1、部编版二年级上册课内阅读练习一、阅读小蝌蚪找妈妈片段，回答问题。不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。1.这段话一共有_句。2.选择题（1）小蝌蚪的妈妈是()。A.青蛙 B.鲤鱼 C.乌龟（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们()的精神。A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像()一样白。A.墙壁 B.雪 C.天空3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。大鱼 鸭子乌龟 大白鹅4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用线画下来。二
2、、阅读我是什么，回答问题。我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（mi m）庄稼，冲毁房屋，
3、给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？1.短文共有_段话，第2自然段有_句。2.选择正确的字和读音在括号里打“”。3.太阳一晒，我会变成_、_。遇到冷风，我可能会变成_、_或者_。4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。5.我会从短文中找出以下词语的反义词。暴躁 （）好事（）6. 选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。散步睡觉跳舞开大会唱歌奔跑7.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“”将它画出来。三、阅读植物妈妈有办法，回答问题。植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得（dide）告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办
4、法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cch)。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（）。A.什么 B.啥事 C.办法2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（）。A.需要 B.应该 C.舒服、满意3.给画线字选择正确的读音。（1）观察（）
5、A.c B.ch（2）就得（）A.di B.de4.这首诗共有（）个自然段？A.5 B.6 C.75.根据文章内容连线。蒲公英靠什么来传播种子 太阳苍耳靠什么来传播种子 风豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛四、阅读黄山奇石片段，回答问题。中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。（）仙人指路（）就更有趣了（）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当
6、太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（）1.选择下列词语的意思，选择序号。闻名中外（）（1）在国内和国外都十分有名 （2）有好听的名字奇形怪状（）（1）长的样子很吓人。 （2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。3.加标点：（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（）4.默读下划线内容，体
7、会“每当就”的用法，然后造句。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。每当就：5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。五、阅读葡萄沟片段，回答问题。葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1.这一节共有_句话。2.作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。3“准”在字典中有这样几种解释：准许；
8、准确；一定。你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。()(2)老师批准我成为他的小助手了。()(3)我们家的钟走得特别准。()4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。春天，学校花坛里的花儿开放了，美丽极了。5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用表示。(1)葡萄种的地方。（）(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）六、阅读坐井观天片段，回答问题。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大
9、话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”1.给加点字选择正确的读音（1）坐井观天：（）A.jng B.jn（2）弄错：（）A.lng B.nng2.连一连。一()井 条一()话口一( )路句一()朋友位3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。B.青蛙认为小鸟在骗它。C.天本来就只有那么大。4.这个故事告诉我们一个道理，那就是（）A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在
10、井里看天，那样是错误的。B.青蛙不爱动脑筋。C.天是无边无际的。七、阅读我要的是葫芦片断，回答问题。细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。1.这段话有_句。2.单选题。（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（）A.可爱 B.雪白 C.细长（2）文中描写花儿颜色的词语是（）A.可爱 B.雪白 C.细长3.填入恰当的词语。（)的葫芦藤（)的绿叶（)的小花（)的小葫芦4.第_句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第_句写了小葫芦的数量，第_句写了那个人关心小葫芦。5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？_八、阅读朱德的扁担片段，回答问题。朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。1.第一段有（）话。2.连线。穿斗笠戴粮食挑草鞋3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担
