几分之几（二）教学目标：1借助实物、图形，直观认识几分之几。2知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。3认识分数各部分组成名称。4初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）教具准备：长纸条、圆等。教学过程：一、 复习1填空3/4 =（ ）个1/4 2/5 =（ ）个1/5 9/10=（ ）个 （ ） 5/6 =（ ）个 （ ） 4/7 =（ ）个（ ）2一个整体平分成几份，这样的几份就是（ ）分（ ）。 一份是（ ）分之一。 几份就是（ ）份之（ ）。3把一个蛋糕分成同样大小的3份。2份是这个圆的（ ）。4一盒糖果分成同样大小的7份。4份是这盒糖果的（ ）。二、判断。下面各个图形中表示涂色部分的分数正确吗？对的在括号里打“ ”错的用“”。 1/5 1/4 1/42完成练习册P22。三、给图形涂色。 344738 1 3 4 4四、动脑筋。1图中的涂色部分是整体的几分之几？五、小结
