1、牛津版六上Animals in danger教案教学目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇：thousand, hundred, wild,way, die, learn, send, in danger, in the past, take care of2.能熟练掌握核心句型：In the past, there were many pandas.What can we do to help them?3.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。重点难点：1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.用There was/were 对某种东西的数量进行陈述。3.了解
2、字母u及字母组合ue、oo在单词中的发音规律，拼读简单的单词。教学用具：录音机、自制课件、照片等教学过程：StepWarm up and revision（热身与复习）1.Sing a song.2.Play a game : Apple tree3.Count the numbers together.Step Presentation and practice （自主探究）1.生词关T: Please write the meanings on your paperthousand_ hundred_ wild_ only_ about_whale _ am/is_（过去式） are_（过
3、去式）2.T：Show the pictures and learn the new words: thousand, hundredSs：read these words after teacher.3.Work in groups to read the new words. Recite the new words, then recite in groups。4.Watch the screen and learn to say the sentences.There was/were。5.Ask pupils to practise in groups .Sept Learn the story （学习课文）1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。2、听录音，跟读两遍。3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。4、我会总结本课的重点句型。5.做31页练习题：Circle the corret answer.Step Show（展示交流）选择自己喜欢的内容展示。Task1: 识记单词和短语。Task2: 句型讲解。Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。教学反思：本节课，大部分学生能听说读写核心单词、核心句型。Listen and say部分课文长，句子长，有的学生读得不流利，下节课前还需要再巩固复习。
