1、小学德育2023年度工作方案【篇一】一、工作目标1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行中小学教师职业道德标准，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人的教师队伍。二、具体措施(一)加强学习，提高素质，1、深入学习“xx重要思想、xx大精神和xx“xx重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德标准，全面准确理解中小学教师职业道德标准的根本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习义务教育法、教师法、未成年人保
2、x等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。(二)以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实中小学教师职业道德标准活动。组织全体教师认真学习中小学教师职业道德标准，通过开展“我为人师作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语和家长评学校等活动，深刻理解中小学教师职业道德标准的根本内容，并将遵守职业道德、标准教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。2、在教师中开展“三爱活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。(1)开展“爱岗
3、位活动。以“爱岗敬业、悉心育人为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。(2)开展“爱学生活动。以“心系学生、奉献爱心为主题，全心全意效劳于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关心和帮助，使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己活动。以“我为人师、为人师表为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。3、在学校领导干部中开展“关爱教
4、师活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭;关心教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。4、在开展“共学共育、一帮一助活动的根底上，组织党员继续开展“六个一活动。(联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生)，充分发挥党员先锋模范作用。5、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。6、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。(三)完善师德制度
5、，深化师德建设机制1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康开展。2、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。开展“家长评学校调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学开展的监督作用。【篇二】一.指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。紧密围绕市委市政府提出的“加
6、快转型升级，建设幸福xx为核心，让人民幸福感明显增强的开展战略和工作思路，广泛深入开展以“八荣八耻为主题的现代公民教育活动，坚持“德育为首，教学为主，育人为本办学理念，遵循教育教学规律，以生为本，科研促教，提高教育创新能力和教育教学质量，全面推进素质教育，创立优良校风，构建平安校园、和谐校园。二.主要任务1、认真落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，结合“爱国、守法、诚信、知礼现代公民教育活动，以“美在石龙为契机，通过深入开展少年儿童平安回家活动和少年儿童读书方案等一系列活动，扎扎实实抓好学生德育教育，切实提高学校德育的实效性和针对性。2、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱
7、劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格，自己管理自己，帮助别人，为集体效劳和区分是非的能力。为使他们成为德、智、体、美全面开展的社会主义事业建设者和接班人，打下初步的思想品质根底。三、根本内容和要求为贯彻落实党的xx大、xx大三中、四中、五中全会精神、以爱国主义荣辱观教育为主线，以校园文化建设为抓手，以构建和谐校园为目标，不断丰富德育工作的内容和方法，促进各项工作落实，提高工作的针对性和实效性，为促进教育内涵开展和建设和谐东莞奠定坚决根底。四.具体措施和要求(1)、进一步深化学校的德育教育改革，重视和加强学科教学德育渗透
8、，运用教学中的德育艺术技巧，德智结合，充分发挥各学科教学的德育力量，提高德育的实效性和针对性，从小培养学生正确的人生观和价值观。(2)、进一步完善学校、家庭、社会的“三结合未成年人小编络，发挥整体育人成效，营造良好的育人气氛，拓展德育时空范围，全方位、多渠道对学生进行德育教育，确保学生的健康成长。继续开展“千师访万家活动，提高广阔教师对开展家访工作和家庭教育工作的认识。(3)、把爱国主义教育作为学校德育的主线，把中华民族优秀传统和革命传统，作为新时期爱国主义教育的主要内容。深入开展“爱国、守法、诚信、知礼现代公民教育活动和“美在石龙系列活动，完善小公民道德实践基地建设，寓德育建设于读书方案、专
9、题讲座、中队主题会等系列活动之中，全面提高学生的思想道德素质。(4)、进一步加强法制和禁毒教育，邀请公安、交警、消防等部门领导为广阔师生上课，帮助学生知法、懂法、守法，远离毒品，从小养成遵纪守法的良好习惯。(5)、强化平安教育。我校领导广泛深入生活，以多形式，多渠道地运用真实生活素材，对学生进行防溺水、防火、防电、道路交通等平安知识教育，使全体学生时刻意识到平安第一。将平安工作做深、做细、做实。(6)、进一步加强学生的心理健康教育。培养学生良好的心理素质，有效缓解学生在课业负担、考试焦虑和人际交往等方面的心理压力，及时化解学生的心理困惑，促进学生身心全面、和谐开展，保证学生的健康成长。(7)、
10、加强少先队建设，积极开展形式多样、生动活泼的教育活动，把爱国主义教育的系列活动与学英雄、学小学生日常行为标准、xx市民守那么、xx市民通那么结合起来。健全学校共青团和少先队的组织机构，充分发挥团队组织的优势，带着广阔青少年学生通过开展丰富多彩、形式多样的教育活动，寓教于乐，强化青少年学生的思想道德教育。要重点抓好“小公民道德建设四进(进学校、进家庭、进社区、进公共场所)工作。(8)、加强教师政治思想工作和为人师表的师德标准教育，树立爱岗敬业，严谨治学、教书育人、乐于奉献、为人师表的高尚师德，为学生树立典范。(9)、认真开展小学德育考核工作、完善德育管理、写好德育周记。(10)、在学生中加强节约
11、和保护资源的教育，努力形成保护环境和艰苦奋斗的良好风气。(11)、加大卫生教育力度，保障学生健康成长。坚持做到每天“二扫一检查，每周星期五下午大搞卫生，强化学生环保意识，为师生创造一个良好的学习环境。(12)、加强对学生的现代公民意识教育。具体结合参观xx展览馆、科技馆等社会实践活动，让学生体验xx开展的历程，感受广阔建设者包括外来务工人员创业的历程，从而增强对祖国、对劳动、对xx的感情。在开展现代公民意识教育活动中，围绕创立和谐校园工作，大力弘扬“海纳百川、厚德务实的xx精神。(13)、深入推进校园文化建设。按照xx市教育体育局关于进一步加强校园文化建设的假设干意见精神，深入推进校园文化建设
12、，充分发挥校园文化在丰富师生业余生活、提升师生素质、培养师生正确价值观和先进理念方面的作用。在校园文化建设中，加强感恩教育。继续开展“我让父母感动的一封信书信文化活动，促进和谐师生关系的建立，进一步营造尊师重教的气氛。(14)、开展读书活动，创立书香校园。(15)、继续做好德育科研工作。以根底教育课程改革加强思想道德教育工作为契机，发动广阔德育工作者积极开展科研，切实发挥科研促德的作用。(16)、充分发挥法制副校长的作用，进一步搞好学校及周边地区的治安综合治理工作，净化学校周边环境。(17)、认真学习中小学教师职业道德标准(2023年修订)(18)、加强校园文化建设，以开展“幸福东莞、“我爱我
13、的祖国主题教育活动、“千校扶千校，手拉手红领巾活动、中队主题会等一系列德育活动，营造良好的育人气氛，全方位抓好德育工作，提高德育实效，努力创立和谐平安校园。(19)加强对学生培育和践行社会主义核心价值观的教育【篇三】一、指导思想认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和xx省德育工作会议精神，以xx省学生民族精神教育指导纲要、xx省中小学生命教育指导纲要为抓手，结合县政府、教育体育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主
14、要工作1、深入贯彻“两个纲要的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。(1)根据省市县教育体育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生开展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航作用。班主任老师要制定班级“两个纲要的推进方案，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和
15、宣讲。(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中为主题，以“树新风、除陋习为重点，结合学校行为标准教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立快乐校园的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、标准公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。(3)开展“两个纲要的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。三、常规工作1、抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视根底行为教育，促进校园文化建设。(1)、继续加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“
