1、Unit 3Animals教案 第二课时教学目标1通过练习掌握上一课所学表示动物名称的词汇： dog, cat, monkey, tiger, bird。2通过本课学习掌握本单元重要句型：Whats this? Its 3, 完成P23 Part A 和Part B。教学重点Whats this? Its 教学难点Whats this? Its 教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图p23、动物组合图片或用实物投影课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。Step 2
2、 呈现新课 (Presentation) 1. 教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。 2. 完成课本中的Part A。Step 3 趣味操练 (Group work)小组内先讨论每一幅图上缺的是什么部位，然后再一一添上，比一比那一组做的又快又好。1. 补全猴子所缺身体部位，说出它的英语单词。教师出示完整的猴子图，whats this ? 提问后，引导学生看书p23 B部分，说看看这只猴子的所缺身体部位在哪里呢？你能帮他找到下身吗？2. 利用挂图完成Part B。(使用学乐师生APP录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示.)Step 4课堂评价（
3、Assessment）1. 听录音，根据录音内容完成Part A。(使用学乐师生APP录音，分享给全班同学。)2. 跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5. 课堂小结（Summary） 1. 重点词汇：dog, monkey, tiger, cat, dog 2. 重点句型： Whats this? Its a Step 6家庭作业（Exercises） 1. 鼓励学生回家后请自己的爸爸妈妈吃水果时用上今天所学的句型 Whats this? Its a/an. 2. 鼓励学生把今天学到的句型表演给爸爸妈妈看。板书设计Unit 3 AnimalsLesson 2cat monkey tiger dog birdWhats this?Its a/an
