1、学海无涯感受冬天三年级作文篇一：冬天来了三年级作文冬天来了_冬天悄悄地降临，它没有了夏天的灿烂，也没有秋天的华美，只有西北风吹动树枝，好象在告诉大家冬天已经来了。早晨，常常会大雾弥漫，万物像披着纱巾，迷迷蒙蒙的。远处的小山看不见顶，树木和房子像是捉迷藏一样，忽隐忽现。风呼呼地吹着，酷寒的北风连树上那几片残叶也毫不留情地吹了下来。只有那翠绿的松树挺拔地站着在校园中，在寒风中频频点头，好象在鼓舞同学们早早地到来。雾慢慢地散了，太阳露出了半个小脸蛋，通红通红，用光和热给大地带来了活力。冬天是美妙的，我喜爱冬天。冬天来了，我们四周发生一些变化。天气慢慢变冷了，我们冻得直达哆嗦，小朋友们的手、脸都冻烂了
2、；小草脱下了它那嫩绿的衣服，穿上了漂亮的黄衣；树上的叶子纷纷飘落下来，飘到了大地妈妈的怀抱；小动物们有的到南方去过冬了，还有的正在冬眠呢！我们小朋友们都穿上了漂亮的羽绒服，围上了厚厚的围巾，戴上了口罩和帽子，穿上了漂亮的皮鞋。冬天发生的变化可真大呀！北风吼叫着，大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御酷寒的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得特别笨拙。唉，这酷寒的季节。天空中除了能够见到几只觅食的麻雀外，在也见不到别的鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了，天空显得特别冷清，冬天来了，
3、冬天来了，北风呼呼的刮起来了，它告诉我们酷寒的冬天已经到来了。北风吹到了树梢上，树冷得直发抖。北风吹到了小草上，小草枯萎了。北风吹到了小花上，花儿都凋谢了。只有梅花、水仙、青竹和松柏仍然坚强的生长着，不怕酷寒。它们为酷寒的冬天带来了活力。秋小姐走了，冬小姐来了，西北风呼呼刮过，它告诉我们冷冰冰的冬天来了。 西北风吹到树上，树梢就冻得发抖：他吹到小花的身上冷冰冰，他吹到小朋友的身上，小朋友就冷得发抖，他吹到了花儿的头上，悲伤的花瓣都落了。只剩光秃秃的脑袋，只有一些不怕艰苦的花在寒风里欣然开放，为酷寒的冬天带来一褛清香。小动物到哪去了？小燕子和大雁早就飞到特别平和的南方去了。小蜜蜂和小蚂蚁再平和的
4、洞里吃食物。青蛙和刺猬等等动物都在本人的洞里呼呼大睡呢！清晨，我醒来的时候看见窗上有雪白的冰花，我好奇的征询妈妈：“妈妈，你看，窗上开花了，真美啊！就像宽大的树叶，像鲜绿的小草，像潮湿的牡丹，一朵朵漂亮雪白，我明白这一定是冬小姐送给大地的惊喜。篇二：小学生描写冬天的作文小学生描写冬天作文-冬天的夜晚晚上七点左右，我做完了作业，和爸爸妈妈去楼下公园散步。我们来到公园，冬天的夜晚显得那么安静。公园里散步的人明显少了特别多，偶然有几个人从我们身旁走过，也是那样匆匆忙忙。抬头看周边的居民楼，只有特别少几户人家还在吃着晚餐，大多数的人家都拉拢了窗帘，可能已经躺在床上睡着了，也可能正躲在暖暖的被窝里看电视
5、。再看旁边的马路，车子也不像往常那样来来往往，川流不息，而是一辆车子开过以后，要好一段时间，第二辆车子又行驶过来了。冬天的夜晚确实有些酷寒，西北风呼呼地刮过光秃秃的树梢，只吹得大树、小树在寒风中瑟瑟发抖。西北风还不停地朝我进攻，把我的脸蛋吹得冰冰冷，把我的鼻子吹得红彤彤。走在铺满鹅卵石小道上的我，不得不把手套、帽子、围巾都戴上，但是冬天的风真淘气，又把我的帽子摘了下来，好似跟我玩着欢乐的游戏。尽管，冬天的夜晚是那么冷，那么静，但是我仍然特别喜爱冬天的夜晚。描写家乡冬天的作文：我爱家乡的冬天你要征询我哪的冬天最美？我能够骄傲的告诉你，我的家乡冬天最美。我爱我家乡的冬天。冬天到了，雪花纷纷飘落下来
6、，地上一会就白了，锦绣山河变成了粉妆玉砌的世界，踩上去发出咯吱咯吱的声音。白茫茫的雪地留下一串脚印。看！一群小孩在那儿嬉戏，打雪仗、堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声震落了数上的积雪。落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条。冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪团。偶然“嘎吱一声，树木的枯枝被压断了。风爷爷吹起落在地上的雪娃娃，告诉它们不该如此淘气。雪娃娃才不听呢，接着飞舞着、游玩着。这时，一束阳光照在雪娃娃身上，哈！太阳公公出来了。一会儿，大地睁开朦胧的睡眼，看到本人的身上如此白，欢乐的笑了。冬天，不仅大地喜爱，家乡的人们更喜爱。他们建造雪雕、雕塑冰雕，雕刻出了五彩的生活和欢乐的情
7、怀家乡的冬天有特色的不仅仅是雪，你听，冬天尽管那么冷，但市场上的呼喊声却时时不断描写冬天的作文：冬春，虽活力勃勃，却过于华美；夏，虽喧哗非凡，却过于酷热；秋，虽硕果累累，却过于繁忙。冬。冬色题记希望着，希望着，冬天的旋律响了，冬哥哥的脚步近了。山白起来了，树披上了银装。为了迎接冬哥哥的到来，天空中下起了雪。你瞧，雪花从天空飞下来的模样各不一样：有的像蝴蝶一样，轻柔地慢慢飞下；有的像顽皮的小小孩，她们在嬉戏着，打闹着；还有的像文静的小小姐，本人孤单地慢慢下。远看，一阵风拂过，雪就像世说新语中的“未假设柳絮因风起一样，迎接着春天的到来。雪落在树上，风光就像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开的仙境。近
8、看，雪花是一件件工艺精致的物品。伸出手，雪花落在手上，凉意从手心直通到内心，直到那一刻，我才明白什么叫心旷神怡。闭上眼，我仿佛来到天堂，蓝蓝的天空下飘着白白的雪，我躺在花丛中。冬哥哥却淘气地使气温骤降，可梅花却迎着酷寒，傲然怒放，你看，它那五片红色的花瓣，一片比一片红，一片比一片漂亮，一片比一片更坚强。黄色的花蕾散发着诱人的暗香，正如梅中所写的“遥知不是雪，惟有暗香来。人们也不顾冬哥哥制造的酷寒，纷纷地工作起来：农民伯伯也走下田，开场辛勤地耕耘起来；建筑工人也重新走进工地，开场辛劳地工作起来；小朋友也在家里，认真地学习起来。冬是可爱的，漂亮的；是纯洁的，纯确实；是鼓舞人不断人的！ 我爱你，冬！
9、冬天的色彩冬天，一个令小孩欢喜，让诗人感伤的季节。而关于诞生于冬天的我，对冬是有着独特感情的。冬是一个纯洁的季节，她有着最纯洁的在我看来颜色。我向往天空，独爱蓝色，因此冬在我看来，蓝自然是她的灵魂。冬不止存在一种蓝色，宝石蓝、天蓝、海蓝各种蓝色应有尽有。抬眼望望天，天照旧是蓝色，除天空外，又有什么能执着于本人的色彩？惟有冬能独守着属于本人的那份色彩。纯洁的冬天，蓄积着力量。听惯了秋雨的旋律，再倾听“蓝色冬雨的窃窃私语，如听一首歌，别有一番滋味。蓝色的冬天，是成熟的。她有着“一张饱经风霜的脸，也有“一只布满青筋的手。她尝尽了世间的悲欢离合，漂亮中透露着一丝深沉。在我的眼中，冬天的天空往往最为宽阔
10、。宽阔的天空，生活的经历，让我明白了许多，每个人都有一颗充满远大志向的心，敢于追求本人的人生目的才是新世纪骄子们应具备的品行。冬有着纯洁的蓝色，每个人同样应有一颗“蓝色的心。我爱冬天，爱她的色彩，爱她的纯洁。蓝色属于冬天，属于你的又是什么色彩呢？小学生作文雪:第一场雪前几天，气象台发布了近期有雪的音讯,父母也说这几天要封冻，因此，我希望着这场雪早点下。你说这天气怪不怪，说变就变。前些天还平和得好似阳春三月，昨天清早，天空中就布满铅色的阴云，中午，酷寒的寒风呼呼地刮了一下午，接近晚上，风停了，下起雪来。开场下雪时还伴着小雨，过了一会儿，只见鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，地上一会就白了；不久，雨
11、停了，雪越下越大，地上的积雪也越来越厚，大雪整整下了一整夜。第二天早上，我出门一看，哇!好大的雪啊。天空仍然湛蓝的，大地盖上了一层厚厚的银色的棉被；路边的柳树细长的头发也被冬小姐染的雪白雪白的；房顶也变得晶莹透亮；就连隔壁大叔的汽车内都是一尺多厚的雪。乡村是白色的，城市也是白色的，这时，它们的界限仿佛不那么明晰了，整个世界都变成了一个粉妆玉砌的世界。漫步在乡村的小路，路边四季常青的松树挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条儿。一些小朋友在路边打雪仗，掷雪球，在雪地里滚来滚去，看得出他们玩的特别欢乐。走着走着，我觉察路边四处游逛的人增多了，我不禁想：冬天到了，一场大雪洗涤了人们的心，洗去了往事的尘土，给农民
12、们带来了新的希望。忙了许久的农民总算闲了下来，一场大雪把他们带入了悠闲、自由的世界，使他们不用再为庄稼的事而忙的腰酸背痛。而这一场大雪，不只是一年的终结，而是来年的开场，俗话说：“瑞雪兆丰年。只有一个好的开场，来年才会有一个好的丰收，好的终结；只有今年的雪更厚，来年农民们才会制造出更美妙的世界；只有将年的雪下得更好，来年农民们才会有一个愉快的心情。第一场雪，冬天的第一场雪，漂亮的第一场雪!它寄予了多少农民们的希望啊!篇三：三年级研学4诱人的冬天诱人的冬天思路小学生对冬天的理解比起成年人的理解要有趣得多。小朋友们在老师的提示和指引下，用本人的眼睛来观察、用本人的小手来记录、实验、用小嘴来交流，惊
13、喜地觉察冬天里气候有了变化，人们的生活有了变化，动物们有不同的过冬方式，植物们也有了变化。本课内容极具生活性和科学性，让学生在理解和觉察冬天的奇异之处的同时，感受冬天的美、大自然的美，获得一些关于冬天的科学知识，体验觉察冬季特点的乐趣，培养对自然现象、生活征询题的探究兴趣。12课 冬天在哪里活动目的：1、体验觉察冬季大自然和人物的特点的欢乐；对自然现象、生活中的征询题有探究的兴趣，培养一定的审美情趣。2、通过观察、理解和本人的体验、认识，从内心感遭到冬天的奇异。3、不断丰富和开展学生的经历、认识和情感。活动过程：1、本课的力求使教学不仅仅局限于教室内和书本，而是面向学生的整个生活世界，是综合、
14、开放的学习。2、 在课前，学生通过各种媒体、本人的生活经历以及在以往的学习生活、与长辈的交流和外出旅游的经历中，明白一些北方冬天和南方冬天的特点。获得了一些从生活实际中觉察、感受、体验大自然美的感受，掌握了一些观察、记录的方法。这些经历都是本课的珍贵课程资源。3、引导学生搜集人物、动物、植物、天气在冬天里的变化的材料。假设搜集关于人物的材料，能够用绘画作品和照片来展示；4、搜集动物方面的材料能够运用本人已有的知识、向别人请教或从课外书中获取知识；搜集植物的材料能够绘画、用树叶做贴画、在我们的生活四周拍照片、上网找图片，更能够把南方和北方树木的不同变化进展比照；假设搜集天气的材料，能够做一回“天
15、气记录员，记一记入冬以来广州温度和风向的变化，也能够用比较的方法，将广州秋季天气与冬季天气进展比较，将南方的天气与北方的进展比较。5、在学生充分展示的根底上，再通过老师的指引、归纳来提升、深化他们的感受，让学生体验觉察冬天奇异之处的乐趣，培养他们的审美情操。6、课堂学习完毕后，老师适时协助学生按照个人的爱好组成“天气小组、“人物小组、“植物小组等，同时给学生提供一些探究的方向和方法，引导学生在课后走出课堂接着学习，把学习和探究接着延伸下去。13课、如何样过冬活动目的：1、通过研究活动理解人和动植物的过冬方式，激发学生探究大自然的兴趣。2、通过设计保暖试验，培养学生的创新认识和对科学探究的兴趣，以及学生的创新思维才能和动手才能。3、通过活动培养和提高学生热爱生物、热爱大自然，保护环境的认识。活动过程：1、“想一想活动启发学生说说本人是如何样过冬的及本人所明白的人们为过冬做了哪些预备。2、“试一试实验学生分组实验3、“找一找活动，先让学生找找图中都有哪些动物，它们都藏在什么地点。4、“说一说活动给学生更大的空间去回忆各种植物过冬的情景，如：有的用种子过冬、有的靠芽过冬、有的靠根、有的靠茎过冬，等等。5、活动评价：学生自评和互评相结合。6、“活动延伸。1说一说2试一试
