1、学海无涯七年级语文上册教学参考方案2一、学情分析（摸底考试后填写）我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文根底知识较扎实的学生分别来自碧波小学（局部学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学局部学生，根底较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中，老师要重点提高这局部学生的根底知识，打好根底，为他们以后的开展夯实根底，才有可能提升班级整体成绩。二、教材分析第一单元：【单元分析】第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟
2、的精彩篇章。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里小孩追求理想的经历，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者青年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精巧的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多
3、方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联络本人的生活体验，学会考虑人生。4、学会朗读，做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在本人的表达中运用本单元精彩的语言材料。第二单元：【单元分析】本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸如何办，这一单元侧重引导我们应该怎么样树立理想，实现理想。本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。理想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。
4、短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两那么现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。我的信念是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。论语十那么是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富本人的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、联络本人的人生体验，深化考虑，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。3、精确把握文章中表达与谈论之间的关系，概括文章的
5、主旨。4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元：【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精巧的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景，济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水，山中访友那么写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，秋天是现代诗歌，绘秋、赞秋；而古代诗歌五首那么用凝练的语言描绘出一幅幅漂亮的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行.从而唤起我们美妙的情怀。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境
6、，品味美的语言，培养美的情趣。2、整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进展描写的方法。3、理清思路，学习作品精巧的构思。第四单元：【单元分析】本单元选编了五篇课文，分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然#8226;科学#8226;人文亲密相关。当今，科学正往常所未有的速度向前开展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进展科学探究的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相交融浸透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和才能的提高。【教
7、学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、培养科学精神和探究未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富本身的科学知识，掌握开展探究科学咨询题的方法。2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的根底上，概括课文的要点，提高阅读现代科技文的才能。第五单元：【单元分析】亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是风筝、羚羊木雕、散步、诗两首、世说新语两那么。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生
8、命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连接；留意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。第六单元：【单元分析】本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。同为童话，皇帝的新装塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑
9、的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶；而盲小孩和他的影子那么赞美呼唤人间真情，营建了一个纯真、友好的漂亮世界。诗歌天上的街市和静夜带有浓重想像色彩，表达了对美妙生活的向往。神话女娲造人人性化地丰富和扩展女娲造人的通过，想像丰富奇特。寓言四那么将深化的思想寄寓在委婉的短小故事里，给人以启迪。总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像制造出来的别样魅力。【教学重点】1、理解童话、神话、寓言的根本特点。2、体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的才能，开展创新思维。三、教学重点分析1、激发和培养学生学习语文的兴趣，热爱祖国语言文字。2、训练和培养学生良
10、好的语文学习习惯：预习、书写、学习、思维等。3、敢于表达和蔼于表达本人的思想。四、教学难点分析1、热爱语文的兴趣。2、养成良好的语文学习习惯。3、能运用所学知识表达本人的思想。五、教学目的（含新课标要求）思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视野，注重培养创新精神和制造才能，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。开展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要制造一个良好的开端，打下根底。知识目的:理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞
11、方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识才能的目的：在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。详细地说，确实是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素养目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展
12、交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。详细目的为（一）新课标对七年级上册语文教学要求1、听2、说3、读4、写（二）本学期教学预期目的通过一学期的教与学，本人要到达的目的是：老师，每周写出一篇有一定深度的教学反思，一学期完毕，深挖细掘，撰写两篇教学论文参赛或发表，主要围绕七年级学生如何习惯中学语文学习，提高学习才能和如何激发学生认真书写汉字两个方面总结；学生，能听明白同学、老师、播送的大致意思，能用一般话说一两句通畅流畅，意思完好的话，能用一般话正确、流利、有感情的朗读（诵读）文质
13、兼美的文章，能写一篇简单的中心明确、首尾照应的一件事记叙文（500字以内）。期末统测语文成绩到达全县前列。六、教学措施（一）老师板块1、认真学习新课标，在课堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学才能及合作交往等才能为主，提高学生语言的听说读写才能。每堂课老师依照学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。2、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70%。3、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。作业的布置和修改要有所区别，
14、要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。做好每个单元的测试工作，及时反响，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生落伍。4、培优重在拔尖，辅差重在提高，面向全体学生。做好开头的改变工作，改变以往不良的学习习惯。实行分层目的教学，依照教学内容对不同层次的学生进展分层教学。5、老师在课堂上有认识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的决心。6、课外辅导，利用晚修，自习课的时间，组织学生加以辅导训练。7、加强指导和催促，培养学生良好的语文学习习惯，学会如何预习课文、如何听课、如何作业、如何复习、如何抓住学习重点等。8、强化班级语文学习兴趣的
15、培养，要求不要太高，要充分研究小学语文教学与初中语文教学的结合点，让学生在潜移默化的教学过程中渐渐习惯初中语文学习，养成良好的语文学习习惯。9、利用每周一至二节课的时间指导学生提高书写才能。10、加强汉语拼音方案的学习与训练，汉字的辨识才能，鼓舞学生敢于表达本人思想的欲望，培养学生语言表达才能。实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。11、积极鼓舞学生热爱阅读，多读书、读好书，养成好读书的良好习惯，拓宽本人的知识面。（二）学生板块1、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生明白得怎么样学，激起他们的学习兴趣。2、主要引导差生多学习，多重复，在纯熟的根底上不断提高本人的语文才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。3、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、加强学生书写才能的培养和训练，让学生在七年级阶段养成良好的书写习惯，能写出端正
