1、幼儿园大班下学期班务方案的范文方案在人生中是不却缺少的，小编今天就给大家分享一些幼儿园大班下学期班务方案的范文，欢迎阅读参考。大班下学期班务方案新学期开始了，孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的潜力都有所提高。在身体方面：有生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。主动研究和探索潜力有必须的提高。在身体开展方面幼儿的平衡感、群众队列方面的锻炼和潜力还有所欠缺。在社会性开展方面，幼儿初步构成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制潜力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于成
2、认错误，改正缺点，但群众观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、职责感、自我意识，并取得了必须的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。在接下来的一学期里，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，用心为入幼小衔接打好根底，作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。一、班级管理目标1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。由整理2.营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。3.继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统
3、一教育思想，并转化为教育行为。4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的家园互动。二、班级管理措施1.家长工作建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。透过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、用心参与我们的教育教学活动，构成良好的家园共育气氛。2.环境创设。创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境
4、的布置，以“环保教育为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。3.卫生保健。做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：(1)合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。(2)努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。(3)开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。(4)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。办公室shucunwang.(5)定期清洁、消毒幼儿
5、生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。(6)幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。(7)幼儿进行平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。(8)定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。4.区域活动。区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。三、教育教学目标健康领域：(1)有良好的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。(2)有用心参加体育活动
6、的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。(3)了解日常生活中的平安常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规那么。语言领域：(1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的资料。(2)能用较完整的语句表达自己的意思。(3)喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕必须的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。科学领域：(1)好奇、好问，能用心参加探索、操作活动。(2)能综合运用
7、多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。(3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，构成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。(4)在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。社会领域：(1)热爱和尊敬周围的人，有爱群众、爱家乡、爱祖国的情感。(2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。(3)能主动地参与各项活动，有自信心。(4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己
8、与同伴并勇于成认错误，改正缺点。艺术领域：(1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。(2)用心主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的潜力和情趣。四、家长工作本学期，我班级将根据班级开展状况展开家园网络平台联系工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长务必建立平等合作的伙伴关系，家园对话那么是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长持续一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，
9、否那么孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。幼儿园大班下学期班务方案一、班级状况分析我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。透过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：(一)身体开展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理潜力：幼儿的各项生活常规已大致构成，明白盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的潜力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能持续个人卫生及周围环境卫生。2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、
10、攀登等多种根本动作，会玩多种体育器械。大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳。3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护潜力，明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简单方法。能认识平安标志并能主动遵守教师及成人提出的平安要求。(二)认知开展：1、智力潜力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有必须的形象思维潜力。能用心参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么2、数概念：会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比
11、较、排序和测量等方法。3、语言开展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展。(三)社会性开展方面：本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心保护自己的同伴，爱自己的群众，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的完美情感。但由于幼儿的潜力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、
12、理解潜力还需培养。2、个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握。3、幼儿倾听习惯较差，个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的潜力有限。合作的方式、方法需要再培养。5、幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高。本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐开展，为进小学打好根底。二、班级工作主要目标：(一)幼儿生活管理目标1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。3、培养幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。4、继续培养
13、幼儿早睡早起的良好作息习惯。5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。(二)身体开展目标：1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，明白预防龋齿与换牙的有关知识。2、动作开展：用心参加各种体育活动，透过模仿、练习调整自己的根本动作，使动作正确、自然、协调。3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有必须的抵御潜力，明白一些预防常见病的知识。4、明白不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我保护意识和潜力，明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能注意平安。6、能用心参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成
14、运动的习惯。各种根本动作协调、准确、灵敏，有必须的耐力和速度，姿势正确。(三)认知开展目标：1、语言(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词比较准确。(2)能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所带给的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。2、艺术(1)能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。(2)
15、能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表现力的音响，在群众奏乐活动中，能使自己的演奏与群众相协调，与音乐相协调。(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力，初步学会正确的评价美，培养幼儿用心主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。3、科学(1)能用心主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际好处，获得一些时间、空间概念。(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能透过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(3)对事物变化开展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，用心尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。(四)社会性开展方面：1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。2、能理解日常规那么，遵守公共生活中的根本常规，能区分是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。3、在群众活动中能大胆
