1、Unit2 第4课时参考教案教学内容：Checkout time教学目标:1能够熟练应用日常交际用语：Are you? Yes, I am./ No, Im not.并自编对话；2. 能够在会读写A a Bb Cc Dd Ee Ff Gg的同时初步体会它们在单词的发音规律；3. 能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流的能力。教学重点:1能够熟练应用日常交际用语： Are you? Yes, I am./ No, Im not.并自编对话；2. 能够在会读写Ee Ff Gg 四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。教学难点:能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流和
2、组织对话的能力。教具准备：图片 头饰 PPT教学过程：Step 1 Warm up1. Listen and say the rhyme “Are you Mike?”2. Free talkGood morning，class. Hello, class.Hi, class.Step 2 Practice 11. 认读句型和单词。2. 打乱单词的顺序，让学生排列成正确的句子，可以请学生再到台前来帮助排列，引导学生观察和认读。句子：Good morning. Good afternoon. Are you Su Hai? Yes, I am. No, Im not.3. Listen and number先引导学生观察图片，认清每一个人物，并尝试猜测人物的语言，练习说话，在做好充分的准备后开始播放录音，做练习。在学生听力练习的时候，指导听的方法，培养良好的听力习惯。4. 复习字母。在PPT上展示不同字母，让学生来抢答字母。拼读单词egg bed fat beef good bag Step 3 Summarize and reward(总结与奖励)Step 4 Homework1. Review Unit 2 and listen to the tape2. Try to make a new story.
