1、第3 9 卷第2 期2023年4 月阿址让方学院学拓（社会科学版)Journal of Hebei North University(Social Science Edition)Vol.39No.2Apr.2023曾国藩读书思想融入高校思想政治教育路径探析高茜（运城学院文化旅游系，山西运城0 4 4 0 0 0）摘要：曾国藩是晚清四大名臣之一，被尊奉为“立德、立功、立言”的三立完人。他一生卓越的成就与其“有志、有识、有恒的读书思想密不可分。曾国藩读书思想中包括涵养正确价值观念、培育优良勤俭品德和激发实践创新精神等思政育人元素，对高校思想政治教育具有重要意义。通过创新学生社会实践和建立网络育人
2、平台等方式将曾国藩读书思想融入高校思想政治教育，可以达到以文育人和以文化人的良好效果。关键词：曾国藩读书思想；高校思想政治教育；路径DOI:10.3969/j.issn.2095-462X.2023.02.031中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2 0 9 5-4 6 2 X(2023)02-0114-03An Analysis of the Path of Integrating Zeng Guofans ReadingPhilosophy into the Ideological and Political Education in UniversitiesGAO Xi(Depa
3、rtment of Culture and Tourism,Yuncheng University,Yuncheng,Shanxi 044000,Chian)Abstract:Zeng Guofan,one of the four famous ministers of the late Qing Dynasty,and was revered as a perfectperson who was virtuous,meritorious,and eloquent.His lifelong achievements are inseparable from his ambitious,know
4、ledgeable,and persistent reading philosophy.Zengs reading philosophy is rich in moral elements such as thepractice of correct values,the cultivation of virtues of diligence and frugality,and the inspiration of the spirit ofpractical innovation,which is of great significance for the ideological and p
5、olitical education in universities.It is sug-gested that Zeng Guofans reading philosophy should be integrated into the ideological and political education in u-niversities through the integration into ideological and political theory courses,the innovation of students socialpractices,and the establi
6、shment of online education platforms.Keywords:Zeng Guofans reading philosophy;ideological and political education in universities;path曾国藩是中国近代政治家和军事战略家，湘军一、曾国藩读书思想形成背景及基本内涵的创立者和统帅及教育家，他的读书思想意义深刻且内涵丰富，对高校思想政治教育具有重要的借鉴作用。探析曾国藩读书思想对高校思想政治教育的意义，可进一步提升高校思想政治教育工作的实效性，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的责任感、使命感和家国情
7、怀，积极投身社会建设和发展。曾国藩读书思想对中国近代文化发展和教育事业产生了深远的影响。他的读书思想体系中蕴含“有志、有识、有恒 1 的宝贵品质，这3 个要素是他对人生成功经验的总结，也为高校思政教育提供了方向指引。(一)形成背景曾国藩读书思想的形成受到多方面因素影响。收稿日期：2 0 2 2-1 0-2 9基金项目：山西省高等学校哲学社会科学研究项目（2 0 2 2 ZSSZSX091)作者简介：高茜（1 9 9 4-），女，山西运城人，运城学院文化旅游系助教，文学硕士，主要研究方向为大学生思想政治教育。114:2023年4 月首先，曾国藩所处的年代正值西方列强大举入侵中国、封建制度不断崩溃
8、的内忧外患的动荡时期。在这样的时代大背景下，曾国藩希望通过读书来应对复杂多变的时事和风云激荡的朝野，实现修身齐家治国平天下的鸿大志。其次，曾氏家族克勤克俭，保持耕读本色，读书氛围浓厚。这种淳朴的家风培养了曾家子弟勤俭谦虚的优良品性。最后，曾国藩受孔子、孟子和朱熹等儒家思想的熏陶，遵循传统儒生的读书方法与学习方式，始终以“一宗宋儒”自称。此外，他还接受了涟滨书院和岳麓书院的教育，并在吸收诸子百家思想精髓的基础上逐渐形成自己独特的读书思想。(二)基本内涵曾国藩在谈到读书时曾说道：“盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”2 其读书思想基本内涵可以概括为“有志、有识、有恒”3 个方面。“有
9、志”即有志气，指有远大的理想、坚定的信念以及强烈的意志和追求。曾国藩在自己的读书生涯中始终坚持“有志则断不甘为下流”的信念。同时，他也常告诫弟子要立志高远，奋发向上，为理想而努力。“有识”即有见识，指要有自己独立思考判断的能力，能够透过表面现象看到事物的本质。曾国藩曾经在曾文正公全集中强调：“有识则知学问无尽，不能以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。3 告弟子要时刻保持谦虚的态度，不断学习新知识，扩大自己的视野，只有这样才能够持续创新和进步。“有恒”即有恒心，指在读书时要保持坚持不懈和持之以恒的精神。曾国藩认为“有恒则断无不成之事”,鼓励弟子要树立终身学习的理念。此外，曾国藩对
10、弟子治学也严格要求，提出“学问之道无穷，而总以有恒为主”4 的主张，勉励他们要持之以恒，发奋读书。值得注意的是，这3 个品质缺一不可，相辅相成，只有同时兼具才能够真正实现读书的价值和意义，实现自已的人生理想。二、曾国藩读书思想对高校思想政治教育的意义曾国藩的读书实践以及他的家书、家训、文集、诗集、书札、笔记、日记和奏稿等珍贵材料，都蕴含着其丰富的读书思想。挖掘其中的思政育人元素，可以为高校思想政治教育工作提供重要的传统文化资源。（一）涵养正确价值观念曾国藩注重读书的价值，他认为读书不仅是为了求取知识，更能够增强自身的道德修养和价值观念。曾国藩曾在家书中写道：“吾辈读书，只有两事：高茜曾国藩读书
11、思想融入高校思想政治教育路径探析（二）培育优良勤俭品德曾国藩的读书思想特别强调勤俭节约的品德。曾国藩家书中“无一日不读书”之勤“俭以养廉，直而能忍”之俭“节劳、节欲、节饮食”之节和“无事时心在腔子里，应事时专一不杂”之约，都在时时彰显修身之法，处处包含为官做人之道。他认为读书不仅能够获取知识，更重要的是修养人格品质和提升道德素养。在高校思想政治教育中，培育学生勤俭节约的品德既是一项重要的政治任务，也是一项重要的社会责任。在思想政治教育中融入曾国藩有志、有识和有恒的勤奋态度及优良的读书风气，可以引导大学生认识到勤俭节约的重要性，树立正确的劳动观念。这样，大学生就能坚守真理和正义，在读书中成长，为
12、自已和社会创造更大的价值。（三）激发实践创新精神曾国藩不仅追求理论学习，更注重实践应用。他在曾国藩家书中写道：“每日所看之书，句句皆物；切已体察、穷究其理即格物。所谓诚意者，即其所知而力行之,知一句便行一句。坚持二者并进,则便会达到下学便上达的目的，才能始于修身，格物致知、诚心正意，而终于治世，获得齐家、治国、平天下的功效。”6 1 他在读书过程中始终保持着强烈的求知欲，博览群书，不断扩大自已的知识和视野，强调经世致用的读书价值。这种实践应用精神对高校思想政治教育有着十分重要的借鉴意义。大学生惟有将所学理论知识与技能应用于实际生活中，才能掌握与提升自身水平，创造更大的价值与成果。除了注重实践应
13、用之外，曾国藩的读书思想中还蕴含着丰富的创新精神。他在学问上不仅持守传统儒家思想，更善于借鉴各家之长，充分吸收西方先进思想文化，如推广新式学堂和翻译外文著作。此外，曾国藩:115第2 期一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无泰所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身”5 ，告诫家人要结合自己的人生实践正确地理解和运用所学知识，将理论知识转化为符合自身发展和社会进步的行动，以便更好地履行社会责任。这对高校的思想政治教育具有深远的影响，曾国藩读书思想中“有志”“有识”和“有恒”等精神内涵都是涵养正确价值观念的重要体现。在高校思想政治教育中，只有通过遵循正确的价值观念，才能有效地引导学
14、生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而实现思想政治教育的育人目标。高校思政教师应以曾国藩为榜样，向学生传递积极向上的人生态度，鼓励他们具备远大的志向、广博的见识和坚定的恒心，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。2023年4 月激励年轻人奋发向上，既不固守封闭主义，也不落人教条主义，始终坚持推陈出新，培养出一批经世致用的人才，为中华民族的崛起贡献了力量。三、曾国藩读书思想融入高校思想政治教育的实现路径曾国藩作为中国近代史上的杰出人物，其思想对高校思想政治教育有着重要启示。深人研究曾国藩读书思想和实践，并将其与高校思想政治教育相结合，可为高校思政教育工作的创新性发展开辟新领域，探索新路径。（一
15、）融入思政理论课程高校思政教师应以高校思想政治教育的目标为指导，以高校思政理论课堂为基础，整合曾国藩读书思想中蕴含的人才培养内容，优化思政理论课程建设。从课程设置和教材等方面进行整体把握，挖掘和筛选，整合教育资源，充分发挥曾国藩读书思想的教育价值。此外，加强思政课师资队伍建设，创新教育教学手段，利用课堂教学充分发挥曾国藩读书思想的教育价值，促进思政课程育人的实现。高校思政教师应积极讲解曾国藩的读书经历和思想，重视教育内容的渗透性，在教学过程中引导学生阅读相关著作，并通过小组讨论、案例分析、看视频和论文写作等多种方式，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高思想素质和实践能力，做到知行合一。（二
16、）创新学生社会实践社会实践是高校思想政治教育中不可或缺的一部分 7 。高校思政教师应将思政理论小课堂与社会实践大课堂相结合，并将其纳人学生的学业评价体系，以完善德育综合测评机制。可通过读书交流会和情景体验活动等方式开展以曾国藩读书思想为主题的社会实践。首先，开展读书分享活动，鼓励学生阅读曾文正公全集治学论道之经持家教子之术和曾国藩家书等经典著作，并通过分享交流的方式加深对其思想的理解和应用。其次，组织讨论会，让学生就曾国藩的人生哲学等话题进行探讨，引导学生深刻思考人生意义和价值，形成正确的人生观。最后，还可以组织情景体验活动，如搭建一个仿古的书房，摆放书籍和笔墨，营造出曾国藩读书时的氛围，让学生身临其境，了解曾国藩如何不断提升自已和实现自我价值。此外，组织大学生深人农村、社区和贫困地区开展暑期三下乡”、公益志愿服务和党团主题教育等活动，建立大学生社会实践基地，引导大学生关注基层工作和生产生活中存在的问题，通过走访、学习、调查、访谈以及参观等亲身实践提:116:河北北方学院学报（社会科学版）升知识储备和道德修养，培养学生的实践能力和社会责任感。（三）建立网络育人平台网络为高校思想政治教育
