1、小学20232023学年度上学期教学教研工作方案一、指导思想认真学习第四次全国教育工作会议精神及教育规划纲要，坚持以xxx理论和三个代表重要思想为指导，用科学开展观统领教学教研工作，争创人民满意的教育。以教育科研为主导，以根底教育课程实验改革为重点，以校本教研为中心，以优化课堂教学，落实有效训练主题活动为抓手，以课堂教学、教师队伍建设为根本点，进一步更新教育教学理念，标准教学常规管理、校本教研与有效教学管理、课题研究过程管理，积极推进新课程改革进程。充分突显教师作为有效教学的主体地位，发挥教研组织研究、指导、效劳职能，不断提高教学教研水平，切实提升教师整体素质，努力构建和谐的教育教学环境，努力
2、提高教育教学质量。二、工作思路效劳导航强化效劳意识，创立和谐校园管理护航深化课程改革，培养师生素质改革扬帆加强校本教研，提升教学质量创新远航打造精品队伍，促进均衡开展三、工作目标1、牢牢锁定教学质量目标。以沙洋县小学教学工作总结表彰会为契机，引导教师深入开展提高效劳质量，提高教学质量重要意义的大讨论，不断完善教学管理制度，牢固树立以人为本，德育育人，质量至上教育教学质量观。本学期，我们的教学质量目标是：学前教育，家长的满意度到达98%以上，根底教育，各学科综合成绩、学校综合成绩力争处于全镇同类学校领先水平。2、继续深入开展有效教学主题活动。继续深入学习和贯彻沙洋县教育和文化体育局关于开展优化课
3、堂教学，落实有效训练研究活动的指导意见，加强有效教学主题活动的领导与管理，进一步完善管理制度，制定切实可行的实施方案。以理论学习、集体备课、讲课评课、课例交流、研讨反思等活动为根本形式，以微观课堂为焦点，以有效教学为核心，以课例研究为抓手，以教学问题为切点，以校本教研为手段，突破无为低效的课堂颈瓶，探求优质高效的新型课堂，全面提高我校教育教学质量。3、继续深化新课程改革实验。本学期将把提高课堂教学效益的研究作为课改的重点，通过抓优化课堂教学，落实有效训练深化课程改革的主题活动、抓师资培训、抓典型引领、抓经验总结、抓成果积累与提升，积极有序推进新课程改革，进一步开创我校新课程改革新局面。4、务实
4、开展校本教研活动。进一步学习和深刻领会沙洋县中小学教学教研管理规程（修订稿），牢牢把握校本教研教学反思、同伴互助、专业引领三个根本层次，深入开展以集体备课、相互观课、问题研究、推进教改为主要特征的校本教研活动，认真总结研究探索校本教研的途径和方法，引领校本教研向深层次推进。5、扎实抓好教学常规管理。以沙洋县中小学教学教研管理规程（修订稿）、沙洋县实施有效教学根本标准和沙洋县中小学教师教学根本要求荆门市中小学教学常规为指导，积极实施教学常规管理六个一模式：一周一次教研活动、一月一次常规自查评估、两月一次学情反响、两月一次教情反思、一学期一次教学工作会、一学期一次教学工作总结会。严把五个关:一是严
5、把备课特别是集体备课关，二是严把课堂教学效益关，三是严把作业批改关，四是严反单元检测关，五是严把教学辅导关。督导教师把备、教、辅、改、考、评、研各环节工作落实到实处。6、认真抓好师资队伍建设。尊重教师自我实现的需要，搭建教师开展成长的平台，我们将主要采用愉快培养、成功培养模式，积极搭建教师快速开展的成长平台，让教师在切身的体验中认识到开展的意义，获得成功的感受体验，让全体教师感受到工作是幸福的，开展是快乐的，从而坚决教师开展的决心，进一步激发他们开展的主动性，使较快地成长。7、进一步标准学籍管理和学前教育管理。其一，认真学习和深入贯彻义务教育法未成年保护法，进一步完善学籍管理责任制，强化控流保
6、学措施，确保适龄儿童入学率、在籍生稳固率、毕业率到达100%;其二，积极配合县教育体育局和官当教育总支认真做好非法私立幼儿园的整顿工作；其三，以幼儿园教育指导纲要为目标，加强学前教育的管理，做到六标准:标准作息时间、标准教学内容、标准教学秩序、标准户外活动、标准晨检制度、标准质量评价，从而进一步提高学前教育的社会满意度。8、标准教学管理档案建设。本学年度继续以沙洋县2023年中小学教学管理评价表目标为标准，在积极有效地开展教学教研活动的同时，标准教学管理档案建设。每次教学教研活动要做到四有：有通知，有评价标准，有评分记载，有通报；档案建设与管理全优做到三专:专项立卷，专项入盒入柜，专人管理。四
7、、工作措施加强教学质量管理，力求教学质量再创佳绩1、成立毕业班质量管理领导小组，实施学校领导年级负责制。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实课程方案，开齐、开足、开好每一节课。牢固树立教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立身的教育教学质量观，坚决抓质量的信心，提高抓质量的勇气。学校成立以校长的教学质量第一责任人的教学质量领导小组，建立健全教学质量管理责任制，以沙洋县2023年中小学教学质量评价方案为标准，注重加强提高教学质量全过程管理。健全考核制度，实行捆绑考核。每位领导蹲点一个年级组，每个年级学科教师帮扶一位新任教师，每位被帮扶的新任教师跟踪辅导一个学生。认真总结和积极推广
8、上学年度教学质量创优成功经验，引导教师树立教学质量的荣辱意识、竞赛意识和挑战意识。2、加强质量检测管理力度。教导处每学期重点组织和督导三考两会工作，三考即：一抓学科单元检测，督导学科单元质量目标过标；二抓期中考试，检测各学科阶段性质量达标情况；三抓期末考试，综合评价各学科质量。两会即：一是组织期中总结表彰会，以营造抓教学质量的气氛，激发全体师生提高学科质量的信心；二是组织学科质量分析会，让各学科教师交流教学经验，互相学习，取长补短，不断改进提高学科质量的方法。3、注重薄弱学科的跟踪管理与督导。对教学质量（以单元考试和期中考试成绩为准）不达标的学科，学校质量管理领导小组成员采取问责、共诊、督查、
9、跟踪等方法，促进各学科质量整体提高。问责就是调查了解情况，询问造成质量不达标的根本原因；共诊就是指定优秀学科教师共同分析原因，共同拟定改进措施；督查即全面检查该学科教师的教学常规工作，重点检查备课、作业批改、单元考试（含质量分析、讲评）、教学辅导情况；跟踪即学校领导、学科教研组长全面跟踪该学科一个单元的教学过程（听评课、说课、教学反思），并组织跟踪单元考试检测督导效果。4、积极开展阳光体育活动，培养学生健康的身理心理素质。认真落实湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案，积极开展校园阳光体育活动。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学12年级每周4课时，小学36年级每周3课时；
10、没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。认真上好健康教育课，组织上好课间操和眼保健操。结合学校实际情况，认真组织好每学期一次小型运动会。5、关注学生个性，促进学生和谐开展。以庆祝建国六十一周年为契机，广泛开展读书活动、书法美术竞赛、祖国在我心中征文竞赛、歌咏会、文艺汇等活动，为学生搭建展示能力的平台。积极推进根底教育课程改革实验1、加强理论学习，引领教师和谐开展。本学年重点学习读本为有效教学学习读本和人民教育湖北教育沙洋教育科研等期刊，并积极鼓励教师参加各级教育部门组织的教研和进修活动，努力学习先进的教改经验和理论。教师每学期学习札记不得少一万字。通过参加各级培训和
11、自主学习，引领教师和谐开展。2、深入开展有效教学主题活动。认真总结有效教学主题活动第一阶段（2023年春季学期）成功经验，找出实施过程的困惑，科学规划第二阶段（2023年秋季学期）有效教学实施方案。认真深入研读有效教学学习读本，用科学的理论指导有效教学主题活动。本学年度上学期，重点举办有效训练、有效评价为主题的高效益、轻负担设计专题研讨；在教研组中开展基于课堂教学内容的有效练习设计展观摩与交流。3、加强校本教研优化课改的推进方式。以校本教研为重点，以聚焦课堂，立足有效，提升质量为抓手，努力构建教师主动、组织推动、多方互动的培训机制，形成立足校本，表达人本，抓住根本培训文化；推行专家引领、案例引
12、导、互动引发的培训模式，实现师德先行、课改主导、专业开展、素质提升的校本培训目标，以此推动我校新课程改革进一步深化。4、不断积累和提升课改经验。鼓励教师积极撰写教学论文、教学随笔、教学反思、教学案例等经验总结文章；鼓励教师积极参加教育部门组织的教学竞赛、学术交流等形式的教研活动，通过各种方式，不断积累、提升课改经验，提高教师自身知名度，打造学校课改品牌形象。积极实施教学常规管理六个一模式，努力探索教学管理新途径1、一周一次教研活动：由教研组长（备课组长）负责，教研活动做到三定（时间、地点、人员三定）、四有（方案、主题、记录、检查四有）。2、一月一次常规自查评估：教研组长负责，先教师自查，然后组
13、长内互查，小组小结上报，教导处督导评估自查互查结果，处理好自查互查中的问题。自查内容为备课、作业批改、单元检测、教学辅导、有效教学主题活动以及听课情况。由学校教导处设计教学常规自查表，采取多种形式向教师反响自查评估情况。3、两月一次学情反响：教导处组长教研组长采取多种形式了解、分析学情，并及时将结果反响给备课组和教师本人，以便改理教学工作。学情反响旨在帮助学校建立及时的、有效的、校本的教学质量分析评价体系。通过学情反响进行质量监控，指导教师改进教学。4、两月一次教情反思：以教研组为单位采取多种形式广泛地收集信息，对教师的学科教学现状进行分析，商定改进学科教学和教师教学工作举措。教情反思要求学校
14、管理者和教师善于解读教学现象，通过比较研究发现教学工作中存在的共性问题，诊断问题产生的原因，共同寻求解决问题的方法与途径。5、一学期一次教学工作会：每学期初在校长领导下召开一次教学工作布署会，总结前一学期的教学工作，布置新一学期的教学工作方案，明确教学工作目标和采取的措施，强化教学工作管理的要求。6、一学期一次教学工作总结会：每学期末，在校长领导下召开教学工作总结会，交流教学和教研工作经验，表彰先进教研组和教学质量先进教师。牢固树立教育科研是第一生产力的思想，加大课题研究力度1、牢固树立教育科研是第一生产力的思想。引导教师正确理解农村学校教育科研的内涵，克服谈研色变的心理状态，本着问题即课题，
15、成长即成果的教育科研原那么，以全面提高学生素质和教学质量为主要目的，把研究和工作结合起来，可以观察、调查、行动研究、叙事研究和个案研究为主，让全体教师在实践中探索、体验；在困惑中反思、感悟；在研讨中交流、分享；在辨析中超越、提高。2、不断细化有效教学课题方案，加强课题研究的过程管理。其一，抓好队伍，树立意识。本学期为我校县级课题农村小学有效教学策略研究起步实施阶段，我们将进一步加强实验教学培训，配合课改，积极开展有效教学课题研究工作，树立科研兴教，质量立校的意识。其二，认真规划，确保有序。科学地制定有效课题研究阶段性实施方案，确保课题研究良性开展。其三，强化管理，注重过程。强化课题研究过程管理，杜绝课题研究华而不实现象，通过课题研究到达促进课程改革，提高教学质量之目的。第四，总结经验，推广成果。认真做好课题研究阶段性工作总结，抓好课题研究档案建设。3、加强远程教育管理，注重教学资源的整合。其一，以校本培训为根底，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以提升教师水平，增长学生见识，效劳课程改革，提高教育质量为宗旨，传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，采取灵活实用的多种模式，逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。其二，加强校本课程资源开发，把校本课程开发与课题研究有效结合起来。4、不断积累课题研究经验，积极推广课题研究成果。通过
