1、下半年三年级上学期后进生转化工作参考方案范文以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培养学生技能，让学生全面开展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维平衡开展,为制造和谐班级而努力。本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维才能强，学习成绩较好，但是也有局部学生学习根底差，学习适应不好，经常不完成作业，成绩不好。因此必须更加努力，必须树决心，争取时间，采取一定的措施来协助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。1、培养后进生的自决心。只有树立起后进生的自决心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生,对后进生多宽容，少
2、责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。2、施行培优补缺工作，采纳结对子，一帮一的方式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。3、及时觉察咨询题，及时采取不救措施，作业采纳面批方式为主。4、保护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。5、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。6、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，理解他们的学习环境，因材施教，因人施教。在后进生的转化过程中，遵照教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒一定会有所收获.第二篇：三年级上学期后进生转化工作打算为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改
3、革的理念落到实处，本学期我班将接着加强后进生转化工作，并努力探究新情势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、爽朗、主动、健康的开展。一、加强对素养教育内涵的理解，树立正确的教育观。我将有打算、有组织、有目的地深化学习有关素养教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要施行素养教育“全体、全面和生动、爽朗、主动开展的关键是构成一个融洽的师生关系。老师的职能不能只是传授知识，老师应注重制造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时遭到感化、鼓舞和鼓舞。二、以心理健康教育为切入点，努力探究
4、后进生转化工作的新路子。1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进展学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素养教育作为教学的重要任务之一，浸透到日常课堂教学中去。依照学生个性心理的开展情况，开发学生的心理潜能，构成教书育人，治理育人，环境育人的双育合力。2、加强对后进生的个别心理辅导。深化学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进展研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同讨论教育小孩的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在
5、接受心理健康指导后获得明显成效的例子在家长中广泛宣传，协助家长掌握局部心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的质量。三、加强治理，努力提高后进生转化工作的实效性。1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习情况，性格特点，爱好专长，家庭情况等都作详细记录，制定详细的措施和目的。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。2、对后进生坚持“四个不“五个先原那么。“四个不即：(1)不定性，(2)不歧视，(3)不溺爱，(4)不加压。“五个先即：表扬鼓舞优先，关心协助优先，作业修改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。
6、四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。1、贯彻“兴趣贯课堂让课堂教学“活起来。课堂教学中，课堂一直遵照“主体性原那么，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们制造积极参与学习活动的时机，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。2、积极探究“低起点，多层次，高需求。的课堂教学方式。“低起点确实是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的明白，学得进。“多层次确实是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求确实是精心研究教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与开展，从而全面提高教学质量。
