1、小学四年级美术教师工作参考方案小学四年级美术老师工作打算范文小学四年级美术老师工作打算范文1一、根本情况分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。外型、表现(即运用多中材料和手段，体验外型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)设计、应用(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制造，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计认识和实践才能的学习领域。)欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部构成审美兴趣和提高美术
2、欣赏才能的学习领域。)综合、探究(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、制造以及综合处理咨询题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，遭到了小朋友喜欢。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的制造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和本人生活切近的设计与制造。3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研
3、专题小组合作学习中学生学习习惯认识的培养。完成任务的措施1、认真研究教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学打算。2、好课前的各项预备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。五、阳光书写的要求1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，本人的姓名要求用楷体书写。2、绘画的标题以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。六、课时安排小学四年级美术老师工作打算范文2一、教材分析【外型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。【设计应
4、用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制造的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制造与其他美术活动的区别。【欣赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达本人的感受。【综合探究】采纳外型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。二、学期目的1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制造。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步加强学生美术知识提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作
5、中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制造，培养其空间想象力、制造力。三、教学情况分析及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制造一般，同时有一定的欣赏才能，上课师生双向教学开展较好。存在咨询题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生尽管想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、局部学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进展优秀美术作品欣赏，加强欣赏才能，开阔其视野的提高美术才能。2、进
6、一步使学生掌握美术根底知识的教学(如构图色彩，主题的表现等3、定期进展作品展评。四、教学进度12小学四年级美术老师工作打算范文3一、学情分析四年级两个班的小孩，人数并不是非常多，通过前三年的学习，小孩对美术课有着浓重的兴趣，动手才能也有了一定的水平。但关于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍然无法非常好地开展教学，因而本学期仍要为学生最大限度地制造时机，提高学生的审美才能。二、本期教学的主要任务和要求本教材注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新认识和实践才能的协调开展，以接近社会、贴近学生、学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分
7、为6个隐性单元，内容涵盖外型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中外型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。以新课标的理念为根据，注重学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面开展的需要，注重人文精神，表达人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和兴趣性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联络，留意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联络来开展学生的才能和技能，使学科之间的综合效应更为交融和连通，的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难
8、点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授根底知识和根本技能。提高学生的生活技能，直截了当参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓舞学生寻找各种材料，表达本人丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感熏陶的功能，提高学生的审美才能。2、加强教学中师生的双边关系，既注重老师的教，也注重学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。4、注重学生学习
9、方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集材料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访咨询、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，注重学生的自我评价，注重对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。8、培养学生的形象思维才能，创新精神和实践才能为和核心，促进学生素养的全面开展。培优补差措施1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，
10、开发求异思维，培养创新才能。2、对优等生进展挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。3、要做好后进生转化工作，全面理解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。4、关于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的根本动力。例如一些手工课上，老师能够先做一些精巧作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集的作品，丰富知识，开阔眼界。小学四年级美术老师工作打算范文4一、班级学生分析四年级学生对美术学习有着浓重的兴趣，并具有了一定的绘画根底和对各种材料综合运用才能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同
11、媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大局部学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新认识，但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，关于一些绘画的根本方法理解的不够深，学生普遍制造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析本教材根据义务教育美术课程标准编写，注重学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术外型活动为主线，以由浅入深的色彩根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联
12、，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节拍、工艺制造、玩具、有用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，非常容易吸引学生，也能培养学生的动手才能。三、教学目的1、加强美术根本功的训练，提高学生的美术素养，激发制造精神、熏陶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手才能，促进学生的智力和才能的开展，开展学生的形象经历力、想象力、手工制造才能。3、引导学生理解并掌握学习方法，激发学生的制造精神，开展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施1、制定实在可行的的教学打算，深钻教材结合学生实际精心预备，做好课前预备。2、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一
13、起，强调了知识和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种方式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容方式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的根本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美才能和促进学生的智力开展。4、老师的评价要表达多维性和多级性，习惯不同个性和才能的学生的美术学习情况。5、老师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务才能。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。12
