1、小学教导处下半年工作参考方案范文本学期教务处依照区教研室和学校的工作意见，将进一步主动习惯五严规定的新情势，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善，加强教研组和老师培训力度建立，积极探究有效教学和有效教研，提升学校教学质量。一、注重师资建立，提升老师素养。以建立老师梯队为打破口，以老师实际需求为入手，对不同层次的老师提出不同的要求，施行不同的培养措施，从而使每一位老师的专业水平，都可以在原有根底上得到不同程度的提高。学习理论，主动积累加强以校本教研的教研培训建立。以课例或案例为载体，以自我反思、引导老师在教育教学实践中，学会把咨询题转化为课题，学会处理实际咨询题
2、，提升专业素养。抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。学习内容：（1）、有效教与学标准条例和有效课堂教与学考评条例，各学科组利用教研活动时间认真组织学习，每位老师要在日常的课堂教学中逐条加以对照，贯彻落实，不断标准本人的教学行为，有效提高课堂教学效率。（2）、每位老师要认真阅读一本教育专著或一本教学期刊，做好笔记，以提升教育教学理论水平。2、精于考虑，勤于笔耕要求老师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位老师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把老师的论文作为考核
3、老师的重要指标。3、做好新老师三达标考核严格按照教研室规定，接着做好新老师三达标工作，从教学常规到课堂教学、教学才能，做到工作做在平时，严格把关，确保新老师达标质量。4、通过根本功考核与展示促老师专业开展本学期，教研室将组织各学科老师进展根本功考核或开展老师根本功展示活动，并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进展五、六年级的下水文考核，数学将进展第一学段的老师解题竞赛，英语学科将进展英语活动课课堂教学设计竞赛，通过老师根本功考核来促进老师专业素养的提高。各学科组要以此为契机，在教研活动中组织老师积极教研，力争在区级竞赛中获得佳绩。（二）抓教学常规治理，促使课程改革的深化。严格执行课程打算按照
4、全面施行素养教育的要求，加强课程施行的标准化治理，保证课程开足开齐，并保质保量上好每门学科。本学期教务处人员将接着在校长室的带着下对课程打算执行情况进展不定期检查，并通过学生调查咨询卷、学生座谈会等方式来理解老师课程打算执行情况，不断促进老师加强执行课程打算的法规认识，并变为自觉行为。2、认真落实教学常规六认真制度（备课、上课、作业、修改、辅导、考核），促进老师构成严谨、认真、细致的教风。（1）抓实备课各位老师要在暑期校本培训的的根底上，接着通读1-6年级的教材及老师用书，整体把握好教材的体系。除集体备课外，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况进展二次深度备课，强调片断细节设计，老师在
5、备课的过程中要认真研究教材、研究学生，研究教材的地位、体系，知识点、重难点。按照先学习后备课再研讨的课堂改革思路，进一步标准集体备课制度，各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。（2）有效上课老师上课，要有强烈的目的认识、质量认识、效益认识，每一名话都要力求言简意赅，每一个提咨询都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，随心所欲。老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到三要即目的要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现三有：课课有得、课课有思、课课有悟
6、。（3）有效听课要求每位老师每学期听课不少于15节，中层和学科组长听课不少于30节，三年内的新老师不少于30节，老师在听完教研课后，认真填写好课堂教学评价表，及时组织评课，互帮互学。外出听课的老师要写好外出听课记录表，并在教研活动中介绍给其他老师，共同分享教育智慧。（4）有效作业要按规定操纵学生课堂作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，表达根底性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有用性强。要以学校正作业设计和修改要求为依照，认真标准修改，杜绝积压，作业必须坚持四必：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要注重学生的书写习惯的养成教育，让学生保护作业本，认真书写每次作
7、业。学生作业本必须统一标准要求，统一使用格式，薄本要整洁，老师修改符号要标准、醒目，起示范典范作用。123、加强检查，做好教学常规反响工作本学期教务处将在上学期根底上建全老师的业务档案，建立备课、修改、听课月检查制度和教学常规反响制度。同时通过一日视导方式，深化局部年级或班级，检查老师的备课、上课、作业等教学工作情况，觉察有特色的和缺乏的及时总结。做到每次检查有侧重点，要检查教学活动的全过程。4、加强五严背景下教学质量的监控本学期，教务处将接着进展五严背景下教学质量检测、监控和学生学业水平评价改革的探究研究，发挥三级监控功能，施行分层目的治理。（1）一级监控教务处教务处将每学期定期或不定期对局
8、部年级或班级进展学科知识、才能的抽查，并对结果进展科学分析，将情况及时反响于任课老师，指导并协助老师做好质量分析，从而提高学生整体学业水平。（2）二级监控教研组教研组长要负责牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立后进生档案，定期出根本练习题，对本年级后进生进展质量追踪分析（3）三级监控老师自我监控老师是施行教学质量监控最直截了当与最关键的组织，因而老师加强质量认识，为学生的全面开展制定详细打算和措施。关注班中每一位学生的成长，在实在做好减负工作的前提下，因材施教，认真加强培优补差工作，促使教学质量再上台阶。平时的教学既要注重培优，还应特别注重补差，摸清致差缘故，因人而异、对症下药。对学困生多
9、鼓舞、少批判，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，力争班级学生的合格率到达目的要求，同时老师要做好后进生转化的记载。三、夯实抓好学校教研活动，不断提高老师教育教学才能。各学科组认真制定学科教研打算各教研组依照学科的特点，制定出详细的教研打算，各教研组要有研究性课题，确保语数英学科每周活动一次，思品、科学、综合实践、艺体组每月活动一次，艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参加，做到活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实课程改革的效果，提高教学质量。2、明确各学科教研专题，围绕研究专题实在开展教研活动。语文：本学期开展古诗词的教学研究和关注重点，打破难点的微型课研究。各年段分别围绕：低年段写字教学指导；中年段片段写作指导；高年段读写结合开展教研活动。数学：围绕有效练习，提高效率研究专题开展教研活动，老师们不但要关注新授课中的练习设计，更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。第一学段重点关注学生计算才能的培养，第二学段侧重培养学生处理咨询题的才能。英语：围绕文本再构的有效教学课题，以英语综合活动课的研究为抓手，实在开展学科组教研活动，培养老师的教把握及文本再构的技能，提高学生语言的综合运用才能。中年级主要进展书写和朗读过关，高年级主要进展阅读和文本拓编训练。教务处XX年9月
