1、下半年高一体育教师个人工作参考方案范文一、教学工作的打算(1)学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也根本上是上个学分选项时的根本情况，关于学习时起到这个工程的连续性有一定的协助。学习时也能理解到老师的教学意图，如此方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。(2)教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与构造：这个学期采纳2个学分同时选项，如此有利于全学期的学习打算与安排，不用再教根本功，本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进展教学，采纳一套拳，一套器械的方式配合有用技能进展教学，如此有利于学生的学习兴趣，从内容与构造
2、上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比拟浓，关于学习过程比拟注重，方便学生的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个工程开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生明白学习的根本意图，也让学生能自我操纵;难点在于如何去掌握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本领。提出教学任务：在全面开展体能的根底上，进一步开展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，理解实现目的时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自决心，构成勇于克服困难积极向上，乐观
3、活泼的优良质量;认识现代社会所必需的合作和竞争认识，在武术学习过程中学会尊重和关心别人，将本身健康与社会需要相联络，表现出良好的体育道德质量，结合本身工程去理解一些武术名人并能对他们进展简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的有用性，加强同学之间的讨论交流的环节。(3)教学目的：总体目的：建立健康第一的理念，培养学生的健康认识和体魄，进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣，培养学生的终身体育认识，以学生身心健康开展为中心，注重学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作打算，以满足学生选项学生的需求，
4、加深学生的运动体验和理解，保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的根本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素养，特别是武德的培养。详细目的：运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b依照科学锻炼的原那么，制定并施行个人锻炼打算。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运开工程的价值，并关注国内外严重体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用才能。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径开展肌肉力量和耐力。b理解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要
5、意义。c构成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调理情绪的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会习惯：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的才能。(4)教学措施：采纳老师示范与讲解，学生讨论，练习，老师评价，再进展个别指导，后进展学生练习，最后进展展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，到达教学目的;实行培优扶中辅差，采纳学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，
6、提升学习的效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进展学习，以提升学生的运动自我保护认识与才能。二、教学研究的打算(1)课题研究：加强校本课程永春白鹤拳的开发与教学;提出兴趣奥运会进入校园的课题进展研究。(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研才能，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：永春白鹤拳、跆拳道、街头篮球。(3)论文撰写：结合课题研究的内容进展撰写，特别是利用晋江课改在我校主办的平台上撰写论文，鼓吹平山体育的品牌文化建立。(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育体育局兼职中学体育教研员、校际组成员，协助教育体育局、进修学校开展好教研活动，履行职责;积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平;积极参加教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我打算着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列咨询题，针对选项会出现的咨询题进展沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。(5)公开教学、听课、评课。本学期接着加强听课的时机的掌握，加强本校的听课，外校的听课，接着向各位开课老师进展学习充电。评课，提出本人的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升本人的评课的水平，加强谈话水平。
