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2023年幼儿园工作计划报告格式范文.docx

上传人:sc****y 文档编号:279190 上传时间:2023-03-18 格式:DOCX 页数:6 大小:11.80KB
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资源描述

1、2023年幼儿园工作方案报告格式一、指导思想继续认真学习幼儿园教育指导纲要(试行),深刻领会纲要精神,转变教育观念,全面推进园内课程改革;加强园务管理,标准与细化管理过程,发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作那么的精神;加强教师教育教学管理,落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原那么,重视师资队伍建设和幼儿的素质教育,为创设良好的教育气氛,提升保教质量而努力奋斗。二、工作要点:(一)保育工作1.对照省卫生保健要求,逐条学习,结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作,及时表扬典型,标准操作过程。2.坚持每日的全园平安巡视工作,加强各条线教职工的平安防范意识,继续严格幼儿

2、接送制度,对发现的问题要及时汇报、及时指出,严格管理好幼儿,杜绝事故发生。3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作,有专人负责安排并做好检查记录;做好财产的保管与利用工作,各类财产落实到人,责任到人。4.重视幼儿的体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一些小型多样的体育器具,还要继续发动家长参与体育器具的制作,不断丰富幼儿体育器具。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识,促进其身心和谐开展。5.继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作,消毒要按时到位,做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理,继续抓好对

3、幼儿生活常规的检查与评比工作。(二)教育教学工作:1.幼儿常规教育是教育之首要工作,如何把班级工作做细做实,保证幼儿良好常规的形成,需要教师的爱心、耐心和用心,在常规教育中,鼓励教师多加学习,学习先进的教育理念,学习园内优秀教师的教育方法,感受幼儿入小学后的学习常规要求,来研究常规教育的内容、方法、形式、途径,并运用相关的检查方式,尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。2.继续把纲要精神作为教育教学的思想依据、行动指南,本学期,全园全面推开新课程模式,协调配班教师的工作内容与形式,加强环境与教育的互动与结合,关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透,重视对教师教育教学过程中的

4、指导、检查与调控,以改革课程模式为契机,加强管理过程,推进教育质量。3.给教师留有创造性教育教学的空间,要求教师对同一主题的教学方案进行修改,表达个人的教育理念与教学风格,开展主题方案评比,力求主题方案在不断的修改中加以完善,为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定根底。4.对教师继续进行随堂听课,及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、开展情况等。随堂听课后及时反响,共同探讨,对能解决的问题当场解决。5.结合本园实际,本着促幼儿开展为目的,积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动,本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一系列活动、等,开展幼儿的交往能力

5、、语言表达能力,培养他们对家乡的热爱之情,对自然、环境的关爱之心。(三) 队伍建设1.要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作那么的精神;团结合作是加强园务管理,标准与细化管理过程的有力保证;吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献,一切要从幼儿园整体利益出发,讲大局识大体;严以律己,宽以待人,工作中要做教师的领头羊,成为教师学习的典范,要帮助青年教师提高思想素养,提升业务水平。2.为教师树典型立典范,带教师勤学习多反思,并开展各类评比活动,增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。以饱满的热情,务实的态度投身于教育教学事业。3.继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论,做好教育笔记

6、的撰写和教育理论的摘抄,围绕课程的改革展开讨论与研讨,通过学习实践反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一。4.教师要对照个人目标要求,对存在的差距,采取一些具体的措施,逐步来达成自己既定的目标。教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥典范带头作用,对教学能手以上的教师,要“压担子、明任务,要认真完成上级的要求与规定。5.继续开展“拜师学艺活动,“师傅要把带好“徒弟看作是自己的一项重要工作,是幼儿园开展的奠基工作。“徒弟那么要严格要求自己,但凡公开课,都要与师傅共同研讨,要有磨课研课的过程。整合活动中师徒两人要多研讨多交流,不断提高上课质量,互帮互学,共同成长。本学期开展同课题徒弟

7、上公开课活动,并进行“优秀师徒评比活动。6.不断修改与完善教师考核制度,继续执行“多劳多得、优绩优酬的分配制度,增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。(四)教科研工作1.结合幼儿园课程改革重点,要开展丰富多彩的教研活动,加强对单一教学活动的研究、对主题活动中教师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究,加强反思与实践。让课程改革活动真正落到实处。并组织好人人一堂实践课活动。2.根据课题科学认读与幼儿心理开展的实施情况与经验,扬长避短,继续做好课题的实验工作。重视课题的过程管理,重视活动过程中资料的积累。本学期课题进入结尾阶段,要组织教师总结实验中的经验与成绩、反思实验中的缺乏与教训、研

8、究科研给幼儿与教师带来的促进与开展。要组织人员做好实验中资料的归类入档工作。3.课题动手做中促进幼儿潜能开发、幼儿园探究性教育活动的研究进入实施阶段,科研人员要作好指导、分析、汇总等工作,实验人员要根据幼儿年龄特点,根据自身的专长特点做好课题的实施工作。4.重视环境育人的教育功能,要创设切合课题的教育环境,创设与幼儿互动的教育环境,创设幼儿乐于参与的教育环境。(五)家长工作:1.通过多种家园联系方式,及时反响幼儿在园的学习、生活情况,如:举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣传栏等。让家长更明确幼儿园的教育任务,以便家园更密切的加以配合。继续听取家长合理正确的意见和建议,努力改进幼儿园的保教质量,做好效劳于家长,教育好幼儿的双重工作。2.继续办好幼儿园的展示栏,更换要及时,内容要丰富,要抓住园内主题教育的热点,幼儿的亮点推出展示栏的内容,让其成为家园的一座互动桥。对家长几学期来的教育心得文章汇编成册,不断提高家园的育儿水平。3.课程改革需要整合家长一块的资源,我们先要做出成绩,让家长看到幼儿的开展与进步,努力取得家长的对课程活动的支持与配合。保证我们课程改革的顺利开展。4.开展“百名教师访千名家长活动,教师要主动走访幼儿家庭,了解幼儿在家情况,切实加强家园配合,促进幼儿不断开展。

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