1、小学六年级上数学教学工作方案（共4篇）希望你能喜欢这篇小学六年级上数学教学工作方案范文。一、学情分析本班共有学生48人。从上学年的知识质量验收的情况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好根底知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材分析本册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四那么运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四那么运算能力是学生进一步学习数学的重要根本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数
2、的意义、掌握百分数的计算方法，会1解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面，安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知
3、识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，开展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，开展统计观念。三、教学内容和教学目标这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数
4、学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。教学目标是：1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四那么混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。7.使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百
5、分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点重点：分数乘法和除法、圆、百分数。难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。五、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样
6、性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、加强根底知识的教学，使学生切实掌握好这些根底知识。小学六年级上数学教学工作方案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。新的学期又开始了，我又担任九年级数学学科的教学，在注意时间的安排上，要把握好教学进度的根底上特制定本学期的教学方案：一、根本情况分析：上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些根底知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法
7、上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的.时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，一局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大局部学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课
8、专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的催促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态
9、度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学内容本学期的教学内容共五章：第1章：二次函数;第2章：简单事件的概率;第3章：圆的根本性质;第4章：相似三角形四、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的根本要求和方法，学会推理论证;2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。五、在教学过程中抓住以下几个环节：(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每
10、一节课的师生互动的细节。(2)抓住课堂45分钟。严格按照教学方案，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反响信息提高课堂效益。(3)课后反响。适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。六、教学措施：1.认真学习钻研新课标，掌握教材。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。3.认真上好每一堂课。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6.复习阶
11、段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。除了以上方案外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。给你一篇小学六年级上数学教学工作方案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。一、指导思想：为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的根底上，从我校实际情况出发，特制定20232023学年第一学期教学方案：二、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展
12、为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。三、方法与措施1、统筹安排，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥多媒体教室、办公等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率
13、。标准学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注重过程实效。我们将以进一步标准教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。(1) 备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好
14、的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。(2) 上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主开展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。(3) 作业。加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的根本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课
15、业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反响，及时讲评，认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要标准，学生作业要整洁、齐全、标准。3、听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。4、做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开
16、，45岁以下的教师必须参加学校微型课赛，优胜者即可参加镇总校组织的微课制作比赛。猜这篇小学六年级上数学教学工作方案范文对你应该有所帮助。小学六年级数学教学方案一、学生现状简析本班共有学生人，其中男生人，女生人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有局部学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的新型人才而奋斗。二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥、“正比例和反比例和“总复习三局部。“总复习包括4个单元。（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转“圆柱的外表积“圆柱的体积“圆锥的体积4个课题。（二）正比
