1、水 利 改 革水 利 改 革乔慧芬收稿日期：2022-11-08作者简介：乔慧芬，女，汉族，河北省水利工程局集团有限公司，高级经济师。新时期“导师带徒”模式有效提升水利施工企业职工技能素质探析随着水利施工企业信息化建设的持续推进，各种新技术、新设备的大量应用，在强化职工培训、提高职工整体素质等方面进行改革、探索尤为重要。通过持续地学习与实践，采用“导师带徒”等一系列行之有效的措施，探索出一套操作性和实效性较强的培训方式，从而形成一种常态化人才培养模式，并将其纳入培训管理系统之中，明显提高了职工整体技能素质，为企业发展注入了生机与活力。1.影响员工技能素质提升的主要因素1.1 激励机制不健全，人
2、才竞争能力不足虽然我国推行多年职业技术鉴定制度和技术考核制度，但是技术等级在工资收入中所占比重不是很高。中高级员工与初级工之间差距有限，劳动者收入并没有完全体现在技术等级差异上，制约着高技能水平青年劳动者的发展，其次企业对员工的技术水平动态评估没有做到常态化，以及对技术人员的选择与任用缺乏弹性等原因，造成企业缺乏人才竞争力。1.2 培训体系不健全，不能与生产有效结合对企业来说，生产任务和员工脱产培训时间之间的矛盾是主要的工学矛盾，致使职业继续教育的实施难以实现。尽管近几年来，由于水利施工企业工人的“脱产”，这个状况得到了改善，但是仅能满足少数人的学习需要，而大部分员工的学习意愿难以得到满足。部
3、分企业在开展员工素质培训过程中往往采取集中培训的方式，尤其对新入职员工进行短时间培训方面，主要培训内容往往只针对企业管理制度、规范、安全等，但在专业技能培训方面略显不足，缺乏战略性眼光，从而影响新进人员工作的积极性和素质提升。2.利用“导师带徒”模式提升职工技能素质途径和方法2.1明晰“导师带徒”模式的责任为引导职工岗位学习，提高职工整体素质，切实加强公司青年人才队伍建设，开展了“导师带徒”活动。具体如下：导师是具备优良职业道德、精湛职业技能的管理人员和技术工人，导师将以签订责任书的形式，来帮助新进员工们塑造职业道德、提高职业技能，培育青年岗位能手的有效手段，以适应公司发展的人才需要，也是“拜
4、师学艺”活动的拓展。通过签订 导师带徒目标责任书，明确师徒职责，要求导师不但通过现场传授、跟班学习等方法增强徒弟的业务技能，而且还要压担子、交任务，进一步增强徒弟的进取意识，提高他们立足岗位的学习动力。一是导师要经常对徒弟的实际学习和工作状况进行全方位地了解，并在工作中创造机会，积极开展理论与实地专业操作。同时还需要根据徒弟对相关知识、技能的掌握程度进行考核，给出指导意见，并在日常工作中指出徒弟的工作不足，帮助徒弟顺利完成培训任务，达到培训目的。二是导师要主动将自己所学各种技术知识、技能传授给徒弟，及时完成每一步培训内容和验收工作。徒弟在工作中遇到技术上的问题时，要主动向师傅请教。徒弟可以对不
5、同专业技能进行评估，主动完成导师布置的各种培训任务，按时、规范地填写 导师带徒专业课题学习记录表 等。2.2严格各种训练项目实行标准化在实施过程中，每个项目班组都要对培训内容、效果进行一次全面的培训体验，并制定培训方案。要加强“导师带徒”模式的考核与培训，制定完善的培训考核体系，并且根据不同培训内容设定不同权重，增强考核结果的公平性和客观性。考核评估工作领导小组，每年定期按照考核评估制度，对师带徒、拜师学习工作进行考核验收，项目各班组通过阶段性评比，对进步较大的师徒给予精神或物质方面的激励，极大地增强师徒培养的积极性。2.3做好传帮带工作保证“四个一”落实“导师带徒”制度已形成较为完善的管理体
6、制，其高级工程师、技术骨干每年考核合格率均达 90%。一是通过季度、半年度、年度绩效评价严格考核员工，依据岗位文明、岗位技能、岗位效益 3个方面，采取书面测试与实地操作两个部分进行。每次考核结果要按照项目班子意见、师傅意见、主管科室意见等权重进行评价，确保培训质量；二是通过师傅指导、监督、测试、反馈等环节，有效地掌握徒弟应会知识，为徒弟技能考核打下坚实基础；三是结合工作实际情况，根据人员培训要求，结合不同岗位实际情况制订一套详尽的培训方案和管理体系，并让具有一定实践经验和技术水平精湛的技术骨干对其进行培训。培训采用互动理论知识和实践技能训练。为让员工快速了解培训内容，将培训计划细化到每天，通过
7、理论授课和实践相结合，快速提高员工素质，充分发挥技术骨干导师能力；四是建立“导师带徒”活动奖励和约束机制，并纳入单位职工奖励体系中。同时按导师授课学时发放培训费用，年底按照师徒结对数量的多少评选出优秀师徒并给予物质奖励。通过签订 导师带徒（转第 30页）22科 技 创 新科 技 创 新可以实现王务庄渡槽的拆除，也可以将预制场转运过来的槽身构件进行安装，按照门式起重机设备的类型，可以采用轮胎式或轨道式，可以施工工期和质量安全的双把控。但是该方案实施也有一定缺陷，首先门机需要提前预定，其次门机只能沿渡槽移动，预制场区域需要另行设置大型门式起重机或履带起重机以实现槽身构件转运，同时，由于起、终点 4
8、0m50m 范围内为山坡地，坡度较大，施工场地条件较差，该方案不适用渡槽起终点山坡地段。对于王务庄渡槽，除起、终点局部段落，该方案总体上可行，只是在资源配置上除渡槽拆除、安装区域外，还要考虑预制场的转运、吊装设备配置。4.4SPMT液压模块车吊装方案SPMT 液压模块车配门架系统方案，可实现预制场预制槽身构件的转运，也可实现旧槽身拆除和新槽身运输安装，但要求对渡槽下方及两侧进行适度平整和硬化.。根据项目建设需求，渡槽两侧本身是需要按照道路标准进行建设的，施工期做好永临结合的前置下不需增加建设成本，在渡槽下方适度硬化可采用一般平整压实后铺设钢板的方式代替硬化，也能在较少投入下实现拆装基面。该方案
9、的问题是需要对SPMT功能模块及门架进行定制设计加工，以便于匹配与王务庄渡槽的拆除重建，同时，该方案也是不适宜于渡槽起终点山坡段。5.方案综合分析比选通过上述 6 种方案的分析论证和比较，造槽机方案及架槽机方案从技术上不具有适用性，满堂支架法、履带式起重机吊装、门式起重机吊装、SPMT液压模块车方案技术上均能适用于王务庄渡槽施工，但考虑到工期、作业空间、投资控制等因素，王务庄渡槽拆除重建工程最适宜的方案为满堂支架现浇方案与 SPMT 液压模块车配备门架系统方 案 相 结 合。渡 槽 山 坡 地 段（起 点DC0+000DC0+050）及（DC0+540DC0+560终点）共 70m 采用满堂支
10、架现浇方案，可以有效缓解大型设备受起终点上坡段地下影响。预制场及渡槽穿越村庄段（DC0+050DC0+540）490m采用 SPMT 液压模块车配备门架系统方案；可采用一套设备进行预制场和渡槽区域的协同运转，功效同门式起重机，相比门式起重机又可以减少预制场设备布置，对道路荷载要求低，投资相对较小。6.结语渡槽作为一种高效输水建筑物，通常建设位置环境较为复杂，特别是对于运行多年的渡槽，周边环境和边界条件会发生较大变化，而且本身问题变化较多，需要考虑的因素较多，故在进行渡槽拆除重建时，既要考虑渡槽输水功能稳定的需求，又要考虑渡槽周边环境的复杂性，减少对周边居民影响。在渡槽的拆除重建过程中，要优选适
11、宜的施工方案和工艺，才能在设计投资、施工安全、进度控制和质量保障上取得最佳效果，因而提出以下建议：一是渡槽拆除重建设计思路应以受限边界条件下可实施施工组织方案为基础，进行渡槽的现浇或预制工艺确定，以施工组织的现实可行性指导设计的实施，并充分考虑投资，从而选择最佳组合方案。二是 SPMT 液压模块车配备门架系统在公路、铁路项目上应用较多，在水运如港口码头建设沉箱或方块等重大构件上具有成熟案例，在水利上未有类似案例，跨行业引进 SPMT 液压模块车配备门架系统并在水利系统应用，应可为类似工程提供借鉴。表 2预制方案可行性分析表比选项目满堂支架方案造槽机方案主要受限因素工期不满足：全段现浇无法满足
12、3个月工期要求基础抗弯能力不满足：槽墩为浆砌石结构抗弯能力方案选择建议端头局部采用不采用比选项目架槽机方案履带式起重机吊装方案门式起重机吊装方案SPMT液压模块车方案主要受限因素槽墩为浆砌石结构抗弯能力差，端部受限场地受限：两侧为民居不具备征拆可能性主线段可使用，端头段因坡比不适合预制场、主线段可使用，端头段因坡比不适合方案选择建议不采用不采用主线段采用主线段采用表 1现浇方案可行性分析表目 标 责 任 书的 结 对 教学，促进技能人才的培养。在实践中，各项目负责人可采取不同方式，根据项目需求，组织各部门负责人制定相应的培训方案，使各部门职工的工作热情得到有效地激发，使其更具针对性和可操作性。“导师带徒”工作的导师都是技术专家和生产骨干，将自己的技术传给徒弟，传承优良传统，带领徒弟进行技术革新，在生产实践中提高创新意识，提高职业技能，许多导师在传授“高招绝活”时还会带着徒弟一起解决生产上的问题，增强技术水平。3.结语从“导师带徒”模式的运行实践来看，这是一种良好的培训方式，而且成效显著。“导师带徒”这一模式使师徒工作态度明显改善，徒弟学习专业知识的积极性和主动性明显增强，师徒和谐相处增强了组织的凝聚力和向心力，师徒的职业技能水平显著提升，促进了项目建设顺利推进，推动了企业生产顺利开展。（接第 22页）30
