1、第五课时 使用计算器计算（三）教学内容：使用计算器的练习课教学目标：1. 巩固使用计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本的四则运算和含有同一级运算的混合运算。2. 使用计算器探究一些数学规律，丰富学生的数感。3. 让学生会利用计算器灵活地巧算。教学准备：多媒体课件教学过程：一. 引入1. 情景引入师：小朋友们，你们喜欢动物吗？老师带大家到非洲的野生动物园去看一看！播放媒体2. 引入新课内容问：你们看到了哪些动物？根据学生回答出示：长颈鹿 狮子 羚羊 海马 猎豹368只 239只 4416只 637只 猎豹是长颈鹿的27倍多32只 猎豹有几只？羚羊比狮子多几只？一共有多少只动物？3. 问：你们能
2、不能用计算器来算一算呢？学生独立操作，汇报交流3682732=9968（只）4416239=4177（只）36823944166379968=15628（只）问：计算器帮助我们计算，使用计算器可以计算得又快又准确，那么我们在使用计算器的时候要注意些什么呢？4. 出示： 犀牛 虎 野牛 狐狸 狼 398只 403只 392只 405只 396只算一算，一共有几只？师：使用计算器算一算，然后在小组内说说你是怎么使用计算器的。学生练习，汇报交流生1：一个一个按。生2：把每个数先看成400，再算。问：你喜欢哪种方法，为什么？5. 出示：原始森林火鹤 牛背鹭 秃鹰 秃鹳 鸵鸟568只 230只 106只
3、 270只 44只这里一共生活着几只鸟？汇报：56823010627044=1218（只）问：你是怎样使用计算器的？小结：在使用计算器计算的时候，我们可以根据题中数字的特点，选用合适的方法进行巧算。6. 练习：用计算器算一算 197688724=448449453450=1473236544732=181612538=17532164=学生笔练、汇报问：哪些题是可以巧算的？ 师：有些题可以用口算、巧算和计算器结合起来使用。二. 练习1. 比一比，赛一赛（可用计算器），看谁先算完。373= 9991=376= 9992=3712= 9994=3721= 9996=3727= 9999=2. 到商店里去买东西出示：小汽车 米老鼠 运动鞋 飞行棋 芭比娃娃26.8元 16.3元 64.4元 4.56元 35.9元跳棋 变形金刚 白雪公主 水彩笔 Kitty猫8.42元 32.5元 13.7元 25.4元 21.9元师：有没有喜欢的商品，先圈出来。如果妈妈给你50元，你会买什么商品呢？用计算器算一算。3. 预测身高师；你知道“小巨人”姚明有多高？想不想预测你以后会长多高呢？出示： 男子身高=（父亲身高母亲身高）2108100 女子身高=（父亲身高9231000母亲身高）2三. 总结
