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2023年小学一级语文下学期工作计划范文.docx

上传人:sc****y 文档编号:274130 上传时间:2023-03-18 格式:DOCX 页数:8 大小:13.04KB
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资源描述

1、小学一年级语文下学期工作方案为了提高教学质量,新学期,一年级语文教师制定了一系列工作方案。下面是办公室小编收集整理关于小学一年级语文工作方案的资料,希望大家喜欢。小学一年级语文工作方案篇一一、班级情况分析本班共有34名学生。经过一学期的小学生活,学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,但他们的自制能力较差。识字和写字能力有很大进步,但仍有局部学生的读写姿势不正确。学生运用普通话的习惯已经养成,表达能力还不够。这些都有待新学期师生共同努力,使每个学生得以开展。二、教材分析:全册教材由“培养良好的学习习惯、“识字和“课文三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“

2、培养良好的学习习惯的重在用眼卫生,讲求写字质量。“课文的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计,每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学。三、教学目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音:(1)稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。3、识字写字:(1)准确认读483个生字。(2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁

3、。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、标准,姿势端正,卷面整洁。4、口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的答复。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感慨号,能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)正确地复述课文,语句连贯。(5)能想像课文所描述的情境,知道课文的大意。四、教学措施1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间,进一步打好

4、根底。2、针对一年级学生的特点,依据新课程方案,以开展学生的语文兴趣为主,提高积极性,读写说结合,让学生乐学、爱学。3、围绕教学重点安排根底知识的教学和根本能力的训练,注重熟读、精讲、多练,将语言文字的学习和训练落到实处。4、注重语文学习中美育、德育的渗透,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。5、鼓励学生多阅读、多积累,注重语文实践能力的开展。总之,在教学过程中,教师应根据学生的实际情况,灵活机动地使用教材合理地分配时间。改进教学方法,不断提高教学效果。小学一年级语文工作方案篇二一、 指导思想本册教材在一年级上册打下的根底上,继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多,错

5、误比较集中,分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原那么,复习课设计详尽,复习题少而精。复习以字词为主,复习题以见识题型为主,题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话,有的放矢、确有成效,是我们总复习的指导思想。二、重难点内容1、能正确分辨26个字母,掌握字母的排列顺序,书写格式,大小写字母能对号,复习检查j q x y与 相拼的去点规那么。2、会写250个常用汉字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。3、会认读550个常用汉字,能连词,能正确连接读音,能按部首连线。4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。5、能辨

6、析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。6、能把句子补充完整。7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。8、能标出自然段,句子数,阅读短文理解句子意思,选择正确答案。9、能看懂图画意思,学出图画内容。三、复习方法:1、复习字母:朗读、背诵、默写大小写字母,自我对照检查、改错,老师批改,再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。2、复习“我会写的生字:让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较、评议,进行连词听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区

7、别的方法进行认读、连线,补充音节。4、复习词语:采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。5、复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。6、复习背诵课文:采用家中父母抽背,同桌抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法进行。7、语文园地的复习,主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题,完成练习,再评议对证。提倡学生互改,进行相互学习,培养细心检查的习惯。四、后进生辅导提高措施:1、期末复习做题前,可以多抽后进生讲做题方法和要求,先口头试做,进行及时辅导,然后再练习笔上做题。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。3、检查后进生作业时,培养其仔细读题,一边读一边想的习惯。4、催促学生养成见

8、错就改的好习惯,鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一,结对子,开展帮学活动。五、全册复习课时安排: 共计17个课时小学一年级语文工作方案篇三一、 教材分析。本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛,防止了教材内容的局限性。二、教学内容。1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元,但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容,主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排,一是随课文识字,二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写

9、,识写分开的原那么。全册要求会认420个生字,会写240个生字。第1单元和第5单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心开展特点,顺应并促进学生的认知水平,密切联系儿童学习和生活实际:二是注重继承我国识字教学的优秀传统:三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。3、课文。本册共有课文29篇,另有识字课文6篇。课文按主题组成单元,每单元35篇课文,本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三局部围绕同一主题,把语文根底知识,根本能力、情感方法习惯态度融为一体,进行综合训练,以提高学生语文素质。4、语文百花园。语文百花园每个单元一次,一般包括字词句拼音等方面的根底练习、读读背背、口语

10、交际、(能说会道)、自主积累(我的采集本)、写话和综合性学习(语文大课堂)等。三、教学目标。1、在一年级上册根底上继续学习拼音,要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练,会认大写字母,能借助汉语拼音认读汉字。2、240个会写字,做到书写标准、端正、整洁,掌握汉字的根本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法,养成良好书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思,学习积累词语。能懂得课文的主要思想,学习体验课文的根本感情,能背诵要求背诵的课文和文章。4、 认识逗号、句号、问好和感慨号,能体验并读出不同的语气。5、 能普通话与人交谈、交流,语言礼貌

11、,态度大方。6、 学习写话,能根据图画写话或自主写话,并能用上标点。7、 对语文活动感兴趣,积极参加活动,在活动中主动交流和表达自己的想法。四、教学本卷须知。新课程教学,提高教师和学生发挥创造性和主动性,为了使教师更好理解本教材,特提出以下几个问题,请教师在教学中加以注意。1、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容,但教师一定要在各项教学的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准的发音。 2、识字写子教学仍然是本册教学重点。识字写子教学要坚持多认少写的原那么,本册要求会认、会写的字是根本要求。识字写字教学,要注意重在阅读和写话实践中进行,会认字、会写字不是学习的唯一目的,也不是最终目的

12、。3、阅读教学重视阅读方法的指导,朗读要重视训练和指导,读正确,读流利,读书感情。阅读教学 还要重视阅读习惯的培养,除了阅读课文以外,还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读,特别是学生自己的读,通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力,通过读来培养学生朗读、默读等多种阅读技能和语感。特别是要引导学生独立思考,要鼓励学生有自己的独特见解。4、口语交际教学棵,要重视交际情景的创设,要重视每个学生的主动参与。五、教学时间安排 。第一单元:课文7课时,语文百花园一3课时;第二单元:课文10课时,语文百花园二3课时;第三单元:课文10课时 语文百花园三2课时;第四单元:课文8课时,语文百花园四 3课时;第五单元:课文10课时, 语文百花园五 3课时;第六单元:课文10课时, 语文百花园六3课时;第七单元:课文10课时。语文百花园七 2课时;第八单元:课文10课时,语文百花园八3课时

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