1、贝大师教案课件：Module 1 Unit 3 Sounds.第二课时教学设计课题 Sounds.单元3学科英语年级3年学习目标1.复习问句What can you hear?以及回答I can hear祈使句：Dont worry.2.读懂故事，能正确回答问题。重点正确朗读小故事。难点能把所学句型运用的生活中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting &Warm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you?2.Play a game.今天老师带来了小船，小船要开动：我们必须正确选出小船上词语的汉语意思，才能帮
2、助小船开动。你们准备好了么Hello, teacher.Im fine.生看图片，选出他们的汉语意思。师生问候，拉近与学生的距离。开船的游戏，孩子们乐于参与。讲授新课Step 1 Presentation1. 刚刚我们复习了这么多的交通工具了，你们能听出他们的声音吗？Look at these pictures. Listen carefully.Answer my question.What can you hear?请学生根据自己听到的声音，用I can hear来回答。You can answer like this.“I can hear”2.教学课文。Now lets learn a
3、 story.“Gu Dong is coming.”First. Lets look.I have some questions.1.What can a rabbit hear?2.Whats Gu Dong?3.How is Gu Dongs mouth?4.How are Gu Dongs eyes?让我们一起来听听故事吧。Now lets listen the text.Group work. Work in three, choose a way you like to read or act the story.（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）3 .Play ti
4、me.跳格子：游戏规则 同学们起立站好，刚出现一个单词，单腿跳并说出单词。当出现两个格子，格子里是短语，双腿跳并说出短语。学生听声音进行回答：I can hear a ship.生看图提问，生听声音回答问题。小组合作一起完成句子。Listen the text.小组合作找出答案。生看图补全句子。生边说边跳，一起游戏，兴趣浓厚。为学习句型做铺垫。让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。Step 2 Do some exercises.课堂小结1.复习问句What can you hear?以及回答I can hear祈使句：Dont worry.2.读懂故事，能正确回答问题。板书Unit 3 SoundsWhat can you hear?I can hearDont worry.QQ：10245176
