方向明确、头脑清醒、应对有方、行动有力。在实际工作中，要真学真信真用、学懂弄通，既要强化理论学习，又要深入调查研究，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。在以学增智中提升实践能力。提升实践能力，必须发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新理念新思想新战略的实践要求。党和国家事业越发展，对领导干部的能力要求就越高，主题教育明确强调，要以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。这要求党员干部必须真抓实干、务求实效，
16、聚焦问题、知难而进，发扬斗争精神、提高斗争本领，坚决战胜前进道路上的各种困难和挑战。因此，提升实践能力，必须增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。当前，新技术新模式新业态不断涌现，“知识半衰期”越来越短，不少干部存在“本领恐慌”，担心能力跟不上“时代节拍”。因此，提升实践能力，必须及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。新时代新征程上，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是前无古人的开创性事业，也面临着前所未有的困难挑战。面对大量改革难题、发展课题、矛盾问题，我们必须坚持以学增智，不断提升政治能力、思维能力、实践能力，切实把学习成果转化为干事创业的强大动力，汇聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴伟力。
