1、幼儿园班务工作方案学期整合5篇参考范文又是一年开学季,相信很多老师和家长已经开始准备学生们接下来一年的学习了。对于很多老师来说,熟悉课程标准是备课的必经之路。下面办公室整合了几篇关于幼儿园班务工作方案的范文!幼儿园班务工作方案学期整合5篇参考范文篇一一.班况分析:本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿 22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成;喜欢游戏活动,且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大局部孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家
2、乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏,对老师提出的常规要求漠不关心。二.任务目标:(1)身体开展:1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。4.懂得不远离成人,不跟生人走。5.学习简单的自我保护方法。(2)认知开展:1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。2.喜欢接触自然,关心和保护身边的动植物,观察明显特征。3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。(3)社
3、会性开展:1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规那么。4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。三.各方面的具体内容要求:(1)常规工作:1.班级卫生保健管理:抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展。2.幼儿平安管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增强其自我保护意识和能力。3.抓好幼儿生活常规和学习常规。(2)教学活动:合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标
4、和任务的完成。(3)环保教育:1.通过秋游活动进行环保教育。2.通过典范、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。(4)家长工作:x日常性的家长工作:(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。x阶段性的家长工作:(1)家访:完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。(2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度
5、、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。x家长参与活动:在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。幼儿园小班班务工作方案2一、情况分析本班有学生41名,其中
6、男孩19名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿
7、在家里吃饭要人喂,边吃边玩;5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一局部幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得快乐的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料、教育和培养他们。二、工作要求1、思想品德教育。(1)培养幼儿爱幼儿园,能高快乐兴地自己走着上幼儿园(二月)。(2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动(二月);(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回
8、原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);(4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气(三、四月);(5)增长幼儿保护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);(6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具(五、六月);(7)平安教育、热爱劳动培养(整个学期);(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早、“再见、“请、“谢谢、“对不起等用语(整个学期)。2、卫生习惯(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(二、三月);(
9、2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);(3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(二、三月);(8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。3、美育方面:美
10、化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有方案地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。4、智育方面:尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,开展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和
11、指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到开展。三、措施1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规那么要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规那么,并加强平安教育。2、多开展智力游戏,开展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系,做好家访工作。6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与
12、配合,利用接送幼儿的时机,经常与家长交换意见和了解情况。7、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园效劳满意度。四、月份工作安排二月份:1、做好开学的各项准备工作。2、制定各项方案,出刊家长园地。3、幼儿体育活动比赛。三月份:1、进行一日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。2、开展“我爱妈妈的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。3、结合“三八节,收集每个小朋友妈妈的手工作品二只,举行“我的妈妈手真巧展览会。四月份:1、结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的
13、学习习惯。2、开展“找春天活动,组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的主题特征。3、教育幼儿同伴之间团结友爱,互相帮助。五月份:1、进行“五一劳动节的教育。2、开展“穿脱衣服比赛,提高幼儿的自我效劳能力。3、初步学习独立地进行各项活动,不要成人过多的帮助。4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。活动态度及自信心的培养。六月份:1、开展庆“六一活动,让幼儿体验节日的快乐。2、培养幼儿的独立生活能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。3、举行“我要升中班了的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。4、好学期结束工作。幼儿园班务工作方案学期整合5篇参考范文篇二一、环境分析:本学期全班共有幼儿35人
14、,其中男19人,女16 人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦抚慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。在活动中,我们观察发现以下几个方面的缺乏:1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自
15、己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话。2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好。4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;局部能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有方案,有步骤地举行指导教育:(1)注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯。(2)养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生。(3)进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。(4)养成不挑食的好习惯。(5)鼓励幼