1、小学二年级数学下册教学参考方案指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良适应，从而到达二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。学生情况分析：本年级学生48人，家长有一定辅导才能的约占50%，其余学生全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率68%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有处理实际咨询题的兴趣，但一局部学生欠细心、灵敏。在数学的学习适应上，听课适应、作业适应都有一定进步，但学生在学会审
2、题上还需要培养和训练。本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。教学要求：1认识计数单位百和千，明白相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；明白万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展可能。3明白除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。4初步理解数学咨询题的含义，经历从生活中觉察并提出咨询题、处理咨询题的过程，会用所学的数学知识处理简
3、单的实际咨询题，体验数学与日常生活的亲密联络。明白小括号的作用，会在处理咨询题中使用小括号。5会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，明白l千克1000克。7理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程；会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能依照统计图表中的数据提出并答复简单的咨询题，并能进展简单的分析。8会探究给定图形或数的陈列中的简单规律；有觉察和欣赏数学美的认识，有运用数学去制造美的认识；初步构成观察、分析及推理的才能。9
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的决心。10养成认真作业、书写整洁的良好适应。11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联络。教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学处理咨询题。教学难点：培养生学会独立审题的才能；学会处理各种应用题。培优补差措施：1、认真备好课，夯实根底知识，确保每一个学生扎实掌握新知，稳固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言时机，激发其参与热情。2、在课堂教学中确保双基的根底上，留意适时开展优生的思维，培养优生的才能，从而也带动中差生的开展。培优主要表达在：（1）、在每堂课的新知教学后，安排适量开展练习题。（2）、在课堂教学的各个环节中，每个
5、知识点上，适时引导，相机点拨，给学生摘桃的时机。（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。减负提质措施：1、研究好新课标，精心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、开展性作业。3、对学生的要求要合理，充分确信每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进展，防止局部学生过重的作业负担和心理负担。教学进度安排：周次内容课时1处理咨询题52-5表内除法（一）166-7图形与变换67-8表内除法（二）68-9万以内数的认识711克和千克311-14万以内的加法和减法（一）1315统计416找规律417-18复习8
