1、四年级语文下册期末复习方案一、复习总目标1、稳固本册书的生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出局部近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。4、能进行各类句子的变换练习。5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情开展的顺序，方位顺序以及文章的结构。6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。二、复习重、难点重点：
2、1、会写的生字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。2、正确背诵需要背诵的课文。 3、背诵练习1-7读读背背。4、正确默写古诗，并能熟背诗意。难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的稳固为重点，稳固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。三、复习阶段：单元复习归类复习综合复习四、复习准备：归类试卷，整体复习书本五、复习内容以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。(一)单元复习 目标：1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。内容：1
3、、复习生字词，听写易错的生字词。2、背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。4、复习重点的课后题。5、背诵并默写每一单元的读读背背。(二)、归类复习(字、词音) 目标：1、区分形近字、同音字。 内容：1、听写生字并会组词。2、形近字和同音字、多音字区分组词。 3、词语的正确搭配和量词的填空。4、选字、词填空和选择正确的读音(二类字中容易读错的字以及多音字)。5、写出近义词和反义词(主要出现在阅读题)。6、补充成语并知道简单的分类。(课后词语和练习17) 7、照样子写词语。(三)、归类复习(句子) 目标：1、能将句子补充完整并加上标
4、点。2、句子的变换。内容：1、照样子、写句子，改写句子。(比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子)。2、补充句子，加标点。3、用关联词连接句子(因果关系、转折关系、假设关系、条件关系)不管总是 因为所以 不但而且 只要就 只有才4、修改病句。(成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾)。5、标点的用法：，。：“ !， 注意提示语的用法。6、整理乱句。7、连词成句。8、判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。(四)归类复习(古诗)目标：1、背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。内容：1、能正确背诵、默写古诗。2、理解古
5、诗的意思和思想感情。3、积累名言和古诗(五)归类复习(阅读和写作) 阅读 目标：1、理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。2、复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。内容：1、理解课文内容并按要求填空。2、初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。3、给短文加题目、标点，找出文章的中心句。4、按要求勾画内容，填空。5、找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。6、选择正确的读音、选择正确的字、词。7、写出读文后的启示。8、用文中带点的词语造句、仿写句子。9、联系上下文理解字词的意思。10、复习文章的写作顺序和结构。写作目标：1、正确审题
6、，复习习作的构思。2、复习总结习作的方法，按照一定的顺序完成习作。内容：1、习作1：写春游的建议2、习作2：我来推荐3、习作3：生活中的发现4、写作4：发表看法。(讨论的经过)5、习作5：植物中的发现6、习作6：发表看法。(针对话题查找资料证明自己的看法)7、习作7：记一次体验活动。(六)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反响，针对学生易错知识进行复习。三、复习措施1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、稳固。2、重视针对性补缺工作，加强反响。3、针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写稳固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。句段篇：对要求背诵的段落和古诗，背诵、默写、检测。复习、稳固课后所涉及的课后练习。选择重点课文，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文根底。
