1、Unit 1Sports and Games第二课时教案教学目标使学生能够听说读写本课句型：Do you often .? Are you good at .？并使学生能够用在真实情境中熟练运用。教学重点使学生能够听说读写本课句型：Do you often .? Are you good at .？教学难点 在句型中，一般疑问句是助动词还是系动词来开头。Do you.? Are you.?教学方法多媒体教学法、情境教学法。课前准备1教学录音磁带。2A项情景图。3人物头饰。4体育器材。课时安排1课时教学过程一、 Warming-up通过学生的肢体动作来复习第一课时的单词：running, bas
2、ketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等。二、 Presentation1 师：今天我们来看一看Andy, Mike和Sue他们喜欢什么运动呢，打开课本第5页。2 听录音，学生跟读句子。3 教师讲解重点句型：（1）Do you often play basketball?你经常打篮球吗？Do you often +动词原形，表示你经常做某事吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I dont.（2）Are you good at it?你擅长它吗？ be good at+名词或相当于名词的结构，表示擅长某事。肯定回答：Y
3、es, I am. 否定回答：No, I am not.4 师： Do you often go running? Are you good at running?5 请几名学生就这两个句型造句，并做肯定和否定回答。6教师领读课文两遍，学生跟读。7再次播放录音，学生跟读。三、 Practice 三人一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型进行情景交际。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。四、 Presentation 1 教师讲解：与动词play连用的词语有：play basketball, play ping-pong, 与动
4、词go连用的词语有： go roller skating, go swimming, go jumping rope.2 教师示范句型：Do you often play basketball? Are you good at it?引导学生进行口语交流。五、 Practice1三人一组用句型Do you often play basketball? Are you good at it?进行口语交流。教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。2教师在黑板上边读边把重点句型写在四线三格里：Do you often play go running? Are you good at it
5、? 学生边跟读边写。3Listen and tick.听录音，给正确的图片打对号。学生说答案，全班进行订正。4完成Read and write：She often goes roller skating.她经常去滑旱冰。He likes running.他喜欢跑步。He wants to be Yao Ming.他想成为姚明。Lucy is jumping rope. Lucy在跳绳。根据短文内容，把几个做运动的同学的名词写在对应的图画上。5学生自读本部分句子，教师用“学乐师生”APP给朗读流利的同学录音，然后分享给全体同学。六、 总结今天我们学习了句型：Do you often .? Are
6、 you good at .？以及Do you和Are you句型的区别，同学们，你掌握住了吗？七、 家庭作业1 听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。2 把5页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。3 把8页Read and write的句子抄写一遍。八、 板书Lesson 2Do you often go running? Are you good at running?Do you often+动词原形？Yes, I do.No, I dont.Are you good at+名词动词ing形式? Yes, I am.No, I am not.play basketball, go roller skating,play ping-pong go swimming, go jumping rope.
