1、四年级上册数学一课一练-5.4角的度量 一、单选题 1.A.5B.4C.32.下图中有几个角？（ ） A.3个B.6个C.4个3.观察角的大小，要看( )。 A.所画两边的长短B.两边张开的大小C.两边的粗细4.三角形是（ ）。 A.B.C.D.E.F.5.在点子图里画一个平角，哪个画对了？A.B.6.图中直角的个数为（ ）个。 A.4B.8C.10D.127.一副三角尺可以拼出( )的角 A.75B.35C.55二、判断题 8.角有3个顶点和3条边。 （ ） 9.判断下面的图形是否是角。 （ ）10.角叉开的越大，角的度数越大。 11.用一个10倍的放大镜来看一个30的角，所看到的角是300
2、 12.小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角。 （ ） 三、填空题 13.窗户上、门上的角一般都是_度的角。14.从一点引出的两条射线组成的图形叫_ 15.角的两边在同一条直线上，这样的角叫做_角，它有_度，它等于_个直角。 16.看图，根据角的大小由大到小排序。A. B. C. _ 17.晚上9时整，时针和分针成_角。 18.画一个66的角时，先画一条_，使量角器的中心和射线的端点重合，_和射线重合，然后在量角器66刻度线的地方点一个_，从射线的端点出发，通过刚画的点，再画一条_，这两条射线所夹的角就是66的角 19.数一数，各有几个角_ _ _ _ 四、解答题 20.把下面的角分成两
3、个大小不同的角21.用一副三角板可以画出120的角吗？讲清为什么。 22.画一个60角 五、综合题 23.看图计算（1）如图1=50，求2、3、4的度数（2）已知，图中1=30，3=90，求2、4、5、6各是多少度？（3）已知图中1=30，3=40，求2、4、5各是多少度？六、应用题 24.填上角的各部分名称 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】这是个五边形，一共有5个角。2.【答案】B 【解析】【解答】上面图形中有6个角。故选B。【分析】这样的图形数角是比较常见的，一个一个地数有3个，两个两个地数有2个，三个三个地数有1个，一共有6个。3.【答案】B 【解析】【解答】根据角
4、的概念可以知道观察角的大小要看两边张开的大小，【分析】根据角的概念进行解答。故选：B4.【答案】D 【解析】5.【答案】B 【解析】6.【答案】C 【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.7.【答案】A 【解析】【解答】解：用三角尺中45的角和30的角可以拼出一个75的角.故答案为：75【分析】用一副三角尺可以拼出的角有15、75、120、135、150等的角.二、判断题8.【答案】错误 【解析】9.【答案】错误 【解析】10.【答案】正确 【解析】【解答】角叉开
5、的越大，角的度数越大。 【分析】角的度数和角叉开的角度有关。本题考查角的度量。11.【答案】错误 【解析】【解答】解：用一个10倍的放大镜来看一个30的角，所看到的角是30度故答案为：错误【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，与角的两边的长短无关，用放大镜看放大的只是角的边长长度，据此解答即可本题考查了学生对角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关的知识掌握情况12.【答案】错误 【解析】【解答】小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角按照度数可以分为锐角、钝角、直角、平角、周角；锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小
6、于180度的角，直角是等于90度的角，平角是180度的角，周角是360度的角.三、填空题13.【答案】90 【解析】【解答】窗户上、门上的角一般都是90度的角.故答案为：90.【分析】角的分类：0锐角90，直角=90，90钝角180，平角=180，周角=360，根据对生活的观察可知，窗户、门上的角一般都是直角，据此解答.14.【答案】角 【解析】【解答】解：根据角的定义可知，从一点引出两条射线组成的图形叫角.故答案为：角【分析】从一点引出的两条射线组成的图形叫角，角是由一个顶点两条边组成的.15.【答案】平；180；2 【解析】【解答】角的两边在同一条直线上，这样的角叫做平角，它有180度，它
7、等于2个直角。【分析】平角的两边在同一条直线上，它有180度，是2个直角。本题考查角的度量。16.【答案】CBA 【解析】【解答】根据角的概念，不难获得答案。【分析】该题考查角的大小比较，可以应用对比法，通过图片直观反映出来。17.【答案】直 【解析】【解答】解：晚上9时整，时针和分针成直角。故答案为：直【分析】晚上9时整，时针指向9，分针指向12，两针之间有3大格，夹角是90。18.【答案】射线；0刻度线；点；射线 【解析】【解答】解：画一个66的角时，先画一条 射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，然后在量角器66刻度线的地方点一个 点，从射线的端点出发，通过刚画的点，
8、再画一条 射线，这两条射线所夹的角就是66的角 故答案为：射线、0刻度线、点、射线【分析】画一个66的角时，先画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器66度的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可本题考查了学生运用量角器作角的方法的灵活应用19.【答案】3；4；0；3；6 【解析】【解答】解：第一个图形有3个角，第二个图形有4个角，第三个图形没有角，第四个图形有3个角，第五个图形有6个角。故答案为：3；4；0；3；6【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，根据图形的特征确定角的个数即可。四、解答题20.【答案】解：画图如下：【解析】【分析】因
9、为两个角大小不同，所以从这个角的顶点出发画出一条射线，把这个角分成两个大小不同的角即可.21.【答案】解：可以；用30和90度的三角板可以画出120度的角。 【解析】【分析】三角板的度数有30、45、60、90度。用30和90度的角可以画出120度角。本题考查角的度量。22.【答案】解：画图如下：【解析】【分析】先画出一条射线作为角的一条边，然后用圆规的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，找出60的位置做上标记，然后从这个端点向这个标记画一条射线，再标上角的符号及度数即可.五、综合题23.【答案】（1）解：如图2=1801=18050=130，3=1802=180130=50，4=18
10、03=18050=130（2）解：如图2=901=9030=60，4=18023=1806090=30，5=904=9030=60，6=18045=1803060=90（3）解：如图2=18013=1803040=110，5=18012=18030110=40，4=1805=18040=140【解析】【分析】（1）利用1和2，2和3，3和4的角度和是180，由此顺次解决问题即可；（2）利用1和2的和是90，2、3和4的和是180，4和5的和是90，4、5和6的和是180，由此顺次解答即可；（3）由，1、2和3的和是180，2、1和5的和是180，4和5的和是180，由此顺次解答即可此题利用平角是180，直角90这些固定不变的条件，结合具体的图形来解答即可六、应用题24.【答案】解： 【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可
