1、乘整十数、整百数（第二课时）教学内容：三年级第一学期（试用本）课本第1213页教学目标：1、会运用乘法模式“乘是同数连加”来计算乘整十数、整百数，加强对乘法定义的理解。2、推算：从32推出3200，培养类推能力。3、掌握并能熟练计算乘整十数、乘整百数。4、经历自主探究乘整十数、整百数计算的方法过程，体验算法多样化，感悟算法最优化。5、在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发学习数学的信心与兴趣，获得成功体验。教学重点：掌握并能熟练计算一位数乘整百数。教学难点：理解推算：从32推算3200。就是表示32个百，即（32）个百。 教学准备：多媒体课件一、情景引入出示：主题图师：今天带着同学们来参加
2、秋季运动会，学校的跑道一圈长为200米。激烈的比赛开始了。二、探究新知1、独立探究 出示小胖的问题：3200是多少？师：这道3200的积是多少呢？你会算吗？如果你可以独立解答，算完后就把你的解答方法和你的同桌介绍一下。如果有困难也可以先找小组内的小朋友讨论后再解答。2、交流算理交流汇报计算方法： 方法一：因为3200表示3个200连加，200+200+200=600 所以，3200=600方法二：我使用推算的方法，因为32=6，所以3200=600（根据学生的回答同时出示板书介绍算理）师：把200看成2个百，那么3200就是（32）个百，也就有6个百，是600，所以我们也可以用推算的方法来计算
3、。3、归纳小结，揭示课题在计算一位数乘整百数时，可以利用乘法的定义同数相加来计算；也可以先想一位数乘一位数再推算出结果。板书：一位数乘整百数4、独立完成4个800是多少？小胖第一名，来算。48=324800=3200 5、练一练像小胖一样计算：53= 75= 57= 35= 530= 750= 570= 350= 5300= 7500= 5700= 3500=用自己喜欢的方法计算，谁快？5400= 5900= 4900= 7800=8300= 4800= 4800= 6800=10700= 9700= 4700= 5800=问：你是怎么计算一位数乘整百数的？那通过79这道题，你可以推算出哪些乘
4、法题呢？生：79=63，790=630，7900=6300三、实际应用1、出示：第13页的图师：从图中可以获得哪些信息？2、问： 320=？ 203=？学生独立计算，说说你是怎样想的？板书：交换 320=？ 203=?32= 23=320= 203=320= 2033200=？ 2003=?32= 23=3200= 2003=3200= 20033、师：运用刚才计算方法还可以帮助我们解决许多的生活实际问题。4、完成第13页的练一练五、总结全课:师：今天我们学习了什么？你有是收获呢？测试练习：4002= 2050= 40020= 6030=6600= 708= 2060= 908=720= 5008= 7003= 20060=课后反思：
