1、小学数学沪教版二年级上册2、4、8的乘法之间的关系122= 42= 82= 27= 47= 87=223= 43= 83= 25= 45= 85=323= 43= 83= 210= 410= 810=421= 41= 81= 29= 49= 89=526= 46= 86= 24= 44= 84=6（ ）2=4（ ）4=47（ ）2=8（ ）4=8（ ）8=88（ ）2=16（ ）4=16（ ）8=169（ ）2=24（ ）4=24（ ）8=2410（ ）2=32（ ）4=32（ ）8=3211（ ）2=40（ ）4=40（ ）8=4012（ ）2=48（ ）4=48（ ）8=4813（ ）2=
2、56（ ）4=56（ ）8=5614（ ）2=64（ ）4=64（ ）8=6415（ ）2=72（ ）4=72（ ）8=7216（ ）2=80（ ）4=80（ ）8=80171个8=（ ）个4=（ ）个2182个8=（ ）个4=（ ）个2193个8=（ ）个4=（ ）个2204个8=（ ）个4=（ ）个2215个8=（ ）个4=（ ）个2226个8=（ ）个4=（ ）个2237个8=（ ）个4=（ ）个2248个8=（ ）个4=（ ）个2259个8=（ ）个4=（ ）个22610个8=（ ）个4=（ ）个2278支花扎一束，扎3束，要几支花？要是4支花扎一束，要几支花？284个苹果装一个果篮，
3、装4个果篮，要几个苹果？要是8个苹果装一个果篮，要几个苹果？29一个笼子里有8只鸡，装2个笼子，有多少只鸡？要是一个笼子里有4只鸡，要几个笼子？30一个盘里有2个梨，3个盘子里有多少个梨？要是一个盘里有4个梨，3个盘子里有多少个梨？参考答案14；8；16；14；28；56【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。26；12；24；10；20；40【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。36；12；24；20；40；80【解析】主要考查了2、4、8
4、的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。42；4；8；18；36；72【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。512；24；48；8；16；32【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。62；1【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。74；2；1【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一
5、个因数加倍，另一个因数减半，积不变。88；4；2【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。99；6；3【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1016；8；4【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1120；10；5【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1224；12；6【解析】主要考查了2、4
6、、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1328；14；7【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1432；16；8【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1536；18；9【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。1640；20；10【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数
7、加倍，另一个因数减半，积不变。172；4【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。184；8【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。196；12【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。208；16【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2110；20【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即
8、2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2212；24【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2314；28【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2416；32【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2518；36【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2620；4
9、0【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2783=24（支）43=12（支）答：8支花扎一束，要24支花；4支花扎一束，要12支花。【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2844=16（支）84=32（支）答：4个苹果装一个果篮，要16支花；8个苹果装一个果篮，要32支花。【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。2982=16（支）44=16（支）答：一个笼子里有8只鸡，有16只鸡；要是一个笼子里有4只鸡，要4个笼子？。【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。3023=6（支）43=12（支）答：一个盘里有2个梨，3个盘子里有6个梨？要是一个盘里有4个梨，3个盘子里有12个梨。【解析】主要考查了2、4、8的乘法之间的关系，即2、4、8之间存在着倍数关系，一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。
