1、学海无涯九年级第二学期班主任工作参考方案 (2)9年级第二学期校长工作打算前言:班主任是班级组织者,经理,领导和教育者。只有一位优秀的班主任能够带出一堂优秀的课程。随着新学期的到来,我还担任了第9(2)班的班主任。为了使本人成为“人类灵魂工程师的荣耀称号,更好地传达教育的火炬,我利用寒假时间阅读了大量的信息,并参观了三中市学校的几位班主任。结合班级的实际情况,在前一学期班主任的工作打算的根底上,我考虑了特别长一段时间,并勾画了本学期班级工作的蓝图。这在这里解释:1.改变教育观念,提高学生的个性作为教育工作者,我们应该处理教育和教学的根本咨询题,并认识到教育人的真正目的是培养积极,仁慈,聪明,健
2、康的年轻人;培养具有强烈社会责任感和创新思维的年轻人;青年人一起工作,努力工作,努力工作。学生是血肉之躯。它们不是机器,不是模具。他不仅属于学校,也属于家庭,社会和将来。我们对小孩的教育不仅完成了进一步学习的任务,而且塑造了学生的个性,不仅对学生负责,而且对将来负责。中等教育是学生生活的一局部,还有许多后续教育。因而,我们应该教育学生热爱生活,热爱祖国,协助学生建立自信,协助他们塑造将来生活的蓝图。我们要善待学生不仅要关注他们的成就,还要关注他们的思想质量;不仅要注重本身才能的提高,还要培养学生良好的人格。因而,我们应该以真实的感受对待学生,尤其是后进生,我们不能歧视和无视他们。2,言行一致,
3、赢得信孔子说身体是对的,不是为了做;它的身体不对,尽管不能做到。单词和短语是教学的根本方式,教学是一种有效的单词手段。在我们看来,我们经常能够听到“老师不能本人做,并要求我们如此做的字样。能够看出我们的言行对学生有多大阻碍。因而,当我们要求学生如此做时,我们应该先本人做。 “黄金还不够,没有人是完满的。我们不妨在学生面前提醒我们的缺点和优势,用本人的诚意来激发学生的思想共鸣。所以,作为班主任,我们要接着加强修身养性,不断学习新知识,拓展知识,注重构本钱人的良好品行,为本人负责,平等对待学生,说服学生,加强他们的亲和力,并使本人的非权力。阻碍持久且阻碍深远。3.注重加强对后进生的教育落后的学生往
4、往是许多人歧视的对象。老师叹了口气,学生们瞧不起他们,甚至有些父母摇头。由于学习成绩不佳,他们处于优势并被安排在班级的“黑暗角落。实践告诉我们,我们应该尊重,保护和理解学生。没有老师的爱,就没有教育;老师的爱应该高于友谊和母爱。我们应该明白,“不管小孩多么糟糕,他都必须拥有本人的优势。也许我们无法协助小孩提高成绩,但我们能够尝试协助小孩克服本人的缺点,协助他们建立生活决心,让他尽可能多地学习,浪费更少的时间。4,爱的统一和严格的要求付出爱心和严格要求是不容无视的。爱是伟大的,但它绝对不是无所不能的。让我们考虑一下:小孩和父母之间的情感联络是天性的,它是天生的,我们能够说他们的父母不爱他们吗?但
5、是,为什么小孩有时会对父母生气和生气?因而,对小孩的爱应该是一种艺术,何时付出,如何付出,如何让学生在付款后理解他们的意图等等,所有这些都需要我们的班主任考虑和设计。假设只有爱,就没有严格的要求。今天的小孩并不缺乏爱,或者他们有太多的爱,因而当我们给予他们爱时,他们会把它视为理所所以。因而,特别多时候,我们的教育与严格的要求是分不开的。所以,在严格的要求中,我们必须包括爱的感受。5.一直与父母联络,与父母建立良好的关系。家长们对班级老师对学校进展了评论,由于班级老师与他们的联络最多。父母的认可程度对学校,班级和老师来说特别重要。他们认出你或不喜爱你,他们会为你推行它。因而,与学生家长建立良好的
6、关系特别重要。父母相信,即便你的工作有时是错误的,你也能理解你。我们的班主任告诉学生的父母他们在学校做了什么,父母能够感遭到他对小孩的关心。一位学生的父母说,先生张,当你打时,我明白我小孩的学习成绩是错误的,由于我明白我的小孩不应该有其他咨询题。我特别感谢你。我的小孩的关注和教育。能够看出,我们与父母的联络特别重要。6.尊重学生,关心学生冰心说:“有了爱,就有了一切。教育和教育人是老师的职责,教育人应该是班主任的主要职责。如何教育人们?我认为爱是根本的。要爱学生,我们需要尊重学生的个性,兴趣,爱好,理解学生的适应和态度以及为别人做事的方法,然后开出正确的药物来协助学生建立健全和完满的人格。个人
7、尊严是平等的。作为班主任,我们能够努力成为真正的朋友,注重和欣赏学生,学会倾听学生,接受本人的感受,容忍本人的缺点,分享欢乐。遭到尊重的是学生的内在需求和学生进步的内在动力。教育专家经常说:“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底。依照我们本人的经历,我们能够特别容易地觉察,当小孩被你认可和尊重时,他能够拥有惊人的潜力和迸发力。7,换位考虑,正确指导学生是有思想,有感情并有本人道德标准的活着的人。当我们处理小孩的咨询题时,我们可能会经常考虑:当小孩犯错误时,摸摸他的头发;当小孩沮丧时,拍拍他的肩膀,这些沉默的肢体语言,有时候不仅仅是批判的话能够鼓励人们纠正和鼓励人们。留神灵脱轨时,我们能够给它
8、一个正确的指导。小孩接受和理解可能比不明确和不加区别的批准更容易。事实上,每个小孩在他心中都有两个自我,一个是善,一个是坏我。学生考虑的过程确实是打击我和坏人的过程。假设我获胜,他们将会进步,他们将渐渐走向成功。假设我占上风,他们会倒退,他们会渐渐失败,最后他们什么都不会做。因而,作为班上的组织者,治理者,指导者和教育者,我们的班主任应该在适当的时候给他们正确的指导,协助他们克服困难和进步。8.拿起赞美的武器哲学家詹姆斯说:“对人性最苛刻的要求是,欲望得到确信,学生更是如此。赞美是阳光,空气和水,是学生成长不可或缺的营养素。作为教育工作者,我们的班主任可能希望接受赞美的武器。9.建立一种同意学生犯错误的教学理念我们的老师教育和教育人们。我们应该从开展的角度对待每个学生。我们应该建立一种让学生犯错误的教学理念。但是,宽容不是纵容和自由放任,也不缺乏必要的批判和指导。我觉得当学生犯小错误时,我们必须平复地对待他们;关于严重错误,我们必须依托学校的规章制度,与家长获得联络,争取父母的合作,从而实现学校和家庭。共同治理的目的。