1、二年级语文上册第2课我是什么知识点总结课文主题课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。一、 我会写变bin（变成、变化、变动）极j（北极、极小、极好）片pin（木片、一片、铁片）傍bng（傍晚、依山傍水）海hi（海洋、大海、上海）洋yng（大洋、洋人、太平洋）作zu（工作、当作、作业）坏hui（好坏、坏人、坏事）给gi（给你、送给、献给）带di（带上、带来、带走）二、 我会认晒shi（晒干、晾晒、晒太阳）越yu（越过、超越、越线）滴d（水滴、滴落、泪滴）溪x（溪水、小溪、溪流）奔bn（奔跑、飞奔、奔向）没m（淹没、没落
2、、沉没）冲chng（冲刺、冲出、冲破）毁hu（毁坏、毁灭、冲毁）屋w（房屋、屋顶、屋子）猜ci（猜谜、猜想、猜测）三、多音字冲chng (冲击)chng (冲着)没mi (没有)m(吞没)给gi（给你）j（给予）作zu（作业）zu（作坊）四、近义词温和温顺 暴躁急躁帮助帮忙 灾害灾难五、反义词好坏 温和暴躁发动终止 许多少许六、理解词语傍晚：临近晚上的时候。温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。暴躁：遇事急躁，容易发怒。灌溉：把水输送到田地里。灾害：自然或认为的因素造成的伤害。七、句子解析1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。运用比喻的修辞方法，形象地写出了云
3、的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。八、问题归纳1.“我”是什么？“我”会变成些什么？“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。3.结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。九、教材课后习题2.“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。3.秋天到了，叶子从树上落了下来。小明拿着球拍打羽毛球。雪花从天空中飘下来。
