1、小数的加减法应用教学目标：1.会口算简单的小数加减法2.较熟练的计算小数加减法教学重点和难点：重点：小数加减法运算方法。难点：会正确熟练运算小数的加减法。教学准备：教学准备教学过程：一、导入：今天我们上小数加减法的练习课。出示课题（小数加减法的练习）1 视算：0.29+0.1 0.6+0.13 0.65+0.35 4+5.6 10-0.7 1-0.57 0.26+0.14 7.2+8 0.11+9.9 1.8+8.2 0.86-0.15 10-0.09 2板演：（用竖式计算、用计算器检验） 4.178+12.5 12.5-3.18 7-0.956 14.36+17.24 3判断并加以改正 18
2、.3 改正 25.61 改正 7.52 2.72 10.82 22.99二、列式计算下列各题 （1）0.84与9.16的和是多少？ （2）从80中减去40.68的差是多少？ （3）比8.44多6的数是多少？ *（4）0.95比9.5与5.9的差少多少？（9.5-5.9）-0.95 *（5）3个0.05的和是多少？ 0.05*3三、应用题：1 甲班捐款100元,比乙班多捐10.8元，乙班捐多少钱？甲、乙班共捐多少钱？2 测量水池蓄水的深度把6M的竹竿直插入水中，在泥中部分是0.7M，露出水面2.15M，水池蓄水的深度是多少？*3三张相同的纸贴在一起，粘贴处为0.04CM，每张纸长0.8M 求粘贴后的全长？四、作业：补充题五、总结 今天你学到了什么本领？板书设计小数减法（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐小数加法（1）小数点对齐，即相同数位对齐。（2）按照整数加法的计算法则进行计算。（从低位算起，满十进一）（3）点上小数点。 (4) 化简教学反思：
