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【小升初】语文总复习课件 - 词语(近义词、多义词等 )全国通用.pptx

上传人:a****2 文档编号:2761813 上传时间:2023-12-31 格式:PPTX 页数:18 大小:111.27KB
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1、小升初语文词语专项训练,辨析词语考点一:写出词语的近义词或反义词,概述:近义词:是词汇意义相同或相近的词语。近义词不但词义相近,字数还要相等。反义词:就是两个意思相反、互相对立的词。反义词一种所表达的概念意义互相排斥。如:真-假 另一种或成对的经常处于并举、对待的位置。如:春-秋,黑-白,考点二:辨别近义词语,解题技巧:辨析词语是否是近义词,我们主要的方法途径就是理解词语的意思。意思相近的就是近义词,否则就不是。我们可以通过日常积累经验进行判断。,下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项()A.盼望 B.渴望 C.希望 D.远望,D,即学即练,考点三:选词填空,解题技巧:选词填空所出现的词

2、语都是近义词,在做题时我们只要将词语的意思、感情色彩等方面判断清楚就可以了。,1.语素分析法:亲密亲切亲热它们的共同语素是“亲”;不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲热,着重指亲切而热情。有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。,词义辨析解题技巧:,例:漫长的(边疆/边境)线上,忠诚的祖国卫士日夜警戒着。,2.词义的范围,例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著/显著)的老英雄。,3.词义的轻重,词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。成果结果后果,4.词语的感情色彩,5.词语搭配 词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。

3、如:发扬优点、作风、传统 发挥创造性、积极性、作用、干劲 改进工作、方法、技术,爱戴-爱抚 前者用于党、领袖、英雄等,后者用于老一辈对后代。,6.词语的适用对象,例如:他(迟疑 犹豫)不决地伫立着,缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。,7.结合具体语境,即学即练:选择恰当的词语,填入括号内。,1、安静 宁静 平静 寂静老师来了,教室里立刻()下来。海上有一轮明月,照着()的海面。他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的()。,安静,平静,宁静,即学即练:指出黑色加粗的词语在句子中的感情色彩,把序号写在括号里。,A.褒义 B.贬义 C.中性(1)他是个聪明的孩子。()(2)他爱耍小聪明。()(3)小鬼,

4、你这样算什么行军啊!(),例:1.山坡上开满了这种黄色的花。()2。他累得头晕眼花。()3.她穿了一件漂亮的花衣服。()4.她是我们学校的校花。(),本义,引申义,引申义,比喻义,三、多义词:有两个或两个以上意义的词叫多义词。,(1)基本义:最初或常用的意义叫基本义。(2)引申义:本义基础上演变发展而产生的意义叫引申义。(3)比喻义:通过用基本义比喻其它的事物而固定 下来的意义叫比喻义。,多义词的理解和运用,即学即练:分别说说下列词用的是基本义、引申义还是比喻义,例如:海:(1)“东海、渤海”,有的大湖也叫“海”,如“黑海”。()(2)“海碗,海量”。()(3)人海、火海、林海等。(),基本义,引申义,比喻义,多义词的辨析方法,1、从多音现象辨析 2、从词义上辨析 3、从词性上辨析 4、从语境上辨析 5、从对象与搭配上辨析,

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