1、 Unit 4 Postman and policeman黄浦区蓬莱路第二 张颖莹【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位 (UNIT POSITION)1、本单元教材的内容是围绕“职业”这个主题展开的，学生通过对职业的学习，学会对人物进行初步的描述。2、学生在一年级第一学期学习了Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book. Raise your hand. Put it down.等祈使句的基础上，本单元又增加了Follow me. Turn left. Turn right.这3句句子
2、，用来表示请求、意愿及命令。3、词汇方面，一年级第一学期学习了职业teacher，在此基础上，本单元又增设了postman, policeman, driver, fireman, milkman，并在职业学习的同时，学习tall、short这2个描述性的单词。 4、句型方面，一年级第二学期Unit4学习的句型I am a 的基础上，进一步学习He is a Is he a ?的to be句型。二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、学生能够理解课堂上的一些指令，并且能根据这些指令做出相应的反应。2、学生在原有的基础上，能够运用所学的语言知识对人物的外貌、职业等进行描述。3、
3、通过歌曲的学习，培养学生热爱、尊重他人的好品质。三、教学资源（TEACHING RESOURCES）1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。PERIODTITLECONTENTS1st periodLets actFollow me.Turn left. Turn right.2nd periodLets learnLets talkpoliceman, fireman, driverHe is a 3rd periodLets learnmilkman, postman,tall, short4th periodLets talkLets playIs he a ?Match5th periodLets enjoySong6th periodRevision- 2 -
