1、外貌的作文篇一：描写本人外貌的作文描写本人外貌的作文好短好句1、大家好！我叫陈秀宝。我相貌平平，有着一头乌黑的长发，一双小小的眼睛，一个樱桃般的小嘴巴。我身材一般，身高163厘米。我长的不错吧？2、大家好！我叫张宇涵，今年8岁，在嘉峪关市建立路小学三年四班学习。由于爸妈的基因阻碍，我长的比拟高，倒瓜梨的脑袋，眼睛尽管小但却炯炯有神，我又一个塌塌的鼻梁和一张灵敏的小嘴。3、我名叫李昊，今年八岁，我有一张小小的脸，圆圆的耳朵小小的眼睛显露出一股聪明劲。我的优点特别多，比方说我爱劳动，有时我看见妈妈干累了，我上去帮妈妈干家务我本人的东西仍然我本人洗。但是我也有特别多的缺点，最让我头痛的仍然粗心，每当
2、，眼看就要考总分值，最后仍然九十几分。4、我今年10岁，体重50斤，身高1。3米。我长得有一点胖，我有个长长的小脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子下面有个爱说话的樱桃小嘴。我腿上有特别多肉，连妈妈都说我腿上的肉又多又紧。我全身上下一张黑皮，是正宗的黑牡丹。我的几个姨妈说是妈妈怀我的时候，吃葡萄吃的。我喜爱穿校服，我特别爽朗，喜爱看课外书和漫画。我的优点是：写字工整，作业不拖拉。缺点是：数学作业老些错，吃饭太慢。因而我要改正缺点，提高优点。5、我叫小婷，今年11岁，读三年级。我的个子高高的，长着一张瓜子脸，一对水汪汪的眼睛，这确实是我。6、我叫郭书雅，是一个漂亮的女孩，今年已经十岁了，有着
3、一头乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，特别诱人，鼻子微微翘起。7、一个圆脑袋，一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，一张像抹了蜜的嘴巴，哦，还有一个松鼠似的的尾巴甩在脑后呢！这确实是我！我爱穿一件运动衫，一条牛仔裤，再加上一双运动鞋，凑成了一个爽朗可爱，聪明伶俐的我，一个没有任何人能够代替的我。8、我身高1米20厘米，圆圆的脸蛋，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴是樱桃小嘴，我的头发特别顺，人人都夸我头发好，我的脚可大了，要穿33码的鞋子。9、我长着一张苹果般的脸蛋，一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发，一个微微上翘的小鼻头，一口整齐的小白牙，一双又大又好看的耳朵。10、一头齐肩乌黑的头发，淡淡
4、的眉毛下，一双棕色的小眼睛，微高的鼻梁这个人我熟悉的不能再熟悉了。11、一双大大的眼睛，一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴镶在一张下巴尖尖的脸上。乌黑的头发扎成了一束“马尾巴，走起路来一甩一甩。哈，一个假小子出如今你面前。12、我长着一双又黑又大的眼睛，大家都叫我大眼睛小姐。我是一个爽朗阳光的女孩。13、我长着一个又大又圆的头，就好似一个大皮球，圆圆的大头上长着一双水汪汪的大眼睛，就好似一个黑葡萄。我如今越来越胖，妈妈给我订了一个打算，早晨和中午能够多吃饭，下午不能够多吃。尽管我有点胖，但是走起路来像飞箭一样快。14、大家好，我叫，今年刚满14岁，在同龄人中，我的身高但是鹤立鸡群，但我有一个缺点，
5、长得太帅！me，一头乌黑的长毛刺儿下留着稀稀的流孩儿；两条浓浓的眉毛下镶着两颗宝石般眼睛；高高的鼻梁下嵌着一张扁扁的小嘴。在十二生肖中我与泰哥同类，性别跟爸爸一样！15、大家好，我是一个爽朗爽朗的小女孩，今年九岁了，体重30千克，身高1.46米，我有一头乌黑乌黑的马尾辫，两条弯弯的眉毛，下面有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。16、你瞧，你对面走过来一个女孩，有着健康的黑皮肤，头上还梳着长长的马尾辫，圆圈似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛显得炯炯有神，还有樱桃小嘴呢。那我数三下猜猜看她是谁，一，二，三。哈哈。猜不出来吧，那确实是我。篇二：作文外貌描写人物外貌描写作文训练同学们
6、回忆一下，在我们的课本中出现的常见的人物描写方法有哪些？（提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写）作文，不管是记事仍然写人，总离不开人物描写。因而，学会观察和描写人物是写记叙文的一项不可无视的根本功。下面我们就来学习人物描写之一外貌描写。一、课前预读：1.你明白以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。（）他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对本人的外表最喜爱确实实是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。 哈利波特。（）黄里带白的脸，瘦得教人担忧；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一字似的胡须；左
7、手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。鲁迅。（）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猪八戒（4）身长九尺，髯长二尺，面如红枣，唇假设涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛 ，手执青龙偃月刀。关 羽（5）站在面前的小孩，约摸八九岁的模样。面黄肌瘦，大大的脑袋与瘦削的身体大概有些不大相配。一双大眼睛在脏兮兮的脸上骨溜溜地转，尽管灵敏，却显露出饥饿的神情。硕大的脑门上，三根极细的黄头发随风飘摇，显得无助悲伤。三毛2、说说你猜的按照？明确：以上片段描写抓住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕、“隶体一字似的胡须、“鼻梁上架着一副方型的
8、黑框大眼镜、“ 面如红枣、执青龙偃月刀、“三根极细的黄头发随风飘摇二、课堂学习1、什么叫外貌描写外貌描写：是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、穿着、神情、体型、姿势等等)进展描写，也称肖像描写。它是刻画人物的重要手段之一。2、阅读下面的文段，说说外貌描写的作用。外貌描写的作用：提示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。（1）他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。 第一，让读者有如见其人之感，加强文章的形象性。点拨：写外貌要抓住与别人不同的地点、特别之处。不是为了写外貌而写外貌，而是为了以“形传“神，也确实是通过人物的某些外部特征来提示人物
9、的性格特点。（2）我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高深的理论，但他那黑黝黝的脸上不断挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑，让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。第二，能够展示人物的精神世界。描写点拨：描写人物外貌，只写外表美是不够的，必须通过外貌描写来展示人物精神世界，如此人物更饱满，更有生命力。外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼确实人。因而，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅能够使读者看到一个个详细的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因而，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。学好人物的外貌描写对写好记叙文特别重要。3如何样进展外貌描写，考虑下
10、面的征询题，讨论人物外貌描写的方法。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长的特别好看，穿着朴素。“我叫李华，请多照顾。简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对亮堂的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多照顾。简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。考虑征询题：（1）找出文段人物外貌描写的句子。（2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？（3） 文段（2）中作者是如何样观察、描写人物的外貌的？（4） 你遭到什么启发？老师进展小结，板书
11、要点。（1）观察人物的外貌，要遵照一定的顺序细致观察长相、穿着、姿势、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察。（2） 描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现中心思想的特征来写，做到以形传神，形神兼备。外貌描写的要求：按照需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。外貌描写的方法：1、简笔勾勒特征；2、运用修辞手法；3、寄予作者爱憎；4、借助别人眼睛；5、相关人物比照；6、一人几幅肖像；7、结合其它技法。其关键在于：第一，进展肖像描写，要按照情节开展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像。第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化。（）细心观察，抓住人物特征。（）按一定的顺
12、序描写。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）（3）进展外貌描写时要留意反映出人物的性格特点。猜猜她们的性格：1、金豆才七岁，头发披散着，垂到颈项边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来恫吓你。（怕羞但天真、爽朗 ）2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的.（文静 ）3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星.（聪明，纯真）(4)描写外貌要留意反映人物的内心感情。猜猜她们的心理活动1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她四周，她满脸皱纹都舒展
13、开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（焦急发愁）3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心、悲伤）（5）可适当运用一些修辞手法，如：比喻、夸大、比照等。（6）留意在描写中表达作者对人物的感情倾向。(7)突出重点，不面面俱到。例“他长得特别瘦弱，脸黑黑的，淡黄头发直披到闪闪发亮的眼睛上。（小音乐家杨科外貌描写的详细内容：相、穿着、神态、姿势等。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。从眼睛这个“心灵的窗户中，能
14、够看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，因而，作文时描写好人物的眼睛是特别重要的。小结：描写人物的外貌，要细心观察，写出个性；可适当运用一些修辞方法，在描写中表达作者对人物的感情倾向，不能千篇一律，千人一面。三、课堂练习：请你以本班你最熟悉的一位同学为对象，进展一段人物描写，留意：1、描写同学时，语言不能带有嘲笑意味。2、我们进展的是外貌描写，不要写生活表现3、不要写名字，我们请大家猜一猜？外貌描写，五种技法应用例析【写作导航】外貌描写确实是描写人物的长相、服饰、神情、姿势等。成功的外貌描写能够生动、鲜明地反映人物的境况，衬托人物的内心，展现人物的精神相貌。常用的方法有以下几种：1白描法抓住能突出表
15、现人物性格的典型外貌来简笔勾勒，以简约的笔墨展现出人物的内心世界、精神相貌。如一位考生如此描写一个书呆子：瘦小的男生出如今门口。那 男孩个子特别矮，小寸头，长着胡须一副复古，眼镜几乎占了他半个脸鞋带散开了，他却浑然不觉。这里尽管只有寥寥几笔勾勒，却刻画出一个因死读书而 毫无朝气的书呆子形象。2工笔法按照刻画人物的需要，对人物外貌加以全面细致地描绘，让人有如见 其人之感。如一篇题。为开往春天的列车的中考优秀作文如此描写一位中年男子的外貌：站在我们座位旁的，是个壮实的中年男子络腮胡子，头发有些蓬 乱脸上已淌下大滴大滴的汗珠，皮肤接近古铜色，但又夹杂着乌黑，那件薄弱的蓝色工人服早已湿得不成模样。可能是在外地打工回家探亲的，我心中暗想。这 一段外貌描写，不仅全面，而且细致，特别是对汗珠及肤色的描写，更是细腻入微。这确实是典型的工笔描绘。3特写法就 是像电影的特写镜头一样对准人物某个最典型的外貌特征加以细致描写。如一篇题为紧握的中考优秀作文如此写爸爸的手：爸爸的手特别大,像蒲扇；手 掌特别厚实、有力，手心红 彤彤的，每只手上的掌纹都特别奇特深深一条线不知是不是该叫通关手这双手打人特别痛，猛拍我的后背，前胸会有透不过气来的感受。而且厉害得像铁 钳只用一只手，就能够将我两条腿死死夹住。
