1、上学期小学数学第三册教学工作参考方案新的学年开场了，为了贯彻党的教育方针，习惯当前新课程改革的需要，用科学的世界观，教育观来指导教学，进一步为社会培养出各方面全面开展的新型合格人才，特拟定本学期数学教学打算一、学情分析本学年是小学教育的第二年，在前一年的教学中，学生各方面的才能得到了充分的锻炼。在去年的教学中，学生各方面表现不俗，有较好的根底，但也有局部同学根底薄弱，班上两极分化严峻。二、教学内容这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等
2、。三、教学目的1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、明白乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算表内乘法。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构成可能物体长度的认识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图
3、形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并答复简单的咨询题。7、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的陈列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理才能，初步构成有顺序地、全面地考虑咨询题的认识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联络。四、本册教学重点与难点教学重点：100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。教
4、学难点：角的初步认识、观察物体、数学广角。五、浸透教育1、笔算教学与处理咨询题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历处理咨询题的过程，以便于培养学生处理咨询题的才能，构成应意图识。2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。3、表内乘法教学表达知识的构成过程，加强教学过程的探究。4、结合有关教学内容加强可能认识与才能的培养。5、注重表达探究性的学习过程，培养学生探究和创新的认识。6、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。六、教学措施1、接着施行新课程标准，勇于创新，坚持教学六认真。2、依照学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3、不断对学生进展学习目的教育，培养良好的学习习惯。
