1、2023年六年级语文上册人教版 新人教版部编本2023秋六年级上册语文教学方案和教学进度新人教版部编本2023年秋六年级上册语文教学方案 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面开展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的根底上制定学期方案。 二、学生情况 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。本班学生根底比较薄弱，两极分化严重，上学期期末测试学生在根底知识局
2、部和习作局部失分比较少，在阅读局部十分比较多，尤其是关于理解、总结、概括的题型根本上没有拿到分数。 从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力；一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识；另外还有一些学习“待优生由于种种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病。 从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神；也有一局部学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。 本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课
3、程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康开展。 三、教材内容分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于2023年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。其中，第三单元“选择恰当的阅读方法这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材，每组根本由“导语“课例“口语交际 “习作“语文园地五局部组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有
4、的单元有12篇略读课文。其中，第五单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋或“阅读链接。全册安排“资料袋三次，安排“阅读链接四次。“口语交际和习作依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了穷人一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了少年闰土以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地七次，“交流平台“词句段运用“日积月
5、累是固定栏目，另有“书写提示“快乐读书吧穿插安排，其中，“书写提示在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧在第四单元安排了一次。 四、学期教学总目标和要求 （一）知识与能力 1、准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。 首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否到达课程标准对学生语文能力的要求。在此根底上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内
6、容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一局部都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。 2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语表中的词语，进行复习稳固。 对于书写练习，除阅读课上指导写字
7、外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的根底上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。 （二）过程与方法 ： 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。 （三）情感态度与价值观： 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的
8、意识和社会责任感。 五、具体教学措施 1严格遵守学导练课堂教学模式，认真备好每一节课，提高课堂教学质量。 2多为学生创造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原那么。 3重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下根底。 4口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。 5继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。 6、改进评价方式，注意情境性评价。 7阅读教学重视学生个人的
9、阅读感受，提升品味语言的能力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。 8开展丰富多彩的语文实践活动，开阔视野，提高语文素养。 9、每教完一课，全面布置一次作业，并在面向全体的前提下兼顾两头，适当对待优生降低要求，而让优生“吃饱。 10、课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。 课堂教学中的民主气氛呢？我主要表达如下几个方面： 1、 创设平等的民主气氛，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也
10、会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。 2、 倡导平等参与课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表达出来。 3、 教法设计尽量做到灵活多样。 教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 六、教学进度表 周 次 日期 课
11、时 教学进度 教 学 进 度 表 安排 第一周 9.29.6 6 开学第一课 1、草原 2、丁香结 第二周 9.99.12 5 3、古诗词三首 4x、花之歌 习作：变形记 第三周 9.169.20 6 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征 第四周 9.239.27 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8x灯光 口语交际：演讲 第五周 9.299.30 2 习作：多彩的活动 语文园地 第六周 10.810.11 5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 第七周 10.1410.18 11x故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 6 第八周 10.2110.25 6 12、桥 13、
12、穷人 14x在柏林 口语交际：请你支持我 第九周 10.2811.1 6 习作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 第十周 11.411.8 6 16、盼 习作例文：爸爸的方案、小站 习作：围绕中心意思写 第十一周 11.111.15 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19x三黑和土地 第十二周 11.1811.22 6 20x青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写建议书 语文园地 第十三周 11.2511.29 6 21、文言文二那么 22、月光曲 23x京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 第十四周 12.212.6 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 6 第十五周 12.912.13 6 25、好的故事 26x我的伯父鲁迅先生 27x有的人纪念鲁迅先生 第十六周 12.1612.20 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 第十七周 12.2312.27 6 综合复习 第十八周 12.301.3 5 综合复习 第十九周 1.61.10 6 综合复习 第二十周 1.131.17 6 综合复习、期末检测
